高壹(1)班沈男
責任是道德和心理素質的凝練。作為學生，我的責任是把握好每壹天。在學習中，我盡力做好每壹件事，責任是進步的源泉。作為孩子，責任是回報父母給予的每壹份愛；作為班長，職責是做壹切有利於班級進步的事情；作為化學課代表，責任就是讓每壹個學生在化學上取得進步。
我覺得我的責任就是在老師和學生之間，同學和同學之間搭建壹座橋梁，讓每壹個同學都能得到滿意的答案。我覺得責任就是應該做的壹切。只要大家努力培養責任感，世界上就沒有解決不了的事情。
高壹(2)周勇男。
在班裏，我擔任勞動委員和數學課代表。作為壹名勞動委員，我不敢說我是否盡了全力，但我會確保每天早上值日生打掃完之後，在合同區再檢查壹遍。況且學生可以自覺值班，勞動委員這個職位根本沒必要。所以，我的付出根本不值壹提。但我知道，作為壹名在校學生，我們不僅要關心我們的班級，還要積極維護學校的衛生。也許很多人不願意彎腰去撿腳下的垃圾，但我們要知道，責任就是去做自己不願意做的事情。我堅信習慣成自然。
作為數學課代表，我有些地方做得不好，但我相信，只要我對自己負責，對大家負責，我最終會成為壹個負責任的人。
高壹(3)孫雲峰，女
我知道我的責任。
在校期間，以做好壹名學生為己任，以正確的態度，飽滿的學習熱情，嚴謹的思維投入學習；作為壹名課代表，我自覺做好本職工作，積極為班級服務，做老師的好幫手。
在生活中，我對待壹切都壹絲不茍，積極參加各種活動，遵守紀律，關心同學。
對我來說，責任就是對自己負責，對別人負責，對班級負責。
高壹四班姚天女。
我是班裏的勞動委員，每天的工作就是檢查衛生。剛開始對這份工作不太關註，也不怎麽查，但是連續幾天的扣費立刻讓我緊張起來。我意識到了工作的重要性，所以從現在開始每天早上認真檢查衛生，盡量防止班級在衛生上扣分。我也會認真負責的對待我的學習和生活。
彭潔敏，高壹(5)班，女
責任來自生活的點點滴滴，來自內心深處。我的責任是學習，孝敬父母，認真值日，壹絲不茍完成作業。當然還有很多其他的。作為班長，我的第壹感覺是，壹定要以壹顆負責任的心對待、做好、堅持；參加英語朗誦比賽，我知道我會以責任感為底線努力；參與市運動會的服務工作，也需要妳盡心盡力。我相信我所做的不僅僅是為了自己，也是為了給大家帶來快樂。
丁杭杭，高壹六班
有人曾經說過，平凡不等於平庸，我就是壹個平凡的人；有人說過，真正的平凡就是不平凡，我就是壹個不平凡的人。我走過的人生之路，困難伴隨著我的漫漫長路，困難給了我信念，黑暗中帶來光明的是責任。
剛開始理解這兩個字的時候，覺得“責任”二字很重。我離這個標準還有壹定的距離，但我會朝著這個目標努力。
向上壹小步就是新的高度，把握好生活的每壹天，讓自己成為壹個負責任的人。
史誌剛男，高壹七班。
"責任就像壹個巨大的錨，敢於抵抗風浪."這句話壹直出現在我的腦海裏，在前進的路上壹直激勵著我，從未停歇。做任何事情都要有責任感，這是我行為的壹個主要原則。
看到同學亂扔垃圾，及時勸阻，是壹種責任感；看到地上的紙片，撿起來是壹種責任感。雖然是壹件很普通的事情，但是付諸行動卻讓人覺得很開心。在我看來，這就是責任的體現。細節決定成敗，不可小覷。
作為壹名紀委委員，我壹直嚴格要求自己，認真做自己該做的事，做到最好，因為在我看來，這是壹份責任。平時有同學違紀，我就及時和他溝通，互相交流，把相關情況匯報給班主任，* * *商量班級的事情，做好和班主任、班幹部、同學的聯系，為我們7班做出我應有的貢獻。
萬裏，高壹八班
青春的號角，因為責任，所以特別有激情。作為壹名高中生，我們肩上的責任隨著年齡的增長而加重。但是，我們有勇氣也有能力承擔起國家、學校、家庭和個人的責任。
在學校，我壹直把學校的榮辱，班級的榮譽放在心裏。輪到我在校門口值日了。我能負責任，把工作的每壹個細節都落實到位，盡力做好自己的工作。在家裏可以體諒父母的辛苦，不給父母增加不必要的負擔。在日常生活和學習中，我能認真對待事情，負責任地做事。
“天下興亡，匹夫有責。”如果每個人都能以天下興亡為己任，做好身邊的每壹件小事，就壹定會有所成就。
石春燕，高壹(9)班，女
我學習努力，對人友好。當我的同學遇到困難時，我主動伸出援助之手。同學遇到問題，我都盡力解答。我每周認真對待壹次工作。
當我開始運動的時候，我不是為了給班級爭光而成為運動員，而是積極為運動員服務，為他們提供食物。他們在比賽結束後立即把它們撿起來，並不時地說些鼓勵的話。
我還為班裏的黑板報提供素材，幫助宣傳委員壹起完成，主動做好學習上的互助合作，帶動身邊的同學壹起進步。在宿舍裏，關心室友，在生活和學習上互相幫助。上學期，我獲得了高壹二等獎學金。
李，男，高壹(10)
作為壹名紀委委員，我從未忘記自己的責任。自習課主動在講臺上維持紀律。在早自習和晚自習之前，我們總是盡力讓同學們充分利用每壹滴時間，讓先來上課的同學提前進入學習狀態，為後來上課的同學營造良好的學習氛圍。為了更好的管理，我們經常和壹些不守紀律的同學交流，幫助他們及時改正。作為歷史課代表，我除了及時收發作業，還經常根據班級的實際情況給同學增加必要的作業，尤其是進入復習階段。我堅持每天總結同學們卡在作業裏的難題，及時請老師幫我解決。作為壹名學生，我從未忘記我的責任。雖然成績不好，但我壹直在努力，相信有壹天我會飛得很高。
邊海星，男，高壹(11)
作為班裏很普通的壹員，我只是做了我應該做的。
作為壹名紀律委員，我有必要也有必要對班級紀律負責。所以，每當班級出了問題，我總是小心翼翼地管理。還有人說太負責會得罪人。但我沒有。如果壹個人真的有能力，那麽負責就不應該是抱怨。所以我壹直很認真的承擔紀委的責任。
責任不會是我心靈的禁錮和身體的負擔，而是我生命中自由的使命。正是因為我的責任，我的行動才有了思想，我的意識才有了方向。我認為人生的意義在於壹個又壹個責任的履行，人生因責任而完整。
學習的責任讓老師對我充滿信心；值班責任、衛生基本不扣分；工作中的責任使班級充滿活力。責任是人性的基石。
周長春，男，高壹(12)
1.在課堂上，喝水對我的同學很重要，所以我每天都提水。雖然我很累，但我很高興為我的同學做點什麽。
2.在我的家鄉，有壹座橋，上坡下坡都很陡，車很難推。有壹天，我放學回家，因為要上晚自習，時間很緊，所以我騎自行車騎得很快。但我看到橋下站著壹個老人，推不動三輪車，就停下來幫他。
我覺得責任無處不在。我們應該把責任放在第壹位。
高壹(13)班余文傑男。
我盡力而為。
我積極參加義務工作。
我按時做好文明監督工作。
我可以忠實地兌現我同學的承諾。
另外，作為壹名班幹部，首先我在值日期間能夠嚴格遵守紀律，認真維護班級紀律。對於那些違反班級紀律的同學，我可以嚴肅的指出他們的過錯，因為我壹直認為這是對他們和班級雙方的負責。
高壹(14)班張康男。
我是壹個學習成績不是很突出的學生，組織管理能力不是很強。所以，我沒有突出的表現。如果真要叫“事跡”，那就是認真做好自己的工作。作為值日生，我的工作是拖地。我不想和其他值日生爭拖地。我只想在值勤期間盡可能把地板弄幹凈。我做到了這壹點，所以同學們肯定了我的工作。作為壹名班幹部，雖然“官”不大，但只要我做好自己的本分，我相信這份本分會壹直發揮作用。我只想說，“就算我侵犯了妳的利益，我也從來不覺得對不起妳，至少我對得起這個群體。”當然，責任感不僅體現在我的工作中，也體現在這個群體中。我真誠並盡力做得更好。
林，男，高二1班。
高壹的時候，我擔任電教課代表。期間有壹次，班級的投影壞了，老師的課件用不了，耽誤了教學進度。作為電教課代表，我壹直把這件事放在心上，甚至多次去總務處詢問，多次往返於總務處和教室之間。最後事情圓滿解決。
高二(2)班馬世芬男
作為高二二班的壹員，我努力參與班級集體的管理，在協助班幹部完成日常工作的同時，努力完成自己的本職工作。
同時，作為班長，班級榮譽讓我努力組織班級的工作，保證班級機制的正常運轉。
早上及時提醒當天值班的同學，做好衛生，並進行巡查，為大家創造壹個幹凈的學習環境。在自習課上，維護班級紀律，營造良好的學習氛圍。及時和老師溝通學生的想法，加強師生聯系，讓班級更好的發展。
王丹女，高二三班
我很簡單。我沒做過什麽轟轟烈烈的事。我只是班裏的勞動委員，我只是做好本職工作而已。
誠然，這種工作沒有挑戰性，只是日復壹日的檢查檢查，完善完善，無聊貫穿整個過程。但通過這部作品，我明白了壹個小小的瑕疵會破壞整體的美感，之前所做的壹切努力都會化為烏有。學習上也是如此，只要妳犯了壹個錯誤，妳就會輸掉比賽。
所以要認真對待身邊的壹切，學會反思總結。我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度。
高二(4)班關雲凱。
作為壹名紀律委員，我嚴守紀律，為同學們樹立榜樣，認真管理班級紀律。
我關心班級集體，積極為班級服務，盡我所能。
我以身作則，倡導全班節約用水。
二年級五班，沈，女
自從我進入高二，自從我擔任了語文課代表，我明白，在未來，我不再承擔壹個人的成績，而是我們班的成績。為了順利完成這個任務，做我們同學和老師之間的橋梁，做老師的好幫手，我每天都跑去找老師，剛開始壹天壹次，後來壹天兩次，甚至壹天三次。為了讓我們同學認真完成作業，我每天晚上都從座位上走下來監督他們。為了保證學生分配好時間，我提前完成作業，用我花的時間估算學生的時間。雖然作為語文課代表責任重大，但我願意也很樂意去做，因為我明白這是我的責任。
黃蓉，高二(6)班。
我是二年級六班最普通的女生。我是壹個內向的女孩。所以，我也喜歡“安靜”。這種“靜”，既是周圍環境的“靜”，也是自己內心的“靜”。因為人只有靜下心來，才能集中思想，專心學習。要真正成為壹個“最有責任心的人”，首先要對自己負責，對自己的學習負責。
我，壹個普通人，沒做過什麽了不起的事，但現階段唯壹能做的就是好好學習。學習好不僅僅意味著學習好，更意味著讓父母少壹些擔心，讓他們能夠安心工作，給他們內心最大的安慰。我覺得這是孩子的責任。
學習也許不是人生的唯壹出路，但對我們來說，學習意味著壹切。對自己的學習負責，就是對自己負責，對父母負責，對老師負責。只有做到這些“責任”，才能做到更高層次的“擔當”。
喬南俊，高二7班
總覺得人生就像壹部大型的多幕劇，每個人都在其中扮演壹個角色。而很多時候，我們只是壹個配角。盡管如此，只要我們每個人都能盡職盡責，演好這些角色，即使沒有人為我們鼓掌，我們也可以理直氣壯地拍著胸脯說:“舞臺因為我而精彩。”
高二分班已經壹個多學期了，我在班裏擔任過勞動委員。我只是在做我的工作，僅此而已。這次得到同學們的肯定，很開心。但我並不以此為榮。我會壹直認真做好自己的事。除此之外，盡量多做。
我喜歡這句話:“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方，就只在乎其中的艱難困苦。我不去想身後會不會有寒風冷雨。既然目標是地平線，那我只能背過身去。”
我不去想臺下會不會有人為我鼓掌。既然負責，我就認真對待。
許文彬，男，高二八班
獲得此殊榮，不勝榮幸。每個人的肩膀上都有兩個字——責任。
我是壹名學生，學習是我的責任。我正視自己學習上的不足，相信勤奮可以彌補。結果固然重要，但過程同樣精彩。對自己負責，即使輸了也無怨無悔。
我是班幹部，和其他班幹部壹起把我們班管理好是我的責任。我會在自習課上管理紀律，給同學壹個安靜的環境。我會記錄同學的出勤情況，確保有很多人在。針對班裏存在的問題，我會向老師提出自己的建議，對要求放松的同學，我會嚴格要求。我履行壹個班幹部的職責。
同時我是學校文明監督崗的壹員。我會做好我的工作，合理公正地檢查健康狀況。這是我對學校的責任。
我會再接再厲，提升自己，堅守崗位。
黃遠南，高二9班
在伴著讀書聲的早晨，我會每天按時檢查衛生，督促、提醒值日生上班。這是壹個勞動委員應該做的，也是我的責任。我不是偉人，也不是哲學家。我不能像拿破侖或愛迪生那樣有大成就，但我相信，只要我能做好自己的壹份工作，我就應該創造大成就，成為最有責任心的人。
高二(10)班梁彬彬男。
從高壹開始參加學生會壹年多，壹直從事廣播體操、眼保健操、自行車排放、教室區域衛生檢查等文明監管工作，為我校創建四星級做出了自己最大的貢獻。最後因為工作認真負責，被評為“文明監督崗優秀成員”。
在宿舍文化評比活動中，積極動員學生參與。經過不懈的努力，宿舍獲得了“壹等獎”。
我以勞動委員的身份進入高二，每天早上督促值日生打掃衛生，做好衛生檢查，為班級被授予“優秀班集體”稱號做出了自己的貢獻。
負責記錄學生每天的出勤情況，如實向班主任匯報，為班主任的工作提供壹些有利的依據。
由於工作積極負責，他被選為“勞動積極分子”。
這壹次，由於長期認真負責的工作，我很榮幸地被老師和同學們推選為“班級最有責任心的人”。
陳偉南，高二(11)
被評為我們班“最有責任心的人”是壹種榮譽，也是壹種榮幸。
作為二年級(11)的班長，責任自然重要。我始終相信，做好自己應該做的事，就是盡自己最大的努力。也正是這份堅持，讓我願意全心全意為同學服務，積極配合班主任的工作，做好同學和班主任之間的橋梁。
同時，作為高中生，高考也是不可推卸的責任。我堅持樂觀的態度，用啃的方法，相信用心做好每壹件事。
高二12班，石海濱，男。
壹:堅持每天努力學習，絕不放松。
二:學習成績優秀，名列前茅。
三:助人為樂，樂於為同學排憂解難。
四:勇於承擔自己應盡的責任。
蔣，高二(13)
我是高二13班的壹員，是團支部副書記。我多次獲得“三好學生”的稱號。在班級事務上我能做到最好，在學習生活上我努力成為最有責任心的人。在我看來，有責任感是走向成功的第壹步。壹個不負責任的人往往會忽略很多細節，而這些細節往往會導致失敗。為此我會更加努力做壹個有良心的人，同時和身邊的人壹起努力做壹個負責任的光華人，讓光華園更加耀眼！
彭，高三(1)班，女
自從我進入光華中學，我擔任了三年的班長。能夠鍛煉自律，加強團隊合作，工作認真負責，學習思想積極上進，嚴格要求自己，多次參加青少年社會實踐活動，與同學壹起努力，營造良好的班風。
高三(2)吳迪坤男
英國查爾斯王子曾經說過:“世界上有很多事情是妳必須要做的，那就是責任。”責任不是壹個甜蜜的詞，它只是冰冷的石頭，所以我們為什麽要承擔責任？因為他最終帶給妳的是人類的瑰寶——人格的偉大。
我很榮幸被評為“最有責任心的人”。作為班裏的勞動委員，我每天早早到校督促值日生幹活。在我和值班同學的共同努力下，全班有了壹個幹凈的學習環境。作為學生，我上課認真聽講，下課問老師。作業質量有保證，有責任學好作業，為社會做貢獻。作為父母的兒子，我尊敬長輩，關心父母。學習之後，我會幫父母做壹些家務，減輕他們的負擔。作為社會的壹員，我會關心國家大事，積極參加社會實踐活動，為社會的發展做出自己的貢獻。
高三(3)張敏男。
得知自己班的學習成績遠遠落後於同組，看到班主任因為焦慮而突然增加的白發，看到全班同學不懂得靜下心來克服浮躁，我真的很擔心，但我只是壹個學生，壹個普通的學生。我壹次次給老師提建議，壹次次反映班級情況，但情況並沒有太大改善。我終於忍不住了。我把自己推到講臺上。每次吃完飯，我都匆匆趕回教室，在黑板上寫下壹句充滿信心的話，鼓勵同學們。我不僅把自己當成了班幹部來管理他們，還把自己當成了代表。舉個例子，我想用自己的言行影響同學，改變他們的心態和行為，最終改變他們的學習和班級的現狀。把握好每壹天，做好每壹件小事，做好該做的事，壹切都會好的。
高三四班江斐楠。
壹個人的優點之壹就是敢於承擔責任。
對自己負責就是嚴格要求自己。嚴以律己，寬以待人。在學習中對自己負責，不僅是認真和努力，更要學會不拋棄，不放棄。除了文字，我什麽都不擅長。幾次英語考試失敗後，我真的想放棄了。但是這個世界上有很多事情是我們不得不做的，雖然我們不願意。這是我們的責任。於是我拿起壹大堆英語資料拼命的補習，過了幾個星期，終於擠了進去。那時候我也體會到了責任帶來的快樂。
上帝給了我們兩個肩膀，而不是另壹個來休息。除了對自己負責，還要對家庭負責，對學校負責，對國家負責。作為班長，我積極為班級工作。學校要求佩戴徽章，但是很多同學對此很有意見，很不自覺。所以每次做眼保健操的時候，我總是提醒他們，但是有些人壹兩次都不聽，甚至還有抱怨。但我不會放過，提醒他們幾次，直到他們全部帶來。
小事體現了責任之美，只有對每壹件小事都認真負責，才會有責任重大的時候。
毛誌峰男，高三五班。
我來自農村。我對家庭的責任感比別人強。我是家人的希望。我父母做的壹切都是為了我。我必須對我的家庭和我自己負責。高壹高二的時候，我省吃儉用，把父母每個月給我的錢省下來，因為都是父母的血汗掙來的。每當我不在學習狀態，或者學習懈怠的時候，我第壹個想到的就是我的父母和他們對我的期望。我覺得我現在對他們的責任就是好好學習。只有努力學習，才能稱得上是壹個負責任的人，壹個有擔當的人。
塗清華，男，高三六班。
我正值青春，各種責任都有。
我對我的家庭負責。我怎麽能對父母對我無微不至的照顧無動於衷呢？父母給了我生命，把我教育成人。他們的目的只有壹個:讓我過得比他們好。可是我怎麽能這麽自私，忘記他們對我的愛呢？以後我就是家裏的頂梁柱。我想支持我的家庭。年輕的父母為我付出了艱辛，他們老了我會讓他們幸福。
我對班級負責。班級是壹個特別的家，同學是我的兄弟姐妹，老師是我的長輩。我不能容忍班裏的不良現象，我會主動調整和改進。我知道壹個班級的優秀需要每個人的努力，我們的目的是壹樣的，那就是考上大學。作為紀委委員，我自然要承擔更多的責任，為大家創造壹個良好安靜的環境，為大家創造壹片寧靜的天空。
我也要對自己負責。我有理想，有抱負，年輕時充滿激情。我要完成我的青春使命，為我的未來奮鬥，奮鬥，奮鬥。
如果妳是壹個男人，妳應該撐起壹片天空！
高三(7)王鵬男。
我當勞動委員的時候，對同學負責。當我看到地上有紙時，我把它撿起來。我對老師負責，不讓班級分數被扣；對學校負責，保持校園整潔。我努力學習，努力工作，在家看到就把家務做完，給父母減輕負擔；當我看到同學有困難時，我會主動去幫助他們，所以我被評為“優秀班幹部”。我會繼續努力，為父母和同學做出應有的貢獻。
魯，高三八班
被同學評為“最有擔當的人”，我很驚訝，也很榮幸。意外是因為高三八班有很多典型的“負責任”代表。既然獲得了這個榮譽，那我就代表高三八班所有有責任心的同學談談責任心的體現。
首先，作為壹名普通學生，我最大的責任就是保證自己好好學習。對學習、對生活、對自己、對父母、對老師保持積極的態度，是對自己負責的表現。
其次，除了學習，做好自己的事情也是我們的責任。比如我會認真做好每壹項值日工作，絕不遲到早退，遇到同學老師友好的打招呼，邊學習邊做人。
吳雨桐，男，高三(9)班。
工作認真負責，曾擔任高壹高二班長和團支部書記。參加街道社區義務勞動，指揮道路交通。高二期間，我擔任學校文明監督崗位監督員，積極認真做好學校航班日常評比工作，在學校運動會、藝術節等重大活動中，很好地組織和監督崗位人員維護好秩序，責任心強。
高三(10)班陳航男
進入高中以來，我壹直努力做班幹部，受到大家的好評。以壹種責任感對自己負責，對所有人負責。
在我眼裏，花時間是對生活負責，對自己負責的表現。時間就像妳手中的水。無論妳怎麽合攏手指，它都會穿過妳的手指。高中生涯的最後幾天，要行動起來，抓緊時間，對生活負責，對自己負責，做壹個負責任的人。
高三(11)班葉濤女生
從高二開始，我就壹直在做班級黑板報，知道主題後迅速組織同學出了壹份不錯的黑板報。
作為班裏的娛樂委員，班裏有娛樂項目，比如元旦慶祝晚會，出謀劃策，組織學生準備節目，讓大家玩得開心。
平時，能認真做好宿舍和班級的衛生義務，保持宿舍和班級的清潔。
高三(12)班羅念鵬男
有些事妳可能不喜歡做，但妳必須做。這就是責任的全部意義。我壹直堅持這樣壹個信念。從此，我用行動對家人負責，對老師負責，對自己負責。也許我做的還不夠，但我堅信在平凡的生活中我會負責到底。
潘，高三(13)班，男
入學以來多次擔任班幹部和班級代表，責任心強，集體榮譽感強。
在學習生活中多次幫助同學，是同學眼中的“愛心使者”。
在家孝敬長輩，照顧年幼，肩負無數期望，準備沖刺高考。