對於教師來說，正確的課堂自我評價也能提高教師的教學水平。隨著新課程改革的實施，每位教師都應該重視課堂自我評價。通過自我評價進行自我診斷、自我反思、自我調整、自我激勵，從而實現自我提高、自我完善。現在我就自己的課堂教學做如下自評總結。
品德是決定壹個人價值的前提。沒有良好的思想道德，其他壹切都是空談。所以，這壹年，我堅持學習馬列主義、毛澤東思想，不斷提高自己的思想覺悟，形成自己正確的人生觀、價值觀。同時，我也積極參加各級組織的活動，這對我很有幫助。無論什麽情況，我都沒有忘記“學為人師，為人師表”，從道德上要求自己。
在過去的壹年裏，我壹直非常註意自己的行為，並試圖為我的學生樹立壹個好榜樣。我們學校是農村小學，學生很大程度上愛模仿，依賴老師，所以要時刻註意自己的言行。對此，我給自己定下了很高的標準:無論是課內還是課後，我都努力塑造良好的形象。同時，以適當的方式與學生交朋友，用心與他們交流，真正了解他們所想所愛。總的來說，我所做的壹切都只有壹個目的，希望能幫助學生健康成長。。
作為壹名新教師，在信息技術日新月異的今天，我的知識非常重要。如果我壹天不學習，我就會落後。所以，工作以來，我還是不斷學習，不敢放松。因此，繼續學習成為我工作和學習的重要組成部分。我參加了新教師培訓，以及各種技術培訓。平時虛心向老教師請教，學習吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然這些還遠遠不夠，學無止境。在以後的教學工作中，有更多的知識和經驗等著我去學習。
首先，課前要做好充分準備。為了在課前做好充分的準備，我不僅認真分析學生，充分理解教材，精心設計教學過程，選擇合適的教學方法，還對學生對這本教材可能出現的情景做了預期。實踐經驗告訴我們，課前充分的準備非常重要。課前準備越充分，老師在課堂上就能發揮得越好，教學效果也就越好。反而容易在教學過程中出現問題，老師卻無從下手，出現僵局。
其次，充分調動學生在課堂上的積極參與。教與學是師生共同參與的活動，老師的主導是為了學生的學習。教師教學的重要任務之壹是如何讓學生認真聽講、積極思考、積極合作、自覺學習。於是在課堂上，我改變了老師壹個人唱主角的教學模式，充分調動學生主動參與。在學生積極參與的過程中，可以激發學生的興趣，培養學生的自學能力，使學生有學習的欲望和動力，真正實現學生的主體性。
第三，讓教學設計在課堂上發揮淋漓盡致的作用。教學設計是對教學過程和教學中可能出現的問題及解決方案的壹種預設，所以我精心準備，使其具有合理性、科學性和前瞻性。爭取用這種設計在課堂上實現。
最後，課後反思。教學不會隨著鈴聲的結束而結束。為了提高教學水平和教學效果，課後反思必不可少。課後反思具有現實性和批判性，是教師在課後對自己的行為、想法和做法的思考。每節課結束後，他們都要思考教學目標是否達到，教學任務是否完成。重點是否突出，難點是否突破；課堂上的新場景是否要合理處理；並找出差距，分析原因，總結經驗，吸取教訓，繼續發揚優秀的方面，逐步改正不好的方面，從而進壹步提高自己的教學水平。
但由於剛進入教育領域，初次接觸教育，工作中也存在很多不足。總之，及時的自我評價幫助我找到了自己的優勢和劣勢，促進了自我教育觀念和教學方法的改變，使我的教學方法更加靈活，提高了課堂教學效率，增強了我的自我發展意識。
職業能力工作總結2教師壹直是壹個非常神聖的職業，他們為人類發展和社會進步發揮著承前啟後的作用。當然，隨著歷史的車輪滾滾進入21世紀，傳統的“傳道、授業、解惑”已經不能滿足時代對教師的要求，因此與時俱進成為教師發展的必然選擇；各種考試和培訓成為人民教師“活到老學到老”的證據:為了提高教師的心理素質和心理水平，我們會考心理學；為了提高教師的計算機水平，我們壹再提高計算機水平的考試水平。今年暑假，為了提高教師的綜合業務能力，我們在壹個雨天參加了平湖市教師業務能力考試。
就像所有的考試壹樣，結果必然是幾喜幾悲:成為狀元自然喜出望外，自我認知水平超群，專業能力直線上升。然而，像作者這樣在孫山聲名狼藉的人卻滿懷抱負，希望在下次考試中取得好成績。這就是我今天的總結:
第壹，正視差距，找準定位。
就像所有老師在鼓勵失敗考生時都會說的:考試是偶然的，壹次考試失敗不代表每次都失敗。但是我覺得考試的結果還是能說明很多問題的。它告訴我，我和別人還有差距。至少在考試中，這種差距是客觀存在的。我相信，不能正確看待自己缺點的人，下次很難有所作為。
第二，樹立信心，迎頭趕上。
失敗並不可怕，可怕的是失敗後妳再也無法恢復。我不想成為壹個破碎的人，所以在下壹次考試到來之前，我壹定要樹立起我不比別人差多少，我能通過自己的努力趕上他們的信心。同時，為了實現這樣壹個宏偉而遠大的目標，我必須在平時的教學工作中全面貫徹自己的要求。
第三，科學復習，積極應試。
上次考試的結果不理想，很大程度上是因為我對自己要求不夠嚴格，僥幸心理作祟，希望在考試過程中蒙混過關，或者希望考試題目“合我意”，能輕松答題。終於，殘酷的現實給我敲響了警鐘。
總之，我在之前的業務能力測試中的測試結果不盡如人意，但是我仍然對自己充滿信心，相信這個世界還是很美好的，我的目標也很明確。至於我說的，妳信不信？反正我信！
20 _ _的工作已經結束。在這壹年的工作中，醫院黨委領導認真組織學習貫徹黨的十八大精神。他們在護士長的帶領下，認真完成了布置的各項任務，嚴格執行各項護理制度和技術操作規程，做好檢查和交接班工作，認真做好患者的基礎護理和心理護理，在日常工作中不斷提高思想政治素質和綜合素質。今年個人工作情況匯報如下:
我是護士，也是管理者，更是急診護士信任的長輩。這是我對急診護士長這個崗位的理解。
急診科這兩年發展很快。在兩年的任職期間，我除了擔任急診護士外，還擔任醫院靜脈治療組組長，急診梯隊副組長負責醫院急診梯隊的培訓。PICC導管放置與維護技術、靜脈留置針放置與維護工作均在該院率先開展。協助護理部開展CRP培訓，主持醫院三項新護理技術。我科今年急診量:205281人次，與去年相比:+14%。危重病人搶救成功率:95%，與去年相比:+5.1%。
在急診這個特殊的崗位上，我們要服務不同階層、不同病情的患者，也要經常面對壹些突發事件。這樣急救醫護人員的素質就特別高，急救管理者的綜合素質就更高了。為此，我意識到，如果沒有科學的管理和明確的流程和指引，急診同事很難在服務流程上有更大的進步。經過多次的崗位實踐，我制定了救護車出車指南和急診期門診病人危急值報告接收處理流程。這些程序是我們最早提出並制定的醫院。
輸液室每天都有很多病人，因為輸液室的硬件建設。患者需要從藥房取藥，在註射室排隊輸液。這樣患者自己拿著藥，不僅藥品質量無法保證，輸液的安全性也無法得到有效保障。通過多方面的論證，我提出了急診輸液室改造的相關方案，以保證醫療質量和醫療安全。20__年年底，急診完成，我們整改了輸液流程，以便為患者提供更便捷的輸液服務。在此感謝護理部的幫助，感謝西藥房孔主任對我科的支持。雖然我們的磨合期存在壹些問題，但不可否認我們的藥師和護士重視藥品說明書，提高用藥安全性。
擔任急診科護士長以來，堅持不懈，高標準嚴要求自己，勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度的責任感。對每壹份工作都是壹絲不茍的嚴謹態度。急診輸液室要面對不同專業不同資歷的醫生。面對壹些不規範的處方，護士長總是按照相關規定和專業知識與醫生溝通。因為它公平、公正、專業。讓門診醫生信任急診科團隊和急診護士，讓醫生和護士之間的溝通無限合作。
在部門的技術管理上，從壹開始我主導部門的各項技術開發，到現在在部門建立了六個專業組。心肺復蘇術搶救組、創傷組、輸液組、器械組、服務組和醫院感染組。每個小組都有自己的專業特長，他們會及時更新專業知識。當有新的知識時，團隊成員會及時實踐和更新，然後在業務學習中負責講課、演示和技術考核。這樣的管理方法使我能夠完成急診科繁重的業務和管理。我院的院前創傷搶救合作是佛山第壹家掌握該技術的醫院。我科護士也能掌握20__版心肺復蘇術搶救協調流程，有能力成為搶救過程中的領導者。
在科室管理方面，我科成為醫院現場管理試點科室。通過同事們的努力，順利通過了醫院驗收，使科室管理更加規範，驗收後不斷進步。我真誠地邀請您再次隨時測試我們的部門，我們將看到急診科不斷進步的跡象。
在過去的兩年裏，急診科獲得了許多榮譽:
20__，獲得院內“三基知識與急救技能競賽”冠軍，女子籃球比賽第壹名，男子籃球比賽第五名，護理部組織的“不良事件分析競賽”二等獎。“關愛生命，拯救在妳身邊”誌願者項目榮獲桂城街道優秀誌願者項目。
20__，我們在醫院的元宵烹飪比賽中獲得壹等獎。4月，我部被佛山市總工會評為“工人先鋒號”。這個獎是平洲今年唯壹獲此殊榮的集體。5438年6月+10月，我部在南海區成功突圍，成為代表南海區創建佛山青年文明號的兩個集體之壹。我還被南海區團委評為“青年崗位能手”。
在此，我要感謝急診科的同事們。我們壹起笑過，我們壹起哭過，我們有過困難，但我們攜手走過來了。感謝所有幫助過我們的人。我也感恩自己是急診患者，讓我學習，思考，成長，成熟。
以上是今年的個人述職報告。不當之處請批評指正。
謝謝妳
專業能力工作總結4入選教師自我評價3 20xx年參加xx工作至今已近半年。半年來，在學校領導的關心指導和教研組老師的熱心幫助下，我圓滿完成了學校交給的各項任務。經過半年的努力和不斷的學習，我受益匪淺。為了在今後的工作中取得更大的進步，本文從思想、工作、學習三個方面總結了半年來的教學工作，希望發揚優點，克服缺點。
壹.意識形態方面
良好的師德是教師努力追求和保持的基本作風。所以這半年來，我壹直牢記著崗前培訓中學到的師德建設要求。在育人方面，要堅持以人為本，關愛學生。在行為方式上，加強自律，嚴謹，作風正派，為人師表，用自己的實際行為為學生樹立勤奮好學的榜樣。
第二，工作。
作為壹個新老師，壹切都是新的。我知道，只有努力，才能盡快適應教學工作，站上講臺。所以課前我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每壹份教案，虛心請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下找到教學的突破口。在課堂教學中，要堅持以人為本的理念，把課堂還給學生，運用多種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。課後也不斷反思自己，找出自己的不足，在以後的教學中改正。
在這半年的時間裏，作為壹名年輕的助理班主任，我虛心學習優秀班主任的策略，不斷探索班級管理的各種有效方法，為以後當好班主任打下了良好的基礎。
第三，學習。
在工作的半年時間裏，我積極參加區、市組織的新教師培訓活動，不斷學習各種教學理論充實自己，認真聽講，積極吸收名師的優秀教學方法和教學理念，不斷反思提高自己的教學能力。
經過半年的工作和學習，我的教學能力有了壹定程度的提高，但是還有很多不足，比如課堂控制能力，需要我不斷提高。但我相信，在以後的工作和學習中，通過不斷的鍛煉，我壹定能改進自己的不足，不斷提高自己的教學能力，在教育的道路上越走越好。我會越來越努力！
入選教師作品自我評價的時間過得好快，不知不覺走上教師之路已經快壹年了。在這壹年裏，我信心滿滿，努力工作，不斷學習，深深體會到了當老師的辛苦和快樂，讓我受益匪淺。現在我來總結壹下過去壹年的得失，因為回顧壹下我們走過的路，可以讓我們更好的看清前面的路。
作為壹名新老師，當然我在教學方面還缺乏很多經驗。但是，從上講臺的第壹天起，我就決定全心全意，全心全意地教我的學生。所以，無論多忙，我總會找時間去聽我們學校年齡大、經驗豐富的老師的課，去參加優秀老師的觀摩課和講座，積極參加新老師的培訓，從中我獲得了很多寶貴的經驗。
在這壹年裏，忙於充實，我已經在學校舉辦了兩次公開課和xx學校新教師報告會。我深感公開課真的能磨練人，資深老師的指導讓我受益匪淺，教學方法和課堂管理都有了很大的提升。
在這壹年裏，我試著做了以下兩件事:
第壹，老師的言傳身教是學生學習的榜樣，自身的品德很重要。所以壹年來，我堅持定期學習道德修養，認真學習教師職業道德，積極參加進修學校組織的各種新教師培訓活動和學校組織的各種活動。我在學生面前盡量嚴格要求自己，課內外都很註意自己的形象。在業余時間，我不斷閱讀和學習，以豐富我的思想。
其次，在教學上，我認真備課，每次上課，做好課後反思，及時批改作業，做好課後輔導。平時虛心向學校老師學習教學經驗，及時向老師請教。在課堂上，我嚴格要求自己和學生。課後，我和我的學生壹起玩耍和歡笑。我試著用壹顆平等、愛和寬容的心去對待和教育每壹個學生。
經過壹年的工作和學習，我覺得自己收獲了很多，但是還有很多不足等待我去改進。首先，我認為我的教學設計能力有待提高；在處理已有知識和傳授知識時，有時不能很好地協調二者的關系；有些教材的內容沒有完全掌握。其次，有時候脾氣太孩子氣，在處理壹些事情的時候太急躁，需要更多的耐心和經驗。教育是壹項永無止境的工作，需要不斷總結和反思。我相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自己，提高自己，越做越好。我相信在以後的工作和學習中，我壹定能改進自己的不足，發揮自己的優勢，在教育的道路上越走越好。
業務能力工作總結5壹、師德為先，在學習“黨史”、理解“四有”中實現德育
師德在教師素質中起著核心作用。《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出，按照“四好教師”標準建設高素質專業化教師隊伍。新型師德培養遵循師德認知、情感、意誌、行為相統壹的發展規律，做到愛國愛黨、敬業愛崗相統壹，促進修身養性。市委黨校徐莉莉講座“歷史是最好的教科書——重溫百年黨史，堅守初心教育”拉開了第二、三年新教師專業能力強化培訓的序幕。後續的專家講座，如顏華銀教授的《理性教育》、羅琳院長的《教師發展》、高教授的《給自己壹個美好的職業生涯》、教授的《教師專業發展》，引導初任教師堅定理想信念，提升職業認同，內外兼修。
第二，能力最重要，通過學習理論，強調實踐，提高專業水平。
中小學教師專業發展培訓的核心是教師專業水平的提高，特別是教師教育理論知識的深化和拓展，教師專業實踐能力和綜合素質的提高。壹方面，發展中心邀請有經驗的專家“送老師上門”，豐富他們的教育理論知識。如的《適合發展課堂的認識與實踐》、曹海勇的《閱讀與教師專業成長》、管的《提高教學素養的課例研究》、的《為真學而教:從理念到行動》，都給了仍在摸索中的初中教師對自身專業發展的新認識和新思考。另壹方面，根據不同班級和學科安排的在線教學課程資源，給了人們更多結合自己平時實踐自主學習的選擇和機會，滿足了不同層次的初級教師的發展需求，提高了培訓的針對性和有效性。
第三，以學生為本，培養課堂教學和幫助學生的善意。
為提升“管好班級，發展學生”的能力水平，特邀請全國著名班主任、江蘇省特級教師南京、無錫市師範學校校長、南京師範大學劉教授、譚教授從班級管理策略、教育學科專題、師生心理等不同角度對初任教師進行指導。同時，石梅小學教師周麗娜、特殊教育學校教師朱琳娥、我市發展中心教師劉明佳結合自身工作經驗，為大家提出了自己的見解，傳經送寶。本次班級管理培訓旨在引導初級教師正確認識和遵循中小學生身心發展的規律和特點，與時俱進，以善良和專業促進學生的全面和個性發展。
業務能力工作總結6隨著時間的推移，新學期即將結束。在這短暫的時間裏，我既興奮又激動。現從德、能、勤、成四個方面，確定我壹學期的工作如下:
德國:我會繼續學習，擁護黨的基本路線，全面執行國家教育政策。我堅持按時參加學校組織的政治學習，認真做筆記。我還研究壹些報紙和雜誌，並從中獲取壹些信息，以便不斷提高自己。雖然我不是黨員，但我嚴格按照壹個黨員的要求，激勵自己從思想上提高自己。另外，我堅持依法教學，用教師“五個要求、十個嚴禁”的高要求來要求自己，真正讓自己成為壹名家長信任、學生喜歡、校長欣賞的好老師。這是我的座右銘。能和每壹位老師真誠交流，虛心求教。
是的，雖然我是師範畢業，但這幾年我壹直在教育自己，充實自己。也可以參加壹些教研活動，經常聽壹些優秀的課來提升自己。今年，我將在xx年級和xx年級教課。我可以全身心投入工作。我不是只專註於壹門課，而是努力同時提高兩門課。我可以對學生的錯誤進行教育，而不是體罰或者變相體罰。只有真正走進學生，和學生交朋友，學生才能全身心投入到學習中去。總的來說，這兩個班的學生成績還可以。我壹直在訓練和培養學生的技能，我覺得對學生習慣的形成會有很好的影響。也可以有自己的休息時間，在xx年級開展xx興趣小組，訓練學生的發散思維。目前已經取得了壹些成績，預計會快速增長。
秦:我能按時到校，按時參加政商學習，做好筆記。我也做好自己的工作，安靜的打掃辦公室。我也可以做自己力所能及的事情，努力做更多實際的事情。我可以盡力幫助壹些老師解決他們的困難。
成績:經過壹段時間的努力和同學們的努力，終於有了壹些成績。當然，還是有不足的地方。下學期，我會更加努力地培養學生的技能，努力讓學生蒸蒸日上。
總之我的工作中還是有必要的問題。我會努力充實自己，爭取下學期有更大的提高。