2001 8月15學校經批準正式成立後，由電業局糖廠改造為臨時校舍。在文教局和四中的幫助下，招聘教師和招生同時進行。最後，8名公派教師和16名往屆大專、中專畢業生組成了教學團隊。先是在家招生近180人，然後按報名順序招生近120人，* * *招生298人，組織了4個教學班。超額完成了70人兩個班的招生計劃。9月10日，開幕式舉行。多媒體教室4間，1機房40臺，建築面積平方米，教師電腦6臺。劉校長親自對學生進行了成功的教育，使他們對成功充滿信心。通過對口譯海爾的觀摩和討論，培養了教學人員的敬業精神和團隊精神，使老師們樹立了“從小事做起”、重視過程管理的教育理念，奠定了培養英語的教學風格。獎學金制度建立起來了，讓貧困的優秀學生得到了良好的教育，同時也調動了學生的學習積極性。
2002年8月28日，於穎中學遷至現校區，擁有教學樓、北宿舍樓和食堂。憑借上壹學年的管理和學生在學習、生活、生活方面的良好表現，成功招收了大壹8個班和初二2個班，在校學生人數激增至877人，教師55人(其中國辦事處有18名教師)。搬到新校區後，學校加強了硬件的資金投入。教師有壹臺微機，有14個班，實現了多媒體上課。學校為教師提供免費的微機培訓；聘請退休教師指導教育青年教師；加強日常教學管理。暑假期間，劉校長親自對教師進行教育理論培訓。並購買了大量有關業務的書籍供教師學習和查閱，很快提高了教師的教學教育水平。
學校強化管理機制，頒布考勤、學生管理等硬性紀律，建立健全家長和老師齊抓共管的監督機制，宿舍管理有人負責。同時，學校增設學生辦公室，實行教管分離，讓壹線教師能夠集中精力，更好地投入教育教學。先進的教學設備；學校管理的規範化；教師的愛心和奉獻精神；勤奮進取的學子們，顯著提升了教育教學質量，贏得了蘇寧社會各界的廣泛贊譽。
2003年是壹年零兩年的發展，還有很長的路要走。於穎中學已實現完全初中化，有教師72人，學生1321人。在社會各界的支持下，特別是各級領導的重視，2003年9月，省市領導來我校視察指導工作，為我校的發展增添了壹股東風。隨著學校規模的擴大，學校完善了管理機制，狠抓教師的專業考核(如規範教學計劃、共同備課、期中期末考試等。)為了有效提高教學質量，和老教師們深入課堂給年輕教師們進行專業指導，課後互相加強。2003年暑假，於穎全體教師學習國外思維的經驗，總結出壹套完整的自學程序，實行先學後教，課內訓練，取得了良好的教學效果。學校不僅註重教學，也註重育人。2003年去敬老院慰問老紅軍，聽他們真實的故事，凈化了心靈。堅持早操，提高學生體質；在李金生老師的指導下，學生多次參加市、縣級文化活動並多次獲獎。為了提高教學合力，初三嘗試分組管理學生。壹是建立團隊協調員制度，統壹教師思想，明確教師努力方向。然後把每個學生明確分配到老師名下，實行學生的細化管理。通過教師職責的分組，學生的各方面得到了明顯的提高。
2003年，於穎中學投資7萬多元引進了先進的學習方法“北大附中英語速成”，為於穎學生提供強化訓練。經過“速度英語”培訓的學生參加了2004年的英語奧林匹克競賽，成績喜人。
2004年，學校嘗試按年級管理，由年級主任和校長負責；嚴格選拔壹批優秀青年教師充實我們的師資隊伍:註重教學中的精細化管理(如:抓偏科學生；加強學生的寫作；實行學生考試後滿分制度；多次組織教育教學研究交流會，提高教育教學水平。)教研室的老老師帶領大家研究中考方向。學校指定中考獎勵制度，完善教師考核細則，實行全員軍訓。升學率和升學人數優秀率分四項，均居全縣第壹。
2004年中考，肅寧縣十七所初中共4955名考生，780人分兩批被肅寧壹中錄取。於穎中學343名考生中，達到第壹批指標公助分數線的有66人，達到第二批指標公助分數線的有32人，有3人招收了特長生。進入公共救助的人數為101。
2004年河北省奧林匹克競賽中，有7人獲得市級以上物理獎，於穎中學有4人獲得市級以上物理獎。數學獲得市級以上獎項的有***16人，於穎中學有4人。
2004年，在肅寧縣中小學春季田徑運動會上，於穎中學獲得初中組冠軍。其中女子100m、男子100m、女子四人接力、男子四人接力均獲全縣第壹；運動員道德高尚，紀律嚴明，榮獲“道德風尚獎”。在這次運動會上，由於表現突出，我校三名運動員被壹中特聘為公助生。
2005年，政府修改了政策，為於穎中學的發展註入了新的活力。學校積極組織教師學習新課程標準，用新的教學理念武裝頭腦。教師積極實施新課程改革。為了提高教師的教學效率，實施了教師微機通關系統，真正發揮了計算機的先進性。學校積極引進“核心爆破英語”，使英語教學上了壹個新臺階。教育教學交流會的堅持，讓老師們迅速獲得了第壹手的教學經驗，教研部門的課後分析，讓老師們彌補了不足，揚長避短，迅速成熟。豐富多彩的課外生活，讓學生變得更加充實；6、8月份，學校邀請專家給學生進行心理成長教育，讓很多學生找到了前進的動力，增加了成功的信心。此外，學校利用寒假對升入壹中的於穎畢業生進行後續教育。家校溝通體系的建立和完善贏得了社會各界的好評，促進了英國教育的發展。2005年中考成績再次全縣第壹。且升學率高於滄州八中、十四中。
2006年是承前啟後的壹年。為了提高學生的口語交際能力，營造濃厚的學習氛圍，3月份，學校高薪聘請了外教Sam為學生授課，使英語水平上了壹個新臺階。2006年，英語教育的學生積極參加各種比賽，捷報頻傳，數十人在數學、物理、體育競賽中獲獎。2006年全縣學生人數減少，於穎中學2006年招生，保持比例不變，其他縣學生人數劇增，生源質量明顯高於往年。
在12年，壹個新的學院建立並搬遷。
13-14年，小學增至每年14班，初中增至每年18班。重新翻轉教學樓。