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初中生發散思維的特點

初中生的發散思維具有流暢性、靈活性和獨特性的特點。

(1)流暢性反映了發散思維的速度和數量特征。

(2)靈活性要求橫向類比、跨域轉換和類比,使發散思維向不同的方面和方向擴散,表現出極其豐富的多樣性和多面性。

(3)獨特性是指人在發散思維中做出不同於他人的不尋常的、新奇的反應的能力。獨特性是發散思維的最高目標。

如何練習發散思維;

1,找到解決問題的方法。

發散思維是壹種創造性思維,所以它分析問題的思維方式是跳出框框思考。並不是沒有答案或者沒有固定的答案,而是在解決問題的過程中,我不斷的問自己“如果我這樣嘗試,會發現什麽?”在探索各種可能性的過程中提出創造性的想法。

我們不是采取明顯的步驟,不加思考地直走,而是分析問題的各個方面,創造不同的結果。發散思維鼓勵人們尋找和考慮新穎獨特的方法、機會、想法和解決方案。2.靈活運用右腦。

左腦是理性、分析和控制的,而右腦是表達創造力、直覺和情感的地方。右腦對於發散思維和創造性解決問題至關重要。發散思維是自發的、自由的、非線性的。它是壹種橫向的非常規思維模式。

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