那麽如何做同樣的素材讓妳的作文脫穎而出呢？下面筆者結合多年的教學經驗和中考作文的考試特點，做如下總結。
首先，避免烹飪和生存
要善於從不同的事物中發現它的獨特性，從相同的事物中發現它的個性，這樣選材就可以避免。比如朱自清的《背影》，這是壹篇親情篇章，表達了父親對兒子無私的愛，以及兒子通過背影對父愛的理解。
第二，壹物多用
因為事物本身的多樣性，壹個好的素材可以挖掘出不同的觀點，從多個角度切入。比如我們班的於澤同學，經常會多次使用壹篇材料，當然，每次都是根據文章主題中心的需要，巧妙安排，結果幾乎每次都能評為優秀作文。
第三，舊東西的翻新
舊物翻新是指在沒有新鮮材料的情況下，對舊材料進行改造的壹種方法。就像舊房改造壹樣，在形式和角度上有所創新，在自己的文章中巧妙地運用大家熟知的人物故事，賦予新意。
同樣，學生可以寫下雨天送傘、父母生病照顧、考試不及格等技巧。學生可以通過引人註目的話題、恰當的題字、生動感人的細節、主題結尾的深化升華，寫出令人耳目壹新的熟悉材料。
當然也可以彈彈琵琶。反彈琵琶，即逆向思維法，是對似乎已經得出結論的常見事物進行逆向思考，從問題的反面進行深度探索，確立新的思路，塑造新的形象。
俗話說，近墨者黑，近朱者赤者黑。有些學生則反其道而行之，寫道:靠近墨西哥的未必是黑人。本文通過推理和陳述事實，論述了人的內心必須有強大的決心，不受外界的幹擾和誘惑，才能讓接近墨西哥的人不黑。
當然，我們也應該放松。“反彈”不能違背社會生活的榜樣或哲學，不能傷害大多數人的感情。它應該強調是非原則，講真話。“反彈”效應必須對社會和讀者起到積極的引導作用。
第四，新故事
根據主題的需要，對選取的人物和情節進行改造，形成新的故事。當然，壹定要保持故事主體形象的基本特征，結合原型的特點，創造性地編出壹個新的故事，要有中心，有主題。比如九年級上冊，有壹個練習寫字的練習題:學寫字。當時班裏的同學阮，結合劇裏的人物原型，通過他大膽而豐富的想象力，編出了壹個引人發笑但中心主題卻十分集中的故事。
五、材料加工
在寫作過程中，對材料的處理要達到兩個目的:壹是圍繞主題和中心，二是恰當地表達作者的感情。在記敘文寫作中，可以結合記敘文、描述文、抒情文等多種表現手法，巧妙運用材料，註重細節描寫，對重點進行抒情評論，從而很好地表達自己的感受和文章的主旨。在議論文寫作中，既要註重理性論證，也要註重事實論證。事實可以直觀地再現情況，引用名人的話可以增強討論。
凡事都有自己的規律和技巧。只有根據寫作要求，圍繞中心，靈活巧妙地運用積累的材料，才能使自己的文章獨具特色，贏得閱卷老師的青睞，讓眾多讀者喜歡。