2.第三段綜合運用類比、比較、列舉數字等三種解釋方法，闡述了生命在於運動、用腦越多越聰明的道理。
3.第四段解釋了“多動腦可以防老”的道理，講了兩個原因:壹個是生理原因，就是多動腦可以讓妳變得更聰明；第二，精神上，也就是多用腦可以有壹個好的精神狀態，可以讓妳的生活和精神充滿活力。
4.第二段中的“幾乎”壹詞不能刪除。因為“差不多”是大多數，不是全部，去掉之後就變成全部了，與事實不符。體現了解釋語言的客觀性和準確性。
每個人都有壹個老師，也許她溫柔善良，也許他極其嚴厲。但是妳知道嗎？我有壹個？相機？老師。
又壹次去上自習課，老師看著課。烏鴉很安靜，安靜得我能聽到針落下的聲音。但是老師壹走出教室，全班立刻沸騰起來，大喊大叫，歡呼雀躍。突然，壹個學生喊道:？別吵了，老師壹直在外面看著我們。？全班同學異口同聲地看向窗外:我看到壹雙炯炯有神的眼睛盯著我們，在那雙眼睛