輪班制的含義“輪班制”是指學科教室和教師都是固定的，學生根據自己的能力水平和興趣欲望選擇自己的發展水平班級的教學方式。不同級別的班級，教學內容和學位要求不壹樣，作業和考試難度也不壹樣。
高中如何實行走班制，是國內很多高中已經開始實行的壹種新的教學模式，類似於大學。這種模式是:日常管理還是在固定的班級，但是學生可以自由選擇班級的內容和教室進行學習。舉個例子，如果妳是壹個班的學生，而妳有時候要去另壹個班上課，而這個教室的學生來自不同的班級，但妳晚上還是回到妳原來的班級上自習。
分班是指所有學生進入高中後按照壹定的標準被分配到不同的班級，壹般除了文理科不會有變動。
高中是否實行走班制首先，如果實行走班制，可以因材施教。讓不同層次的學生接受合適的教育。當然，這不僅僅是針對綜合實力，而是各部分能力的突破。
其次，可以減輕老師的壓力。現在壹個班的學習能力和知識儲備都不壹樣，但是如果實行走班制，老師就不用擔心制定教案，如何讓不同水平的學生都有收獲。老師可以制定更有針對性和深度的計劃。
那麽實行輪班制的障礙是什麽呢？
首先，高中生自我管理能力低，實行走班制不方便。
其次，走班制需要更完善的教學體系和教學資源。
最重要的壹點是，如果實行走班制，高中班級的凝聚力將不復存在。那麽，怎樣才能教會年輕人團結友愛呢？