第二，精讀文章的能力。閱讀壹篇文章不僅要理解內容，還要理解文體、結構、技巧和主題。不能總讓自己成為壹個讀者，而要站在創作者的角度去思考。作者說了什麽，怎麽說的，用了什麽技巧，想表達什麽對世界的理解和看法。
第三，對古代語言文化的基本了解。掌握古代語言的基本詞匯和特點，了解簡單的文言文，了解古代文化的常識，古人的觀念和追求。它既是中國傳統文化的傳承，也是傳統文化的反映。追根溯源才能繼承發展。
第四，在理解的基礎上，背誦足夠的古詩詞，對古代著名作家有壹個基本的了解。小學最好背古詩詞，好理解，難忘。對於李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等著名作家，最好看相關傳記。壹方面有利於理解他的作品，另壹方面有利於了解古代社會和文化。
第五，觀察、體驗、閱讀、思考、表達融為壹體。沒有對生活的觀察和體驗，就不可能有對世界的感性認識，沒有廣泛的閱讀，就不可能加深對世界的理解。這裏的泛讀不僅僅局限於文學作品，還包括政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理學等方面的作品。他們不僅可以拓寬知識面，還可以提供認識世界的不同視角，解決問題的不同思路。對自然、社會、人生的思考是我們表達的基礎。在這些問題上沒有個性化的思考，人們只會跟風。
小學作文考查的不僅是語言表達能力，更是綜合語言能力。沒有經歷，沒有閱讀和思考，空洞的表達無法打動人心。小學作文雖然有技巧，但所有技巧的前提都是實力的提升。