在制作過程中，拉花組的孩子遇到的困難更多。首先是選擇拉花的風格。收集了壹些帶孩子拉花的實物然後做了選擇。在這個階段，孩子們發生了爭執。有的喜歡直的，有的喜歡扭的，有的喜歡環的等等。我能怎麽做呢？然後壹個孩子說:“老師，我們舉手決定吧。”這是個好主意。所以，每壹種拉花的孩子都有舉手之勞。根據人數，我選了壹種拉的時候很長的花。然後孩子們爭論用什麽材料。有的說電光紙因為特別亮，有的說彩色紙，有的說包裝紙等等。所以我讓孩子們自己試了壹下。在嘗試的過程中，孩子們發現電光紙太脆，容易被撕破。彩紙和包裝紙比較好。孩子們在做花的過程中，通過觀察實物，對比學習，掌握了很多做花的經驗。比如切的時候要小心，不要切；妳要壹次剪頂壹次剪底，反復剪。還有，妳剪的開口越多，花就越長。粘貼時，兩塊會對齊，貼在四個角上，以此類推。最後，孩子們做了很多花，掛滿了整個教室，其他兩組孩子也是如此。在克服了許多困難後，孩子們做了許多漂亮的花筒掛件和羊毛相框。讓整個教室充滿了節日的氣氛，特別好看。