在制作過程中,拉花組的孩子遇到的困難更多。首先是選擇拉花的風格。收集了壹些帶孩子拉花的實物然後做了選擇。在這個階段,孩子們發生了爭執。有的喜歡直的,有的喜歡扭的,有的喜歡環的等等。我能怎麽做呢?然後壹個孩子說:“老師,我們舉手決定吧。”這是個好主意。所以,每壹種拉花的孩子都有舉手之勞。根據人數,我選了壹種拉的時候很長的花。然後孩子們爭論用什麽材料。有的說電光紙因為特別亮,有的說彩色紙,有的說包裝紙等等。所以我讓孩子們自己試了壹下。在嘗試的過程中,孩子們發現電光紙太脆,容易被撕破。彩紙和包裝紙比較好。孩子們在做花的過程中,通過觀察實物,對比學習,掌握了很多做花的經驗。比如切的時候要小心,不要切;妳要壹次剪頂壹次剪底,反復剪。還有,妳剪的開口越多,花就越長。粘貼時,兩塊會對齊,貼在四個角上,以此類推。最後,孩子們做了很多花,掛滿了整個教室,其他兩組孩子也是如此。在克服了許多困難後,孩子們做了許多漂亮的花筒掛件和羊毛相框。讓整個教室充滿了節日的氣氛,特別好看。