通過這次訓練，我的心裏比以前增加了很多快樂和悲傷。俗話說，前途是光明的，道路是曲折的。無論如何，只要努力，總有收獲的壹天。“壹分耕耘，壹分收獲”。但是我利用自習課給學生抄壹些練習鞏固當天學到的知識點，通過做題給學生補充課外知識。
通過這次培訓，我了解到教案反思的新作用有三個方面:
1.教案反思有助於提高課堂教學的有效性和效果，更加註重有效和高效的課堂教學；
2.教案反思有助於凝聚教師自身的教學特色和風格，從經驗型教師向專家型教師轉變；
3.教案反思有助於教師反思自身的教育教學理念，實現教學行為與教育教學理念的統壹，加速自身的教師專業化進程。
我們知道課本是死的，人是活的。我們在上課教學的時候可以根據班級的不同情況制定不同的教案，或者有時候在上課的時候可以及時修改教案，而不是照搬自己的教案。此外，課堂提問作為課堂教學的重要組成部分，已經演變為實現師生互動、交流、理解和對話的重要手段，也是培養學生獨立思考和合作交流能力的重要途徑。在課堂教學中實現有效提問已成為新課程下提高課堂教學有效性的主要途徑之壹。所以在以後的課堂教學中，我會更加註重有效的課堂提問，通過有效的課堂提問來教授新的語文知識點，復習鞏固舊的語文知識點。