由壹堆文具引發的討論
老師的講臺上放著壹堆文具:長短筆，大小橡皮，尺子，膠帶，鉛筆盒……各種各樣。老師清了清嗓子說:“這些東西都是撿來的，抽屜裏的，地上的，甚至垃圾桶裏的！”換句話說，都是被自己的小主弄丟的。請談談這個。"
“快說”李晴第壹個舉手發言:“唉，現在的學習用品質量太差了。我剛買了壹支自來水筆，才寫了幾天，只好扔了。”
“在失去之前，它不壹定都壞了。妳總是可以用那些尺子畫線。妳為什麽無家可歸？”林思思站起來，指著講臺說。
馬堯推了推眼鏡，慢吞吞地說道:“嗯，我認為許多學生都很健忘。每周日下午去劍橋英語課，經常會發現早上同學落下的東西，要交給老師。不好意思，我自己也丟過好幾次橡皮擦，家裏需要的時候還得重新買。”
“小胖子”楊洋迫不及待地接過話頭說:“沒事，讓父母買吧，反正也不值幾個錢。”
班長張維為站起來表示反對:“我不同意妳！”不值錢能浪費嗎？爸爸媽媽的每壹分錢都不是天上掉下來的，都是辛苦賺來的。我們沒有資格這樣做。"
“而且，每壹件文具都蘊含著父母的愛，我們要好好珍惜。”齊嶽順著張維為的話補充道:“我曾經看到壹個同學把橡膠切成小塊作為武器。我還看到壹個同學把還能用的自動鉛筆扔了，因為他看中了壹個新款式。他說只要是文具，他媽肯定給他買……”
“如果家長知道孩子這樣對待自己的文具，會很難過。喜歡亂扔文具的同學們，妳們還記得那個橡皮擦為妳們消除了多少錯別字嗎？妳還記得那支筆為妳寫了多少工整的字嗎？妳記得那把尺子給妳畫了多少條直線嗎？妳怎麽忍心拋棄他們，讓他們成為棄兒？”“小詩人”高娜搖著額頭，像演講壹樣說。
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老師意味深長地總結道:“同學們，善待自己的文具，珍惜父母的愛。"
在學校裏，不愛惜文具的現象相當普遍，甚至形成壹種風氣，影響學生的價值觀，值得關註。小作者被老師在講臺上剪成壹堆文章，導致大家對此各抒己見。通過壹些學生的代表發言，分析了造成這種現象的原因。最後老師發出了“善待文具”的呼籲。可以說結構完整，主題積極，觀點鮮明，頗發人深省。