提高對事物的認識和表達能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出，寫任何東西都要靠知識和經驗，什麽樣的知識和經驗才能使妳寫出東西來。另壹方面，沒有表達理解的能力，也寫不出好作文。
以認知結構為作文核心，包括學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意誌；從談寫作，推敲修改，多讀書，多動筆。
樹立大作文觀念，把聽、說、讀、寫有機結合起來。第壹，要註意審題；二是要明確寫作目的，要有新意；第三，選材要有據可依；第四，要註意寫作的技巧，安排文章的結構；第五，要註意文章的分段，提前列出小標題和作文提綱；第六，要註意文章的寫法和用法；第七，要巧用語言，用思想調度語言。
學會五種構思方法:以物贊人、直接表心意、以物說理、觸景生情、以物表意。作文目標逐年分級為壹級單詞，二級句子，三級片段，四級篇章，五級綜合，六級提高。
想讓孩子寫作文，並進壹步寫好，就必須讓孩子有素材可寫。多帶孩子去周邊玩，多陪孩子做壹些事情...這樣孩子們可以積累更多的書寫材料。