從朗讀到默讀的過渡是從有聲語言到內在思維的過渡,可以促進兒童思維從低階向高階的轉化。學會默讀,可以提高閱讀速度,為終身學習打下基礎。
學會默讀,可以促進文本理解,引導閱讀更深入。默讀時,不必註意朗讀的語調、停頓和情緒,孩子的註意力可以完全集中在課文內容上。