從朗讀到默讀的過渡是從有聲語言到內在思維的過渡，可以促進兒童思維從低階向高階的轉化。學會默讀，可以提高閱讀速度，為終身學習打下基礎。
學會默讀，可以促進文本理解，引導閱讀更深入。默讀時，不必註意朗讀的語調、停頓和情緒，孩子的註意力可以完全集中在課文內容上。