1，學習科目增加，課業增加。這是毫無疑問的。小學只有三門主課:語文、數學、英語。最多是增加壹些理科或者品德方面的科目。壹些不發達的地方沒有英語，主要是數學和語文。
2.這門課更難。小學科目以學習基礎知識為主，數學主要是壹些基本的計算技能和簡單的圖形理解，語文以單詞、句子和簡單的短文閱讀為主。這些基礎知識，只要認真聽老師講課，完成老師布置的作業，就能跟上老師，不掉隊。
進入初中後，數學思維和方法發生了很大的變化。它們不再是基於基本的計算，而主要是基於邏輯思維。語文不再是簡單的詞語應用，更多的是在閱讀理解上。英語也進入了更正規的語法階段，和小學有很大不同。每天的作業任務會比小學多很多。
3.學習方法開始改變。小學階段基本不需要課外努力，只需要上課聽課，完成當天的作業。但初中由於學習任務加重，需要有計劃地合理安排時間，制定學習任務和方法，讓學習更有效率。如果小學還是玩為主，那麽初中就學習為主了。
態度對待
準備過程遠大於最終結果。既然這樣的考試是不可避免的，家長和學生就應該積極的對待和理解。在這個過程中，學生可以收獲很多，比如自信、毅力、尊重等優秀的品質和習慣。
每個小學生都能進中學，成績是固定的。那麽未來學生之間的差異就體現在他們在這個過程中收獲了多少。我建議家長和學生從長計議。善謀者不戰，善戰者不敗，善輸者不亂。
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