1，上課專心，手腳放我座位上。保持妳的眼睛專註於向前看，妳的耳朵專註。
2、閉上嘴要安靜，影響別人。想發言請舉手，但不能多管閑事。
3.思考全面，回答問題清晰。討論交流，多參與，團結合作。我能做到。
4.先標記作業，獨立完成。每個人都自覺遵守紀律，努力做壹個好學生。
5.先標記作業，獨立完成。每個人都自覺遵守紀律，努力做壹個好學生。
擴展數據:
小學教師維持課堂紀律的方法:
1、凝視法當發現壹個學生在課堂上違紀時，可以利用凝視及時吸引學生的註意力，以便及時糾正。
2.暗示法:老師可以利用大部分學生都不註意的情況，對不守紀律的學生進行輕聲暗示，也可以用手勢提醒學生，或者拍拍學生，或者調大音量，暗示他們註意。
3.提問方法:當發現學生上課走神時，要問壹些簡單的問題來吸引他們的註意力。
4.隔離法:通過隔離壹些不守紀律的學生來控制課堂紀律的壹種方法，這也是我在個別班級嘗試采用的壹種方法，讓“優秀”的學生處於更好的學生中間，或者錯開，以此來提醒個別學生的紀律問題。
5.表揚法:這也是鼓勵和表揚個別學生以引起全班註意的最常用的方法。當然，以上方法只是壹些經驗的積累，但對於不同的學生，不同的班級，針對其不同情況所采用的方式方法也應該是不同的。