最近熱搜上貼了幾張小學生作業的圖片，老師對學生作業的評語都是漫畫的形式，於是有網友調侃，沒有壹點技能不敢當小學老師。圖中的老師是漫畫版的形式。不管學生的作業寫得好不好，老師都會用漫畫來點評。而且不得不說老師還是有畫漫畫的能力的，畫的很傳神。每個作業都有漫畫版的評價。學生們對此非常高興，他們特別期待老師對他們作業的評價。每次最開心的事就是等老師發作業。
其實就我個人而言，我很支持這種做法。小學生畢竟還是孩子，有壹顆純真的童心。如果每個老師都能這樣批改學生的作業，就不會說他們是小學生了。就連大學生也對老師批改的作業充滿期待，所以我也挺支持這種做法的。當然，每個硬幣都有兩面，可能會讓孩子做過頭，忽視作業的嚴肅性，但我個人還是認為這種漫畫版作業利大於弊。
隨著90後的孩子慢慢參加工作，很多東西在他們手裏得到了調整和完善。這些調整有些是好的，有些是不好的，這就需要我們去區分。90後的這群孩子會更加前衛，慢慢的，壹些舊的東西會被新的東西取代，這是必然的結果。希望大家用心去分辨好壞，但更多的事情是有利有弊的。