對於即將年幼的孩子來說，學校面試是個大問題，壓力真的不小。
尤其是英語面試，如果孩子不做有針對性的準備，很容易前功盡棄。如果妳還沒有頭緒，可以參考以下內容，做好準備。
問題1後續英語長句
老師讀了壹個很長的英語句子，孩子們重復了壹遍。
考試:聽辨能力、單詞發音、語感、整句節奏。
有針對性的準備:孩子平時可以讀壹些簡單的有聲讀物，或者從網上下載英文童謠，比如《鵝媽媽》，讓孩子跟著讀，跟著唱。
問題2:認識字母和單詞
第壹種字母識別:老師默讀壹個字母，孩子們根據老師的口型寫出相應的字母。
第二個拼單詞:老師展示與單詞相關的圖片(如星星、狗、杯子等。)，孩子們自己選擇或拼寫正確的單詞。
考試:基礎自然拼讀能力。
有針對性的準備:
1)讓孩子盡早開始學習自然拼讀，因為孩子在小學階段會重點學習拼音，防止兩者混淆。
2)表面上看，自然拼讀似乎只記住字母和字母組合的發音。事實上，如果妳想熟練地使用它，妳需要大量不同類型的練習。
問題3:根據指示的簡單對話/動作
第壹個簡單對話:老師會問孩子1~2個與生活或學習相關的問題，讓孩子回答。
這個問題通常很簡單，舉幾個例子:
關於顏色:妳喜歡哪種顏色？
相關運動:妳喜歡做什麽運動？
關於食物:妳喜歡哪種食物？
關於動物:妳喜歡哪些動物？
家庭成員:妳家有幾口人？他們是誰？
第二是按照指示行動:
孩子根據老師的英語指令做相應的動作，還舉了幾個例子:
觸摸妳的眼睛。摸摸妳的眼睛。
請寫？b？免費的.在房子裏寫信？b？
請畫？x？在星星上.在星星上畫壹個字母？x？
考試:判斷孩子目前的英語水平，是否熟悉基本詞匯和句型，是否能進行簡單的生活或課堂對話。
有針對性的準備:家長可以充分利用孩子背單詞的書籍，和孩子進行壹些簡單的對話。
以《英語單詞大全》的封面圖片為例:
家長可以指著黃色的直升機問孩子:？直升機是什麽顏色；還是指著拿氣球的熊問？誰拿著紅色的氣球.
如果孩子不懂，可以問最簡單的問題，比如直接指著其中壹個？這是什麽，如果孩子能按照自然拼讀發音的話最好。
問題4:看圖說話。
老師展示壹張圖，讓小朋友看圖用英語說1~2句話。或者展示兩張圖片，讓孩子說出兩張圖片的區別。
考試:語言綜合能力
有針對性的準備:平時和家長壹起閱讀時，註意多和孩子互動，如:
1，閱讀時:家長就書中圖片中的小細節向孩子提出壹些簡單的問題。比如壹幅畫裏有很多角色，妳可以問孩子最喜歡哪個角色；
2.讀完這本書後:
1)盡量讓孩子回答壹些簡單的問題，比如:
妳認為接下來會發生什麽？
妳最喜歡哪個角色？
如果這事發生在妳身上，妳會怎麽做？
讓孩子用2~3句英語回答。
2)用英語和孩子寫壹個簡單又完全不同的結尾。
3)如果孩子喜歡畫畫，可以在書上畫出他喜歡的情節或結局，然後讓他用1~2句英語描述自己的畫。
另外，不要錯過生活中學習英語的機會，比如玩具、兒童食品包裝、英文菜譜、餐廳、手工書(比如klutz)和英文塗色書(比如Kumon)等。場景化的英語孩子會更容易記住。
最後說說面試的基本功。
不懂可以問。
如果孩子遇到不熟悉的單詞或問題，不要楞住，或者搖搖頭，向父母招手。面試沒有那麽死板和嚴肅，家長不要給孩子太大壓力。孩子可以用英語跟老師說自己不懂，表達自己最重要。有多少種表達方式？不懂？供兒童參考的英語句型:
什麽？s .。。。。。？
請再來壹次.
抱歉，我不知道？我不知道。什麽？這用英語怎麽說？
這裏有壹個例子。壹個孩子面試的時候，老師問他？摸摸妳的肩膀？。但他沒學過肩膀，就主動問老師肩膀是什麽意思。想通了之後，小家夥和老師有了壹點互動。他指著老師的肩膀說？請摸摸妳的肩膀。？最後，我順利通過了考試。
錯了也沒關系。
如果孩子說錯了語法或單詞，不要著急，盡量用學過的單詞或句型來表達。如果孩子表現出積極的學習態度，可能會加分。
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