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小學四年級運動會小記者怎麽寫?

昨天和今天是校運動會,我在會場負責小記者的報道。前天,5名五年級小學生在大學課程前與輔導記者搭訕。本來想把體驗給六年級的學生,但是他們上課去了,我只好讓新人來。我和他們有過短暫的會面,要求和分工,但我不認識這些學生。我通常不負責培訓年輕記者。結束了嗎?好在學校體育也給了學生鍛煉的機會,對報的要求也不是很嚴格。報道主要事件,捕捉場景和其他細節。這種對學生來說的實踐經驗,壹旦提高就非常有用。

中國昨天上午,我把總部設在了體育直播室,旁邊是記者,這裏門走出球場,旁邊的廣播比較合適。比賽開始前,就有同學開始問怎麽寫,因為是第壹次參加這樣的活動,同學不知道怎麽寫開頭很正常。於是,首先我跟同學們說,作為壹名年輕的記者,我要眼觀六路,耳聽八方,親自動手。善於把握,善於發現,善於表達。有了遊戲的結果,遊戲的善行,遊戲的精神,服務商等等都在後面。只要能直接在上面播。然後,我引導學生說,奧運會還沒有開始,但我們可以制造壹些氣氛。於是,在學生第壹稿的引導下,誕生了:“壹年壹度的運動會即將開始。妳看,評委已經就位,運動員們紛紛摩拳擦掌,拉拉隊也紛紛打開姿勢,等待命令。祝運動員在比賽中壹展風采,取得佳績。讓他們來吧!”原來的寫法是這樣的。小記者們很興奮,然後開始壹個壹個地報道。比賽剛開始的時候,比賽裏跑來跑去的記者就那麽幾個,來回寫稿,巡演前播報。看著自己的稿子,聽著自己的廣播節目,頓時頭腦壹亮,產生了極大的興趣。聽,我們從他們破紀錄的播報中聽到,那個秋天繼續堅持的好精神,聽到了壹個又壹個這個好消息。這兩天5個小記者寫了108,看了厚厚壹疊稿子。當然,我不希望他們收獲很少。我相信這方面的經驗對他們是真正的幫助。

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