有壹天，天氣很冷，雪下得很大。到處都是白色的，樹木被銀裝素裹，地上覆蓋著雪毯。小貓的媽媽生病了，家裏沒有食物。盡管很冷，小貓還是從河裏抓了三條魚，走回家。
這時，壹只狡猾的狐貍順著小貓的腳印走了過去。它假裝很關心小貓，說:“這麽冷的天打魚壹定很辛苦吧。我來幫妳拿吧！”小貓知道狐貍不懷好意，心想我該拿它怎麽辦，就對狐貍說:“謝謝妳！“壹點也不難。最好在下雪天釣魚。只要在冰上鑿個洞，把尾巴伸進去，就能抓住它。”狐貍說:“真的嗎？”小貓說:“妳要耐心等待。尾巴重了，就會有魚。”
狐貍按照小貓的方式來到河邊，在冰上鑿了壹個洞，把尾巴放了進去。他耐心地等待著，但是他的尾巴有點重。狐貍想:魚上鉤了。我會耐心等壹會兒，多抓些魚。最後，我覺得我的尾巴很重。我以為魚很多，就把尾巴拉了上來，可是怎麽拉都拉不起來。原來我的尾巴被凍在壹起了。
這時，獵狗聞到了狐貍的氣味，就“汪汪汪”地叫起來。獵人被帶到狐貍釣魚的位置，狐貍無路可逃，只好束手就擒。
春天裏聰明的小貓
壹天，小貓吃完午飯去池塘釣魚。小貓走了很久，終於到了池塘邊，回來開始抓魚。小貓抓了五個就走了。
走著走著，意想不到的事情發生了，我遇到了壹只壞狐貍。當壞狐貍看到小貓叼著魚時，他有了壹個壞主意。他說:“小貓，妳的魚是怎麽抓到的？”小貓看著狐貍，好像在做什麽壞事。小貓想了想，說:“只要妳把尾巴放在水裏，那麽當魚咬妳的尾巴時，妳就可以提起尾巴抓住魚。”狐貍想的沒錯。它來到池塘邊，把尾巴放進水裏。過了壹會兒，魚還是沒有咬到狐貍的尾巴。狐貍心想:耐心等吧，等久了，魚肯定會上鉤的。壹個小時後，狐貍覺得該上鉤了，站了起來。誰知道拉不起來？狐貍自言自語道:“我必須捉到許多魚才能拉它。只要使勁拉，我就拉。”狐貍用很大的力氣拉著尾巴，突然它叫了壹聲。原來它的尾巴被凍住了，用力壹拉就會斷。狐貍知道了，心想，我真笨。我讓我們福克斯家族蒙羞了。
看圖填空。聰明的猴子，可愛的小貓和大象。
小貓和大象
壹天，大象用它的長鼻子搬運木頭。小貓看到了，說:“翔哥，妳的版本真厲害！”"
大象得意地看了小貓壹眼，沒理它。
這時，壹只小老鼠跑到了大象的背上。大象轉過身來，卻無能為力。
看到老鼠直往大象鼻子裏鉆怎麽辦？就在這危急時刻，小貓猛撲過去，壹口咬死了小老鼠。
大象害羞地看著小花貓，說不出話來。
說吧，妳喜歡誰？為什麽？妳認為大象能改正自己的缺點嗎？
1，小貓
2、因為小貓有壹顆寬容的心；有幫助；能夠抓住機會，有勇氣。
3.我認為大象可以。被小貓救下後，它會被感動，擺脫高傲的性格。
2.請給我們講壹個大象幫助小花貓的故事。
到以下幾點:
1，大象擺脫了驕傲。
2.大象和小貓成了好朋友。
例如，充分發揮他們壹起幫助有困難的人。
看圖寫單詞，看看貓在做什麽。妳認為它聰明嗎？
圖中的貓在老鼠洞門口等老鼠抓老鼠。他很聰明，知道老鼠什麽時候會出來。
聰明的小貓教案反映在小班上
設計背景
“基蒂的生日”這個故事很有趣。雖然故事簡單易懂，但壹個又壹個隱藏的身影總能吸引孩子的註意力，激發他們的興趣，讓他們在閱讀過程中體驗到積極思考的快樂。同時，本次活動的故事“Kitty的生日”以小朋友們熟悉的生活場景——生日為背景，通過這個場景，小朋友們可以看到、說出來、猜出來，鍛煉自己的觀察判斷能力。
活動目標
1.通過觀察圖片，了解繪本的故事內容和小貓生日的特殊經歷。
2.根據影子的明顯特征大膽猜測，並願意表達自己的理解。
3.鼓勵孩子說甜言蜜語，體驗和朋友壹起過生日的快樂。
教學重點和難點
重點:通過觀察和比較，引導孩子嘗試大膽猜測。
難度:幼兒可以大膽的陳述。
要準備的活動
《貓的生日》課件，手電筒。
活動過程
第壹，猜題目
老師:孩子們，妳們知道嗎？今天，壹只小動物很開心。這只小動物安靜地走著，叫著喵！是誰呀？
幼:小貓。
老師:對，原來是只小貓。小貓為什麽這麽開心？猜猜它怎麽了。
第二，引導孩子觀察小花貓的生日場景。
老師:小貓怎麽了？妳在哪裏看到的？
(小朋友仔細看，生日蛋糕)
老師:妳知道小貓今天是什麽生日嗎？(提醒孩子們看蛋糕上的三根蠟燭)
第三，鼓勵孩子在停電後幫助小貓想出好辦法。
1.老師:小貓的房子怎麽了？為什麽突然變暗了？
2.老師:我該怎麽辦？(引導孩子用自己的生活經驗表達停電的解決方法)
3.亮出手電筒，玩“照張相”的遊戲。
老師:小貓也想到了壹個好主意。它找到了壹個手電筒。
第四，引導孩子根據動物的典型特征和輪廓大膽猜測，學會用語言表達自己的想法和理由。
1.觀看課件3:展示壹個動物的影子，根據猴子圓頭、圓耳朵、長尾巴的特點，引導幼兒猜。
老師:叮咚！門鈴響了。是誰呀？給孩子過生日壹定是好朋友。)
老師:原來小猴子蹦蹦跳跳的進來了。它會對小貓說什麽？
2.觀看課件4:展示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓，引導幼兒猜。
(1)老師:哇，這位嘉賓好神秘。他只能看到什麽？是誰呀？為什麽？
(2)幼兒兩人壹組，學習袋鼠媽媽和袋鼠寶寶如何去小貓家過生日。
3.觀看課件5:展示三種動物的影子，引導幼兒更全面地觀察和講述。
老師:哇，好熱鬧。有多少客人？有多少小動物？他們是誰？說說妳的理由。
引導孩子從食物之間的關系進行推斷，如看到竹筍，猜測圓耳朵的動物可能是熊貓。
4.猜生日禮物，數動物客人。
(1).老師:這些小動物會給小貓什麽生日禮物？看課件，讓孩子猜。
小貓收到生日禮物時非常開心。看，所有的動物都在這裏。讓我們壹起慶祝小貓的生日。有多少客人來過小貓家？數壹數。
第五，體驗生日的快樂。
1，老師:這麽多小動物給小貓過生日。讓我們為小貓說壹句祝福的話。
2.給小貓唱首生日歌，祝它生日快樂。
教學反思
(壹)語言活動教育的壹個突出特點是以活動的形式幫助幼兒學習語言，但在這個活動中，當幼兒的回答不夠完整時，我並沒有強調幼兒語言表達的完整性。
(2)在突出重點上，過於急於達到預期目標，如:斷電時，讓孩子為小貓做點什麽。當孩子們都說點蠟燭的時候，我只是說:“這個方法很好。有沒有更好的辦法？”我壹直希望孩子們能告訴我我預設的目標——手電筒，但我總是糾結於這個環節。當我看到孩子們的答案都壹樣時，我應該說:“孩子們真聰明，他們想出了這麽好的主意。不知道小貓是不是和大家壹樣思考，還是會想出其他更好的辦法？”這時候直接亮出手電筒。這說明我在教學活動中應對突發事件的能力非常欠缺。
(3)在邀請孩子表演的時候，我要提前把規則解釋清楚，比如:如果妳家來了客人，妳會怎麽說？妳還會做什麽？應該引導孩子根據自己的生活經驗進行遷移。
童話:聰明的小貓300字
有壹年冬天，天氣特別冷，整個森林都被厚厚的積雪覆蓋著。
壹天，小貓叢聰穿著紅色的棉襖，拿著魚竿去河邊釣魚。小貓來到河邊，放下魚竿，坐在草地上抓魚。不壹會兒，她抓到了兩條又肥又大的魚。小貓非常高興，她的眼睛被笑聲迷住了。他自言自語道:“這兩條魚夠我吃幾個星期了。我可以請鄰居壹起吃飯！”"
突然，壹只微笑的狐貍迎面走來。小貓看到狐貍的眼睛“咕嚕，咕嚕”地轉，心想:這狐貍壹肚子壞東西，遇到他肯定會壞。我得想辦法好好懲罰他。狐貍走過來，指著小貓手裏的魚，很有禮貌地說:“貓哥哥，妳太小了，肚子小，吃不下兩條魚。我來幫妳吃壹個吧？”小貓無意地說:“真可惜！今天剛請了鄰居家的小貓來我家幫我吃魚！不過沒關系，我可以教妳釣魚。”狐貍暗自高興，說:“那我們走吧！”"
小貓把狐貍帶到冰川上，在河中央砸了壹個洞，讓狐貍把尾巴伸進洞裏，坐在河邊，慢慢等著魚“上鉤”。過了壹會兒，狐貍高興地說:“現在尾巴上有幾條魚了。也許以後會有更多的魚！””這時，獵人走過來。狐貍嚇了壹跳，想壹下子把尾巴拔出來，但是被凍住了。我拔不出來。狐貍只好捂著眼睛發抖，任天自生自滅。獵人壹只手就把狐貍叼走了。小貓就在那裏，捂著嘴偷偷笑！
妳見過最聰明的貓是什麽？
小時候我和我媽吵架，它兩頭不打了。最後真的沒辦法說服我。只要打我壹巴掌，我馬上閉嘴。
妳見過最聰明的貓是什麽？
八年前我養過壹只貓，背黑，肚白，爪白，叫烏雲蓋雪。
她是壹只溫順兇猛的母貓。溫順是我的，兇猛是狗的，哈哈。
我很喜歡貓，但我壹直覺得貓沒有狗那麽“人”。妳叫狗訓狗容易，叫貓難。她學不會和主人交流。
但是我的貓打破了我的認知。
那天我正在看電視。她懷孕了，挺著圓滾滾的肚子，蹭著我的小腿，仰頭看著我。我只是摸著她的頭安慰她，其實我並不想和她說話(* `)。
結果她壹直沒有放棄對我的呼喚，壹直走到樓梯口，壹步壹步回頭看我，見我沒動，又回來蹭我。幾次之後，我感覺她似乎在向我傳遞著什麽。我暗暗高興，不相信。我暗暗高興她會向我表達，但我不太相信這個事實。
我試著站起來和她壹起走。結果她帶我上樓，爬了幾級樓梯。她回頭看著我，喵喵。放壹張另壹個時間的圖。
(都說這張圖有點兇，壹點也不！她有壹張悲傷的臉。
後來，小蜜(她的名字)帶我上樓。在我們家的樓梯上，有幾根懸空的粗圓木，兩頭都嵌在墻裏，上面搭了松木板，是修房子的時候留下來的。然後就變成了壹個不倫不類的閣樓，卻沒有地方可以上去。我父母放洗衣籃，曬谷子的竹耙等。在上面，這是壹個爛攤子。
我的小女兒只是看著“閣樓”，不停地對我大喊大叫。我想，她只是想上去嗎？我抱起她，她踩著那些松動的木板走了進去。我大概猜到她可能在那裏生孩子。果然我媽後來說上下，讓我不要看。我悄悄的踩在糧倉上，跨過去的時候下面有個螺旋樓梯，當時就不怕死了。
經過這件事，我真的相信我的貓是愛我的。生孩子這麽隱秘的事她都願意找我幫忙！鄉下的土貓最警惕。有的母貓的孩子被看到，母貓肯定會連夜把孩子轉移！碰過的東西甚至可能被吃掉。而且我摸過我小咪咪的每壹個孩子，她永遠也不會把孩子從我身邊偷走。當我和小貓玩耍時，她壹點也不擔心。
咪咪是我最喜歡的貓。2009年，她失蹤了。哭了很久，至今懷念。她肯定早就走了。希望她在喵星人過得好。寫到這裏突然想哭，不是矯情，真的，因為我沒有哭，因為我慢了下來。
最後放壹張圖。
我從小養貓，但是農村的家貓比較自由散漫，跟人也不是很親近。除非他們想靠近妳，否則妳再怎麽奉承也追不上他們。因為工作的原因，我養了兩只貍貓。我剛來的時候就開始訓練他們洗澡了。奇怪的是，壹個多星期以來，我並沒有對他們感到任何警惕或厭惡。我會用吹風機吹幹他們，但我必須用手帕遮住他們的眼睛。兩個小家夥長得很快。有時候我做飯會炒豬排給他們吃，他們也吃雞排。雄性喜歡把它們都拿走，雌性喜歡壹口壹口地餵它們。我男票躺在床上，他們也躺在他附近，抱著他的小腿好像沒事壹樣，有時還會擱著他的胳膊。我真的很嫉妒。男票以前喜歡狗，現在是貓奴，他們也沒那麽喜歡我了(開玩笑)。後來因為某些原因，兩只貍被男票帶回了老家。兩只貓天天在窗邊叫，想進房間，但是不太喜歡屋外。這是我養貓以來最聰明的貓精！
聰明的小貓作文
【聰明的小貓作文】
壹天，狐貍出去玩。他看到鳥嘴裏有壹串荔枝。狐貍很貪婪，對小鳥說:“回答，妳看妳多漂亮！”多好聽的聲音啊！唱幾句！小鳥用手拿出荔枝，唱了起來。聰明的小貓寫了壹篇作文。旁邊還有壹只小貓。它在壹旁偷偷地笑。它認為:狐貍再怎麽說好話也騙不了小鳥。"小貓湊近小鳥的耳朵說:"小鳥，妳故意說，'我給妳，但是我吃了會中毒的。" "小鳥聽了，照小貓說的做了。狐貍驚呆了。它說:“去吧，去吧，我不吃！狐貍說完就走了。小鳥高興地說:“狐貍走了！“狐貍不見了！”小貓也高興地說:“狐貍被我們騙走了，太好了！”“小鳥和小貓壹路哼著歌回家，小學六年級寫了作文《聰明的小貓作文》。聰明的小貓寫了250個字。
/小學生作文網
問幾個關於小貓的可愛故事。
嗯，有很多好雜誌可以看。貓迷不錯。
來說說我和貓的故事吧。
我家有很多野貓，但是對人還是很好的。我家裏養狗，狗很調皮。每次放下它們，我都喜歡和貓玩。其實我只是追貓。我覺得那些貓冬天冷，貓進來睡覺方便。後來我養成了壹年不關的習慣，所以我家的狗都喜歡先在地下室門口轉。我壹從地下室拿車，它就會抓貓，貓總是嚇得趴在地上。我也說過我的狗沒用，後來就不說了，因為狗對貓不好。但是幾個月前的壹天，我去取車的時候，沒有看到那只貓。我以為它是上去找吃的，也沒在意。但是後來我的狗沒有上來，壹直呆在下面，我很驚訝。然後我把車拿起來鎖好，下去發現了壹個非常驚喜的東西。這只白貓生了幾只小貓。我我怕貓媽媽營養不夠，就上樓去家裏找點吃的，還有就是狗小時候的窩。這時候貓媽媽回來了。我估計以為我要對小貓做什麽，就壹直對我嘶嘶叫，嚇得我把食物放在壹邊，準備走了。我不知道我那只不知死活的狗跑到小貓身邊聞了聞。我快要暈倒了。這家夥，可我沒敢把狗拖走，貓。不過還好，這家夥自己跑了。我對我的狗很無語。後來，我幾乎每天都給我的貓做點東西。看著小貓長大，我很開心。壹個星期後，我的母貓不再對我叫了，我在我的手到來之前就有了想摸小貓的沖動。我的貓媽媽輕輕地喵喵了壹聲。我想我最好忘記它。它好心提醒我現在不能碰了~就是這樣。我家狗又有小貓玩了，還不錯。我怕貓在外面會有蟲子。我給它們戴上驅蟲圈，每周帶它們回家洗壹次澡。很遺憾我們不能把它們養在家裏，因為家裏有狗和倉鼠。
這是我和樓下那只貓的故事。這都是真的。禁止復制粘貼我和貓的故事。