1.教學目標明確:該班教學目標明確，重點突出，符合壹年級學生的認知規律。通過學習，學生能正確區分“大小”，並用這些詞描述物體的數量關系。
2.靈活多樣的教學方法:教師采用多種教學方法，如實物展示、圖片觀察、遊戲互動等。，使課堂生動有趣，符合壹年級學生的心理特點。同時，教師註意引導學生積極參與，充分發揮學生的主體作用。
3.教學內容貼近生活:本課的教學內容與現實生活密切相關。通過觀察生活中的物體，比較它們的大小和數量，學生可以更好地理解“大小”的概念。這種實用的教學方法有助於激發學生的學習興趣和熱情。
4、課堂氣氛輕松愉快:教師在課堂上營造輕松愉快的氛圍，通過生動有趣的教學方法和互動遊戲，讓學生在愉快的氛圍中學習知識。同時，教師關註學生的情感需求，及時給予鼓勵和肯定，增強學生的自信心。
壹年級語文教學的特點
1，重視基礎知識的教學:壹年級是小學生涯的起點，也是基礎知識學習的關鍵期。在這壹階段，漢語教學的主要任務是幫助學生掌握漢字、單詞和語法的基本知識。通過識字、寫字、構詞法、造句等教學活動，培養學生的語言感知和表達能力。
2.強調規範寫作習慣的培養:寫作是語文學習的重要內容之壹。在壹年級，教師要特別註意學生書寫習慣的培養，包括正確的坐姿、規範的筆順、工整的卷面等。通過不斷的練習和指導，幫助學生養成良好的寫作習慣，為以後的語文學習打下堅實的基礎。
3.註意激發學生的興趣:壹年級學生年齡較小，興趣和動機是他們學習的重要動力。因此，教師在語文教學中要註重興趣和情境，通過生動有趣的教學活動和情境創設，激發學生的學習興趣和熱情。