首先觀察小動物(包括昆蟲)的形態,壹般寫小動物的靜止狀態。觀察的時候,包括顏色、外觀、大小,都要如實寫出來。其次要抓住特點,不要什麽都寫。第三種是按順序:先整體——再部分——最後整體。總體寫整體,詳細寫部分,有總分的句群。最後,為了使描寫更加生動具體,要拓展想象力,適當使用比喻。特別要註意提醒小學生“像-”、“像-”、“像-”等比喻的用法。
2.寫作習慣
寫小動物的時候,也要仔細觀察它們的動靜和生活習性。這些都是小動物的動態方面。比如寫他們吃飯玩耍的樣子,互相追逐打鬧,如何築巢休息等等。
小動物也是有感情有情緒的,這要靠小學生從它們的叫聲和動作中獲得擬人化的體驗和想象,這樣才能寫出小動物的性格,表現出它們的活潑可愛,實際上也寫出了自己的感受。
首先要仔細觀察書寫對象,熟悉和掌握其特征,並分析思考這些特征與人或事的內在聯系。
其次,要認真思考寫這個東西的意圖,確定文章的中心。像照片壹樣再現文章本身的特點是沒有意義的,這樣的文章會變成文章手冊。所以,在寫之前,壹定要明確自己為什麽寫,要表達自己的愛。還是為了贊美壹種精神?還是為了揭示壹個真相?
第三,文章的中心思想要貫穿整篇文章,讓各種材料自覺圍繞中心展開。千萬不要脫離抒情和推理來單獨描述事物。描述完壹個對象,突然冒出壹個道理或者發出壹聲嘆息,會讓文章顯得很牽強,很突兀。對於初學者來說,可以在文中明確指出文章的中心思想,供讀者掌握。