首先觀察小動物(包括昆蟲)的形態，壹般寫小動物的靜止狀態。觀察的時候，包括顏色、外觀、大小，都要如實寫出來。其次要抓住特點，不要什麽都寫。第三種是按順序:先整體——再部分——最後整體。總體寫整體，詳細寫部分，有總分的句群。最後，為了使描寫更加生動具體，要拓展想象力，適當使用比喻。特別要註意提醒小學生“像-”、“像-”、“像-”等比喻的用法。
2.寫作習慣
寫小動物的時候，也要仔細觀察它們的動靜和生活習性。這些都是小動物的動態方面。比如寫他們吃飯玩耍的樣子，互相追逐打鬧，如何築巢休息等等。
小動物也是有感情有情緒的，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中獲得擬人化的體驗和想象，這樣才能寫出小動物的性格，表現出它們的活潑可愛，實際上也寫出了自己的感受。
首先要仔細觀察書寫對象，熟悉和掌握其特征，並分析思考這些特征與人或事的內在聯系。
其次，要認真思考寫這個東西的意圖，確定文章的中心。像照片壹樣再現文章本身的特點是沒有意義的，這樣的文章會變成文章手冊。所以，在寫之前，壹定要明確自己為什麽寫，要表達自己的愛。還是為了贊美壹種精神？還是為了揭示壹個真相？
第三，文章的中心思想要貫穿整篇文章，讓各種材料自覺圍繞中心展開。千萬不要脫離抒情和推理來單獨描述事物。描述完壹個對象，突然冒出壹個道理或者發出壹聲嘆息，會讓文章顯得很牽強，很突兀。對於初學者來說，可以在文中明確指出文章的中心思想，供讀者掌握。