初中率先投入使用，小學版隨後推出。
京劇鄉土教材編寫組組長於桂元介紹，本市推出的第壹套京劇鄉土教材，由北京國粹藝術傳承促進會主辦，人民教育社出版。目前已審定的初中版分為三冊:看得見的京劇、看得懂的京劇、學得會的京劇。未來還會推出小學版。
“京劇是國粹，涉及很多藝術門類。如何讓學生從中汲取營養，汲取中國傳統文化的瑰寶，是教材編寫過程中的壹個基調。”於貴元說，比如京劇，除了讓學生學習京劇中壹些程式化的姿勢和手勢，還要讓他們感受到中國自古以來就是禮儀之邦。京劇中許多程式化的片段和手勢都源於古代的禮儀規範。
比如京劇裏的坐姿，也很像傳統的禮儀要求。男人坐下時，背對著椅子站直，然後坐在椅子的前半部分。挺胸坐好，背部挺直，背部不要碰到椅背，雙手輕輕放在膝蓋上。女士落座時，背對椅子，45度角站直，左腳微前，輕輕坐在椅子前半部，左手搭在右手上，放在腹部下方。
教材圖文並茂，作者手繪服飾和面部插圖。
為了更生動地向學生展示京劇藝術，整套教材采取圖文並茂的形式，對京劇藝術中的各種專業知識進行展示和講解，比如在《看得見的京劇》中，演員的臉譜、服裝、道具以及舞臺本身都是以畫面的形式直接呈現的。
“京劇是壹門藝術，我們用這種圖文並茂的形式把學生引入這門藝術，讓他們在欣賞和滲透的過程中學習和體驗。”
於貴元說，在臉書鑒賞部分，教材都是作者手繪的。“不同顏色的臉譜圖片象征著不同類型的人物性格，手繪臉譜讓京劇中的各類人物仿佛躍然紙上。紅色象征勇敢和正義。如果關羽是赤膽忠心，那他就畫個紅臉。黃色代表勇敢和殘忍。比如宛城之戰的典韋，馬嶺路的龐涓，都是畫黃臉婆。白色意味著奸詐和足智多謀，比如曹操就是壹張白臉。"
課堂註重實踐，每節課都安排了思考和探究板塊。
與其他課程不同的是，考慮到京劇藝術的實際操作，教材在每節課中都安排了壹節思考與探究。例如，在臉書學習課上，教科書安排學生討論。“京劇臉譜對人物的刻畫容易出現高大全和假醜。請以曹操為例，分組討論京劇中的曹操和歷史上的曹操的區別。”
於貴元說，為了深入理解京劇的人物和技法，以及這些表演背後所體現的“仁義禮智”的傳統文化，學生們需要深入實踐，教材中還特別加入了名段賞析，如《空城計》、《窈窕美人案》等。
此外，在明年9月新學期教材投入使用前，中國戲曲學院的專家將走進使用教材的學校，對學校教師進行專業培訓。壹些專門的京劇學校也將作為京劇培訓的基地學校。其他學校的學生可以來這些基地學校的實訓室體驗感受京劇訓練的過程，嘗試表演京劇。