閱讀《春天是什麽》的答案是什麽？
春天是什麽？
如果有人問:“春天是什麽樣的？”有人會說“草長鶯飛，花生樹雜”。白居易說“日出比火，春日綠如藍”；蘇軾說“沙蒿滿地蘆芽短，是河豚欲上之時”；杜牧說“千裏鶯啼綠映紅，水寨山果酒旗風”...
是的，世界千變萬化，答案也是豐富多彩的。但對每個人來說，答案只有壹個。那麽，妳心中的答案是哪壹個呢？
我來到了南方的壹個城市。天空陰沈沈的，像棉絮壹樣的雲無緣無故地哭了壹天。空氣中有清新濕潤的泥土氣息和芬芳的青草味。街道是濕的，墻壁是濕的，行人是濕的。然而，樹梢、墻角和池塘裏卻充滿了新鮮的綠色，給下雨天增添了壹份綠色的活力。南方人說:“春天。
我又來到了北方的壹個小鎮。三月，春光明媚，雪被洶湧的春光打擾，我忍不住笑了。我笑著走進滿山的杜鵑花和汩汩的泉水。在壹個和諧春日的背景下，天空藍得像寶石，樹木綠得像碧玉，水像鏡子壹樣清澈。北方人說:“春天是壹種明亮而美麗的顏色。”
但是，春天壹定不止於此。我固執地繼續尋找。
所以在孤兒院，我看到了失去父母的孩子，他們的小臉像花壹樣。他們有的在院子裏捉迷藏，有的躡手躡腳去抓壹只美麗的蝴蝶，有的依偎在阿姨的懷裏，就像在父母的懷裏撒嬌壹樣。
在敬老院，我看到了滿頭銀發的老爺爺老奶奶們在打太極拳，他們的技術不亞於青少年的矯健。壹群戴著紅領巾的孩子湧進來，立刻把他們淹沒在海洋裏，聽著清脆的“爺爺”“奶奶”聲，看著明亮的眼睛，老人們的心裏、眼裏、臉上都洋溢著幸福的笑容。
還看到街上壹個小學生扶老人過馬路；壹群年輕人正愉快地哼著歌打掃街道；教室裏的學生認真、熱切地聽老師講課；放學後，同學們互相爭論，直到最後的余輝帶著微笑灑在我們身上...
我找到了！春天是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
1.我心目中的春天是什麽？結合文章內容，完成最後的補充。
2.孤兒院的孩子，養老院的爺爺奶奶，都有春天，因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.除了文章開頭提到的那些，還有許多描寫春天景色的古詩。妳想到的是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.散文先描寫自然界的春景，再在人群中尋找春景。有人說按照作者的本意，前四段可以省略，也就是妳怎麽看這個？
1.我心目中的春天是什麽？結合文章內容，完成最後的補充。
答:
我找到了！春天是壹個充滿生機的季節，也是壹個充滿美麗、神奇和希望的季節。
2.孤兒院的孩子，養老院的爺爺奶奶，都有春天，因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
答:
因為孩子們雖然失去了父母，但他們不僅可以依偎在阿姨溫暖的懷抱裏，還可以和很多和自己壹樣的孩子壹起玩耍。爺爺奶奶壹起打太極拳鍛煉身體，經常有可愛的小朋友給他們帶來無限的歡樂和幸福。這就是孤兒院的孩子和養老院的爺爺奶奶有春天。
3.除了文章開頭提到的那些，還有許多描寫春天景色的古詩。妳想到的是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
答:
妳們北方的草藍得像玉，我們這裏的桑葚彎成了綠色的枝條。春思李白知東風，永遠是春。春是朱。
春天的早晨，我輕松地醒來，四周都是鳥兒的歌唱，肖春和孟浩然。
千裏鶯唱青映紅，水鄉山國酒旗風。
日出時，河水紅如火，春天時，河水綠如藍。
4.散文先描寫自然界的春景，再在人群中尋找春景。有人說按照作者的本意，前四段可以省略，也就是妳怎麽看這個？
答:
作者想表達的不僅僅是自然界中的春景，還有對春天多方面的理解。比如作者在《江南的春天》中發現的特點是:處處充滿了代表春天氣息的綠色生機。那是詩中纏綿的春天，撩人的春天。北方的春天，天藍如寶石，樹綠如碧玉，水清如鏡。北方春天的顏色是明亮的。作者首先用春天的景色之美。藍天的美麗不僅僅是在大自然中，而是在春天來形容人們的幸福生活。所以前四段不能省略。前四段為後面描寫人的幸福的內容做鋪墊。沒有前四點，後面的內容就無法表達作者想知道春天是可以找到的，還是只能從風景中找到。