幼兒園環境教育計劃1
壹、指導思想
為進壹步在全園師生中開展環境教育，增強環保意識，根據上級有關文件要求，在環保、教育部門的組織指導下，以環境教育為抓手，提高學生素質和校園環境管理，發揮學校、家庭、社會參與環保的積極性，讓每壹個學生都受到綠色環保教育。
二、工作目標
1.引導孩子參與校園文化建設。
2.加強學校用電用水管理，倡導愛護公物，加強關門窗關燈檢查，讓師生從自身做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與環保行動，投身環保建設。
3、結合各種環保公益節日，以可持續發展的思想為指導，有效促進學校的整體參與和孩子們環保可持續發展的實際行動。拓寬教育思路，提高教育水平。
4.以“綠色學校”為載體，強化班級主題活動的教育效果，培養全體教師的環境意識和可持續發展理念，豐富環境教育的思路，提高教師環境教育的質量，從而提升學校品位。
三、工作措施
(1)統壹思想，提高認識。
1.組織全園教職工認真學習上級關於綠色學校的文件精神，明確責任，積極投身崗位。
2、充分發揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大兒童做好環境保護工作。
3.通過家長開放日向家長宣傳環境教育的重要性，及時通報學校的環境教育活動，積極爭取支持和配合。
通過以上工作，努力營造學校和家庭步調壹致、行動壹致的良好氛圍。
(二)立足課堂，學科滲透。
1，根據幼兒實際情況，結合教材特點，將幼兒環境教育納入教學目標並認真實施。充分利用五個領域的教材，教給孩子們生態環境保護的知識，開展壹些生態實踐活動。
2.讓每壹位教師都參與到環境教育中來，註重在五個領域滲透環境教育。
(3)積極開展環境教育活動。_ Read _/zl/請保管。
1，9月在園區開展廢舊物資手工制作活動。
2.10月，發起“小小壹粒米”活動。
3.11月繼續學習環境教育。
4.12月，請家長配合，幫助孩子在日常生活中鞏固“環保”理念。
(4)美化校園，環境育人。
1，爭創“幹凈、整潔、美觀”教室評選活動，鼓勵師生自行裝飾校園。
2.按照壹天兩掃、壹周壹掃、壹月壹考核的要求，做好衛生承包區和綠化承包區的清掃和檢查工作，保持校園環境整潔。
幼兒園環境教育計劃II
壹、指導思想
"環境保護是壹項崇高的事業."兒童作為發展中的人，有權利知道自己所處的環境，有義務成為環境的維護者。因此，對孩子進行環保教育，讓他們從小就有環保意識和習慣，是非常必要的。
二、創建“綠色幼兒園”的重要性
兒童是人類的未來和希望，是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧相處的綠色文明意識，不僅是現代兒童必須具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和責任。環保教育必須從娃娃抓起。因此，應以兒童的遊戲活動為主，積極引導他們觀察日常生活中的環境因素和問題。環保教育要按照由近及遠、由小到大、由淺入深、從我做起、從身邊小事做起的原則來組織，實現人與環境的協調發展。
三。活動目標
1.從小培養孩子熱愛地球、關註地球、熱愛自然，萌發孩子為了生存而保護自然環境的良好情感；
2.幫助兒童獲得環境保護的基本知識，從小養成良好的文明行為習慣，初步具備積極參與環境保護的意識；
3、通過對社會和家長對幼兒的宣傳教育，鼓勵他們樹立“保護環境，人人有責”的思想。
第四，具體措施
壹是積極投入校園改造
在園區領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，從廢舊物資入手，進行校園建設。如今，當我們走進校園，我們可以看到藍天，綠草和散落的花草。在美麗舒適的園中，全園積極參與美化綠化，環保意識在老師和孩子們心中生根發芽。
第二，宣傳環保知識，培養環保意識
我們利用壹切可以利用的渠道向孩子和家長宣傳環保知識。比如在家長開放日，結合“環境日”、“植樹節”，給孩子和家長做環保教育講座，宣傳環保的意義，讓孩子和家長了解中國的環境狀況，明確我們能做什麽，我們能做什麽。
同時，要和家長聯手，拓展孩子環境教育的空間。雖然幼兒園是孩子生活的主要陣地，但是周圍的環境和家庭氛圍對於孩子的成長也是不可忽視的。所以我們用垃圾分類、節水節電、用廢舊材料做玩具等活動，讓家長參與到我們的活動中來，增強孩子的環保意識。
但是，我們也發現，幼兒園分園內和園外兩種。當妳在公園裏看到紙屑的時候，妳可以把它們撿起來，但是妳可以把它們扔到公園外面。我們意識到僅僅做好幼兒的教育是遠遠不夠的，宣傳家長也是我們的責任。我們把德育和環保教育結合起來，在幼兒中進行大討論，給家長發壹份建議書。在家長學校的活動中，環境宣傳也成為壹項重要內容，將環境教育從課堂延伸到了社會。
第三，開展環保實踐活動，培養能力
1.開展以“關愛花草，從我做起”為主題的系列活動。首先，組織孩子在戶外、田間觀察花草樹木的變化，讓他們知道花草樹木對人類的好處，教育他們愛護花草樹木；其次，用兒歌、故事等形式教育孩子養成愛護花草樹木的習慣。
2.用故事、簡單的垃圾分類、回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品做玩具，讓孩子養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3.通過討論“沒有電和水，世界會變成什麽樣”，讓孩子養成節水用電的好習慣，用兒歌和故事來深化教育。
4.開展“我是壹個小小的環保衛士”的討論和競賽活動，增強孩子們的環保意識。
5.“綠色課堂”創建活動。立足幼兒園自身實際，開展“綠色班級”創建活動，主動控制創建要求，從組織管理、環境營造、教育過程、教育效果四個方面入手，形成全班共同參與創建活動的氛圍。
四、各學科的滲透，潛移默化。
幼兒園課程也充分考慮了環境教育的空間，規定每月適當安排環境教育的內容。課堂還專門組織教師開展環保教育講座，教師和孩子們從中接受了系統的環保教育，受益匪淺。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
九月:
1，做綠色環保計劃。
2、組織幼兒收集有關環保的信息，了解環保的重要性和必要性。
十月:
1.深入田間地頭，增強環保意識。
2.在世界動物日前後教育孩子們愛護小動物。
3.在世界糧食日前後教育孩子們珍惜糧食。
11月:
1，帶領小朋友在花園裏“撿樹葉”。
2.中午開展環保故事和兒歌。
3.老師寫環保案例。
十二月:
1.開展“關愛小樹”活動，讓小樹安全度過寒冬。
2.中產階級的孩子走上街頭宣傳環保。
壹月和二月:
1，迎接新年的到來，利用自然資源創造環境。
2.“綠色迎新年”是壹項變廢為寶的親子制作活動。
幼兒園環境教育計劃3
壹、指導思想
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園規劃和中班幼兒的年齡特點，從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區的密切合作，利用各種教育資源，在主題活動中體現環境教育，為幼兒的發展創造良好的條件，促進其健康、和諧、快樂的成長。
二、環境教育的主要工作和措施
1.環保教育滲透在日常生活教育中。
為了讓孩子們在環境教育與環境保護相結合的教育教學活動中，把環境教育有機地滲透到他們的日常生活中，我們應該從身邊的小事做起，增強孩子們的環保意識，爭做環保小衛士，爭創園內環保先進班，爭創園內先進年級。
2.結合主題開展環境教育活動
根據結合環保目的的主題教學活動，在環境的營造上，利用家長的資源，收集廢棄物、安全衛生的物品放在區域內，鼓勵孩子利用廢舊材料進行手工制作，裝飾班級主題墻。
3.開展豐富多彩的活動，滲透環境教育。
自然是環境保護教育的資源。根據班裏小朋友的興趣愛好，本學期開展多種形式的環保行動，進社區進小學，撿落葉，撿臟，收集“環保兒歌”和“重陽節”
對老人的深深敬意，對父母和孩子的環保小制作，對創意無限的老師的環保手工制作比賽。
“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“關愛小草”等壹系列活動。讓孩子感受到成就感和喜悅感，對環保行為產生更強烈的興趣和自覺意識。我們還會根據孩子熱愛動物、關心植物的年齡特點，帶孩子去大自然、田野，培養他們熱愛自然的興趣。引導孩子學習淺淺的種植技巧，讓孩子在種植自然角落的過程中，培養孩子保護環境、從我做起的意識。
三。主要活動的安排
9月:用電高峰期，根據我園用電量大的特點，我們會“救”孩子。
開展“如果沒有電”主題，通過:1。討論活動；2.知道班裏的電器；3.討論“日常生活中如何省電”；4.故事:電動老虎
10月:根據“世界動物日”主題和環保日開展活動，引導孩子了解:1。了解壹些動物的生活習性；2.學會照顧壹些常見的小動物，激發孩子愛護動物的感情；3.了解壹些動物受傷的原因；4.找到保護動物的方法。父母在休息日帶孩子去參觀動物園。
11月:走進小區，撿落葉做環保活動。1.在社區裏撿樹葉。組織孩子撿廢紙；
12月:開展“只有壹個地球”主題活動。1.環境故事和兒歌比賽；2.親子手工制作
1月:根據本年級第壹學期開展的環保教育，結合環保活動，進行評選總結。選中:1。高級環保班；2.環保衛士；3.環保家庭；4.環境手工傑出獎。
幼兒園環境教育計劃4
壹、指導思想
幼兒園是兒童環境教育的重要場所。基於孩子的年齡特點，充分利用得天獨厚的資源和條件，不失時機地對孩子進行環保教育，讓下壹代成為有環保意識的環保衛士。因此，我們會有計劃、有針對性、有步驟地教育孩子從小就懂得保護環境的重要性，為他們的終身環保意識打下良好的基礎。
二、主要目標
根據小班幼兒的年齡特點、生活經驗和需求，制定環境教育計劃和活動的內容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關註周圍的環境，掌握基本的環保知識，並養成初步的環保意識和行為。本學期將根據幼兒的實際情況和幼兒園的計劃，以認知、行為習慣、情緒為重點，用通俗易懂、生動新穎的形式對幼兒進行廣泛而深刻的環境知識教育。
第三，具體措施
(A)提高教育工作者對環境保護的認識
盡量收集資料、文章、論文、報紙等。與環保有關。通過小組學習和討論，可以獲得壹定的環保知識，增強保護環境的責任感和緊迫感。妳必須從孩子開始，形成壹個關於環境教育的* * *知識。制定我們班幼兒環境教育的目標和計劃，並認真執行。
(二)在主題活動中滲透環境教育
在主題活動中滲透環保知識教育。比如在科學教學中，結合水、聲音空氣等可以告訴孩子，幹凈的水、安靜的環境對人的健康是有益的。在數學教學中，可以用青蛙抓害蟲來教育孩子，青蛙是人類的好朋友，可以保護農作物。我們應該珍惜它們。我們也可以根據環境的廣泛內容，創作壹些環境教育教材，這樣就不會局限於教材中的少量內容。
1.根據孩子的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放位置，並根據用途進行分類，盡可能方便孩子自由取放。孩子們知道玩具放好後要放回原處，並愛護它們。
2.結合主題活動的內容，和小朋友壹起裝飾主題活動墻，真正起到墻面裝飾的互動作用。
3.結合季節特點，豐富自然角的內容，孩子可以通過參與自然角的管理，感受自然之美，發展觀察能力。
4.結合幼兒園環保計劃的內容，著重培養孩子良好的環保習慣，了解關於環境、噪音、動物保護的基本常識。參加幼兒園的環保社團活動。
5.堅持每周開展1-2次環保活動，充分利用時間開展散步、飯前等環保活動，培養孩子不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不要浪費食物和紙張。
(三)在遊戲中滲透環境教育
除了教學，環境教育還可以與遊戲相結合，進壹步更好地引導孩子。用紙箱、飲料罐、抹布等無毒無害的廢舊物品做遊戲，學習減少垃圾、廢物利用、節約材料的意義。
將環境教育滲透到各種節日的教育中。
結合各種紀念日和節日，滲透對孩子的環境教育。讓孩子更系統地接受環境知識教育。
(五)發揮家長的教育資源。
家長的環保意識和行為對孩子的影響顯而易見。為了使家庭環境教育與幼兒園環境教育相壹致，我們準備開展以下工作:召開家長會，利用家橋等形式向家長宣傳環保知識，加強對孩子環保的重要性。
四。活動安排:
九月:
1.熟悉幼兒園環境，開展環境教育。
2.教育孩子愛護花草樹木。
十月:
1.開展有價值的水環境保護活動，教育孩子節約用水。
2.親子手工活動:變廢為寶。
3.結合世界糧食日，開展珍惜糧食教育。
11月:
1.教育孩子不要亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。
2.各班組織家長開放日。
十二月:
1.優先培養孩子良好的環保習慣，了解關於環境、噪音、動物保護的基本常識。
2.每個班級都有豐富的自然角落。
壹月:
1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，舉辦繪畫、拼圖等比賽，讓孩子們通過各種方式贊美地球和他們的家園，表達自己的美好願望和祝願。
2.全園師生開展環境衛生大掃除、衛生死角清理等活動，通過親身體驗提高對環境的關愛。
幼兒園環境教育計劃5
壹、指導思想
幼兒園是兒童環境教育的重要場所。基於孩子的年齡特點，充分利用得天獨厚的資源和條件，不失時機地對孩子進行環保教育，讓下壹代成為有環保意識的環保衛士。因此，我們會有計劃、有針對性、有步驟地教育孩子從小就懂得保護環境的重要性，為他們的終身環保意識打下良好的基礎。
二、主要目標
根據小班幼兒的年齡特點、生活經驗和需求，制定環境教育計劃和活動的內容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關註周圍的環境，掌握基本的環保知識，並養成初步的環保意識和行為。本學期將根據幼兒的實際情況和幼兒園的計劃，以認知、行為習慣、情緒為重點，用通俗易懂、生動新穎的形式對幼兒進行廣泛而深刻的環境知識教育。
第三，具體措施
(A)提高教育工作者對環境保護的認識
盡量收集資料、文章、論文、報紙等。與環保有關。通過小組學習和討論，可以獲得壹定的環保知識，增強保護環境的責任感和緊迫感。妳必須從孩子開始，形成壹個關於環境教育的* * *知識。制定我們班幼兒環境教育的目標和計劃，並認真執行。
(二)在主題活動中滲透環境教育
在主題活動中滲透環保知識教育。比如在科學教學中，結合水、聲音空氣等可以告訴孩子，幹凈的水、安靜的環境對人的健康是有益的。在數學教學中，可以用青蛙抓害蟲來教育孩子，青蛙是人類的好朋友，可以保護農作物。我們應該珍惜它們。我們也可以根據環境的廣泛內容，創作壹些環境教育教材，這樣就不會局限於教材中的少量內容。
1.根據孩子的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放位置，並根據用途進行分類，盡可能方便孩子自由取放。孩子們知道玩具放好後要放回原處，並愛護它們。
2.結合主題活動的內容，和小朋友壹起裝飾主題活動墻，真正起到墻面裝飾的互動作用。
3.結合季節特點，豐富自然角的內容，孩子可以通過參與自然角的管理，感受自然之美，發展觀察能力。
4.結合幼兒園環保計劃的內容，著重培養孩子良好的環保習慣，了解關於環境、噪音、動物保護的基本常識。參加幼兒園的環保社團活動。
5.堅持每周開展1-2次環保活動，充分利用時間開展散步、飯前等環保活動，培養孩子不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不要浪費食物和紙張。
(三)在遊戲中滲透環境教育
除了教學，環境教育還可以與遊戲相結合，進壹步更好地引導孩子。用紙箱、飲料罐、抹布等無毒無害的廢舊物品做遊戲，學習減少垃圾、廢物利用、節約材料的意義。
將環境教育滲透到各種節日的教育中。
結合各種紀念日和節日，滲透對孩子的環境教育。讓孩子更系統地接受環境知識教育。
(五)發揮家長的教育資源。
家長的環保意識和行為對孩子的影響顯而易見。為了使家庭環境教育與幼兒園環境教育相壹致，我們準備開展以下工作:召開家長會，利用家橋等形式向家長宣傳環保知識，加強對孩子環保的重要性。
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