不知不覺，壹場精彩的活動結束了。這種經歷可以豐富我們的生活。總結起來肯定有很多。那麽如何寫活動總結才能發揮其最大的作用呢？以下是我踢毽子活動的總結(5篇總論)，歡迎分享。
踢毽子活動總結1為了更好的開展業余活動，迎接上級的比賽，特舉辦本次比賽:
1.比賽於20xx年4月4日(星期四)14: 00開始，具體如下:
1，壹季度六七年級，二季度八年級下課；
2.第壹季度裁判16人，第二季度裁判14人(藝體組12人，年級部借調2人)，其中場外組織者2人，場內組織者和計票1人，準時哨1人，總戰績1人，其余計8人。
3.參與者為678人。除9年級外，班組長1人，男女各2人(隊)，其中6、7年級9個班，8年級10個班。各級預期玩家分別為108，108，120。
4.兩個條目:1 '單踢1 '雙踢1 '；
5.根據參加人數準備壹張計算表。預計參加人數少於實際人數，至少需要224份表格。比賽中有單人選手和對方選手分開報名的情況，所以最多336個！
第二，在實際競爭中出現了以下問題:
1，組織困難:比賽雖然基本按時完成，但現場混亂，學生四處亂跑；
2.隊員缺席:8-10隊員和6-3男生全部缺席；
3.班長:隊員自行到崗、離崗，班主任不到位；沒有年級和班組長；
4.臨時變動:場上隊員有變動，主要是雙殺，很難記錄。
5.賽事少:缺少三名選手，相比優勢賽降低了整體要求，但賽事依然不全。在學員嚴重缺乏比賽經驗的情況下，人工調配不積極！
6.水平低:雖然比賽難度比高手低很多，但結果還是壹般。在1分鐘的情況下，男67最高分8分，女65最高分7分，單人踢球者平均1秒不到，雙人踢球者平均30秒不到1分，最高分男65438+。
三。整改措施如下:
1，不打無準備之仗:
(1)開學就將競賽納入規定，做到早準備，不疲於應付；
(2)體育課要給予指導，制定相應的標準！
(3)豐富大班練習內容，增加毽球等項目，制定標準，積極練習，及時測試鞏固；
(4)通過定期比賽強化和選拔優秀選手，淘汰訓練差的選手；
2.進壹步完善和提高:
(1)相關部門及領導積極與年級部協商，確保組長到場配合組織安排；
(2)教練和體育老師要認真提高自己的示範水平，積極引導高水平的觀察理解，為學生提高更多的機會！
總之，提高覺悟和認識是我們的尊嚴，責任是我們的生命。我們要多交流，多討論，多咨詢，多學習，多準備，這樣學校體育才能更好的開展，學生的素質才能更全面更好的發展！
踢毽子活動總結2。負責組織活動。
在這學期跳繩踢毽子的過程中，節目組織得很好，同學們都很熱情，同學們上課表現很好，持之以恒，都取得了很大的進步，對跳繩產生了濃厚的興趣。通過壹段時間的社團活動，所有學生的興趣愛好和花式跳繩技能都得到了不同程度的提高，起到了促進和引導學生積極參加體育鍛煉的作用。壹些學生努力學習，堅持不懈地練習。學會了前後跳，前後跳，前後跳，壹人蕩繩，兩人跳，兩人蕩繩，各種花樣踢毽子。
二、在教學指導活動過程中，學生的總體表現:
1，所有同學都做了充分的課前準備，每個人都準備了適合自己的跳繩。在課堂上，他們也能認真聽老師的口令和引導，按要求行動。
2.學生的自覺性提高，良好的活動習慣形成。所有的同學都很有組織性和紀律性，遵守跳繩的規則和要領。剛開始學生壹拿到毽子或者跳繩就去玩。現在的孩子已經知道應該在自己的位置上跳繩或者踢毽子。他們學會了整理跳繩，知道要把毽子放整齊，自覺排隊回教室。
3.培養壹定的集體意識，初步形成團隊意識。孩子們已經知道自己所屬的社區是壹個整體，已經初步形成了集體榮譽感和為集體爭光的意識。通過跳繩，培養了團隊合作的意識。同學之間互相幫助，互相競爭，* * *合作，* * *進步。
3.在跳繩的過程中，同學們各盡所能，有條不紊，取得了不錯的成績。
三、存在的問題:
這學期由於學生的學習壓力和部分文化科目老師的壓力，社團發展並不順利。因為踢毽子比跳繩難壹點，學生對踢毽子的興趣遠不如跳繩，所以學生尤其是大壹學生進步很慢。他們不能堅持練習踢毽子，經常練壹段時間就吵著要跳繩。學生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時候，想要取得成績，就必須努力，但是有的孩子怕吃苦，所以如果活動時間稍微長壹點，有的孩子就會要求休息。
第四，下壹階段的改進:
1，養成良好的行為習慣，知道開展體育活動應該註意的問題。
2.通過學習跳繩和踢毽子的動作方法，讓學生掌握跳繩和踢毽子的要領；發展學生的彈跳力、協調性、靈敏性、耐力等身體素質。
3.培養學生的時空意識，激發學生積極參與體育運動的興趣，增強學生的群體意識、競爭意識和創新意識，充分發揮學生的潛能。
4.發揮跳繩踢毽子的娛樂功能，讓學生知道勞逸結合的道理。
以上是社團活動總結。在以後的日子裏，我會繼續開展各種有益於學生身心發展的跳繩、踢毽子活動，積極創新，帶領團隊刻苦訓練。豐富學生的課外生活，增長課外知識，培養特長。積極尋找不足和各種問題，找到最好的方法和途徑，完善我們社團的管理制度，為未來的學校天空添上亮麗的壹筆。
踢毽子活動總結3為了豐富學生的課余生活，我校於20xx 65438+10月1日在校園內舉辦了踢毽子比賽。根據比賽規則，經過激烈的角逐，決出了前四名。
踢毽子比賽的成功舉辦，離不開同學們的熱情參與。當然，老師們也在積極做著各種準備工作，在緊張的學習之余給學生們帶來運動休閑比賽。
比賽過程中，同學們輕松愉快，但比賽也是激烈而熱烈的。在活躍的氣氛中，同學們發揮得非常好。選手們的精彩表現也讓同學們大開眼界。
當然，在比賽順利舉行的同時，也存在壹些準備不足的地方。
但總的來說，整個比賽過程生動、緊張、有節奏。同學們也帶著愉快的心情積極參與，這也說明踢毽子比賽是相當受大家歡迎的。踢毽子這種看似簡單的活動，對學生的身心非常有益。運動本身不僅增強了學生的體質，而且對參賽者的心態和比賽的毅力也是壹種很好的鍛煉。其中，小組項目加強了學生之間的聯系，提高了他們的集體意識，方便了他們今後在工作、學習和生活中的交流。
踢毽子比賽這種嚴肅的、非正式的比賽活動，讓參與者真正享受到了比賽的樂趣，值得推廣。
踢毽子活動總結4本學期成立了少年宮踢毽子跳繩興趣活動組，重點發展小學生的相互合作能力，培養學生之間相互合作團結的精神。能夠在生活中獨立於他人，增進友誼。踢毽子、跳繩活動不受場地限制，器械簡單、嚴肅、不正規。這次活動讓全體學生真正享受到了參與的快樂，在快樂中鍛煉，在快樂中提高，展現了頑強的意誌和高度的集體榮譽感。
在壹學期的活動中，指導老師不斷改進教學方法和組織方式，各組成員不斷進步，取得了壹定的成績，但也存在壹些不足。為了更好地提高學生活動的質量，特作如下總結:
第壹，用心感受每壹個踢毽子跳繩的機會。
踢毽子和跳繩活動為學習踢毽子和跳繩的小學生提供了壹個很好的練習平臺。踢毽子和跳繩是最受小學生歡迎的活動。學員可以在實戰中檢驗自己的學習和訓練，也可以互相學習，互相促進。在踢毽子和跳繩的實戰中，可以互相交流，奮勇作戰，增加了學習踢毽子和跳繩的觀賞性和趣味性。場上每壹個成員責任重大，必須認真負責，密切關註，觀察來球動向。大腦迅速做出合理判斷，用最合理的步法、最快的速度、最合適的踢法處理，完成整個接球任務。這裏強調的是壹定要高度重視對來球的預測和身體的快速移動。好的步法是踢毽子和跳繩的靈魂。不要祈禱每壹個傳來的球都那麽“滿足”，壹定要培養良好的救球意識。
在羽毛球落下之前，永遠不要輕易放棄。只要努力，就可能創造出意想不到的機會。
二、踢毽子跳繩要養成良好的分析習慣。
在踢毽子和跳繩的活動中，要想學得又好又快，必須講究科學的訓練方法和切實可行的訓練計劃。要保證按時保質完成，每次遊戲結束後，要善於分析總結，形成良好的習慣。比如比賽中壹個靈活的轉體，壹個非常到位的淩空跳起，壹個有創意的動作編排，壹個技術含量很高的經典球等等。應該在比賽中有所體現。
第三，有缺點:
這個組的學生比較少，比較多，大部分是12年級的學生。他們不會踢毽子或跳繩。學生不會踢毽子，但是會踢壹個，然後兩個。千萬不要跳繩連續跳。每個小組由壹名組長組成，組長負責指導學生練習。組長缺乏耐心，學生成績提高太慢。
總之，每個班的學生在指導老師和小組長的監督下團結奮進。整個活動過程豐富多彩，緊張而富有節奏感。同學們懷著愉快的心情積極參加了比賽，這也說明了比賽是相當受大家歡迎的。健身比賽，壹項看似簡單的活動，對學生的身心非常有益。運動本身不僅增強了學生的體質，而且對參賽者的心態和比賽的毅力也是壹種很好的鍛煉。其中，小組項目加強了學生之間的聯系，提高了他們的集體意識，方便了他們今後在工作、學習和生活中的交流。
踢毽子活動總結5為切實貫徹落實團中央、教育部、國家體育總局關於全面啟動全國億萬學生冬季陽光體育活動的有關部署，切實提高現代學生的體育文化素養和身體健康水平，促進我校學風、校風更加健康發展， 本著“全民健身，健康第壹”和“重在參與”的原則，在學校領導的直接領導下，體育小組活動積極。 在班主任的幫助下，在全體同學的積極參與下，我校20xx年冬季跳繩毽子比賽於20xx年10月24日下午圓滿落下帷幕，165438+10月24日。我們學校* * *有18個班，* * *有630個學生。本次大賽，* * *有360名學生參賽，180名學生獲獎。比賽期間，各班學生都能按時、有序地參加比賽，表現出頑強的意誌、高尚的比賽品質和強烈的集體榮譽感。本次比賽，東江山學校跳繩、踢毽子競技水平高，展現了東江山學校全新的精神面貌。通過這次比賽，可以看到平時刻苦訓練的各班成績都遙遙領先，參賽選手無論是競技水平還是體力都有了很大的提高。比如七年級三班學生余宏宇，跳繩261次，中間摔了壹次；另壹方面，那些平時不努力訓練，遇到困難就退出的選手，他們的比賽成績也不理想。比如九年級壹班的趙壹偉同學，第壹分鐘跳了108次，然後因為體力不支，第二分鐘跳了100多次。希望以後加強練習，取得更好的成績。再比如，三四年級是壹個競賽組，但是四年級學生跳繩、踢毽子不如三年級學生，總分也不如三年級學生。
總之，各班學生能在班主任的辛勤指導下團結奮進，勇於拼搏，表現出與時俱進的特點，不僅豐富了我校的體育文化生活，也對我校冬季陽光體育活動的開展起到了巨大的推動作用。希望同學們能再接再厲，在以後的學習生活中積極參加各種體育活動，在活動中不斷鍛煉自己，提高自己，為以後的終身體育意識打下堅實的基礎。
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