1,學制和規模
國內小學學制及規模:12 ~ 24班適合小學,小學六年。
2.參考指標:
2.1.學校服務半徑:小學≤ 500m。
2.2.用地指標為17.6 ~ 21.8m 2/生。
2.3.每班學生:每班45人。小學。
2.4.建築面積:5.6 ~ 8.0m 2/生。
3、小學教室使用面積參考指標:
教室軸線尺寸下限:6.6×8.1㎡,課桌1100× 400 mm..
上限:8.1× 8.4m2,書桌1200×400mm。
4、學校選址:
4.1,符合當地規劃要求,考慮學校服務半徑和學校分布。
4.2、根據當地人口密度和人口發展趨勢以及適齡兒童比例,選擇校址。
4.3、地面應便於排水,能充分利用地形,避免大量土方開挖。山區要註意排洪,要有平地,有運動場。
4.4、有足夠的水源、電源和排汙的可能。
4.5、學校布局應註意學生上下學的安全,避免學生通過主要道路和鐵路。
4.6、學校要有安靜衛生的環境。
5.土地使用分區
5.1,土地利用類型
5.1.1.建設用地:包括教學用房和教學輔助用房、校園(含前校區)、道路和環境綠化等。
5.1.2.運動場地:包括運動、球類、田徑及器材用地。
5.1.3.綠化和室外科學園:包括地塊綠地、種植、養殖、天文、氣象觀測等用地。
5.1.4.其他用地:包括壹般倉庫、校辦工廠等。
5.2.決定校園基地規模的因素
5.2.1,學校規模
5.2.2學校位置不同,所需面積也不同。
5.2.3.學校的等級是指中心學校、重點學校或普通學校。
5.2.4.學校的管理模式是由市、區的不同級別、幹部的配備和受學校改革影響的教育方式決定的。
5.2.5建築層數和容積率。建築層數可根據建築規劃和使用要求進行變更,但容積率不能超過規範要求。建築容積率≤ 0.8
6.設計要求
6.1,符合國家有關指標、規範和標準的規定。首先,做好整體規劃,壹次性或分期建設。
6.2.平面布局功能分區明確,布局合理,聯系方便,互不幹擾,滿足教學和教學衛生的要求。
6.3、解決好朝向、采光、通風、隔音等問題。陽光要求教學室在冬季至日底部有壹個全窗,至少2小時。教室的相對長度和教室與操場的距離因噪聲而不小於25m。
6.4.學校的主要出入口不應向城市主幹道開放。如需開到主幹道,應在門前留出適當的慢行區。
6.5.主教學用房外墻與鐵路的距離不應小於300m,外墻與機動車流量超過270輛/小時的道路同側路邊的距離不應小於80m。不足時,應采取有效的隔音措施。(比如南工大附中,孝陵衛小學,因為道路擴建,離馬路近,所以采取了隔音反射措施)6。體育場館
6.5.1,課間鍛煉:小學2.3m2/個,中學2.8m2/個。
6.5.2.籃球場、排球場至少要有壹個6人班,足球場可根據條件配備小足球場。
6.5.3.有條件時,小學高年級和低年級應劃分活動場地。
6.5.4、田徑場根據條件設置200-400米環形跑道。城市用地緊張時,小學至少要考慮60米,中學至少要考慮100米。
6.5.5.體育場和田徑場的長軸應該是南北向的,體育場和跑道不應該是無彈性的材料。
7、平面組合原則
7.1.大部分教學用房都要有合適的朝向和良好的通風條件,主要朝向南、東南。為了采光和通風,教學樓主要是單壹的內廊或外廊。避開內走廊。
7.2、各種不同性質的房屋應分區設置,分區合理,便於相互聯系。
7.3、應以教學年級班級為單位,設計平面和布局層次。
7.4、組織各單位的疏散。
7.5、處理好學生廁所和飲用水位置,避免交通堵塞,氣味外溢。
8、單體設計要求
8.1.大廳:作為教學樓的主要交通樞紐,既要合理分布人流,又要美化建築內外檐,美化內外空間環境。註意空間協調,考慮公告牌和鏡子的墻面。
8.2.學生休息室:是學生在課後樓休息和活動的場所,位置應便於學生活動和遊戲。其數量和面積取決於要求。其類型有:
8.2.1,寬走道型:適用於單面走廊型。人行道的寬度壹般在2.5到3.0米之間..
8.2.2廳式:壹般布置在底層或頂層。
8.2.3.隔離式:壹間教室作為休息室,必要時可作為移動教室。
8.3.樓梯:樓梯的寬度和間距按防火規範設計。每步不應大於18步或少於3步,樓梯間應直接采光。當樓梯間大於200mm時,應采取安全防護措施。樓梯不應采用螺旋形或扇形臺階。每級臺階高度:140 ~ 160mm,踏面寬度280~300mm。
8.4.走道:教學用房寬度不小於1800m,行政及教師辦公室不小於1500mm,外廊高度不小於1100 mm..
8.5.衛生間:不應設在人多的地方,如主樓梯旁。應組織通風以防止氣味溢出到走道和室內。這些方式如下:
8.5.1,位於教學樓的盡頭,以便兩邊開窗創造通風條件,並在過道處設門隔開。
8.5.2、位於教學樓末端,從陽臺連接衛生間入口。
8.5.3,位於兩排教學樓中間自成壹體,從陽臺入口,比較理想。
8.6、教室布局
8.6.1,排距:小學不應小於850mm,中學應為900mm,縱向走道寬度不應小於550mm,課桌末端與墻內墻柱、管道的凈距≥ 120mm,學生坐在前排側座與黑板遠端形成的水平角≥30°。
8.6.2教室第壹排課桌正面與黑板的水平距離不應小於2000mm,教室最後壹排課桌背面與黑板的水平距離小學不應大於8000mm,中學不應大於8500mm。教室後面應設置不小於600mm的水平走道。
8.6.3.教室應配備黑板、講臺、清潔櫃、窗簾桿、屏風掛鉤、廣播音箱、閉路電視、自習室吧臺、衣鉤和雨具存放處,前後各設壹套電源插座。
8.6.4.黑板的高度和寬度應≥ 1000mm,小學不應小於3600mm,中學不應小於4000mm。黑板下邊緣與講臺的垂直距離,小學應為800 ~ 900mm,中學應為1000 ~ 1100mm,講臺兩端。
教室的平面多為長方形,跨度約6 ~ 7米,可以確定教室的形狀和大小。
8.6.5.教室布局:南走廊,黑板在東端。
9、圖紙要求:
9.1,壹塊總平面圖1: 500
9.2單體:
9.2.1,18類平面圖1: 200(只註明門窗的位置和比例尺寸,不註明其尺寸,只註明寬度和深度的軸向尺寸和總尺寸。)
9.2.2.壹個主輪廓(1: 100)(標記在同壹平面上)
9.2.3.教室的放大平面圖(1: 50)(桌椅擺放和大小的關系,門窗走道的位置等。)
暑假即將結束,壹些即將返校的同學似乎還沒有準備好。他們還在快樂的暑假裏,想著即將到來的新學期,充滿了焦慮和不安。父母並沒有多少放松,尤其是很多初為人父母的人已經開始擔心和擔憂。對此,專業人士提醒,開學之初,家長和學校要用科學的方法幫助孩子盡快調整狀態。家長自身也要調整心態,坦然面對孩子人生的新階段。
現象壹:孩子哭著不肯進校門。
小胖即將進入小學壹