專業級學院(高等職業教育)
基本學制三年。
大專學歷(高等職業教育)
專業代碼570103K
什麽是初等教育？主要學習心理學和教育學的理論知識，側重於兒童心理和教育的研究。要知識面廣，了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成果，掌握現代教育技術和信息技術，了解教育教學規律，具有運用教育理論和先進教育教學方法實施素質教育的能力，具備初步的教育教學研究能力。比如:教超出字數的小學基礎科目，講解和推銷機構的課程等。關鍵詞:學校教育心理學研究
學什麽？初等教育、兒童發展與教育心理學、壯語基礎、漢語基礎知識、壯壯雙語教學的設計與實施、班級團隊管理與少先隊工作、現代教育技術與應用。
什麽教育機構:小學教師，教研，學習管理師，教育顧問，課程顧問，心理咨詢，課程銷售。
說明學習的基本年限是三年。
職業定向面向小學教育工作者等職業。
培養目標定位本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握紮實的科學文化基礎、思想政治理論、教育教學基礎理論、相關學科知識等。，具有良好的人文素養、科學素養和創新意識，具有較強的課程設計與實施、班級建設與管理、數字教育技術應用、終身學習等能力。，具有工匠精神和信息素養，可從事小學壹科(語文或數學)教學，兼教其他兩科。
主要職業能力要求1。具備小學課程的設計、實施和評價能力；2.能夠策劃組織小學班級主題教育活動、少先隊活動和社團活動，具備小學班級管理能力；3.具備運用網絡和現代教育技術反思教學實踐、探索持續改進策略的能力；4.具備小學生自我認知、自我調節情緒和心理健康教育、生活指導、成長指導的能力；5.能夠為學生提供個性化指導和課程管理服務，具備解決學生學習過程中技術、方法等問題的能力；6.能夠及時掌握初等教育的新技術、新模式、新方法，並在初等教育實踐中加以應用和推廣；7.具備滿足智能化、數字化發展需求的基本數字化技能，具備初等教育領域的專業信息技術能力；8.掌握與本專業職業活動相關的國家法律和行業法規，遵守教師職業道德和行為準則，具有社會責任感和責任感；9.具備探究學習、終身學習和可持續發展的能力。
實訓的主要專業課和基礎課:
基礎心理學、基礎教育、班級管理、教師職業道德、小學教師專業發展、數字教育技術應用、教師口語和寫作能力。專業基礎課:
兒童心理學、小學教育評價、現代漢語、寫作、小學數學基礎理論、概率統計、小學課程標準與教材研究、小學教學設計與實施。實踐培訓:
對接真實的專業場景或工作情境，開展教師基本功、學科基本功、模擬教學、教育實習、畢業設計等培訓。校內外。在小學、教育培訓機構、社區等單位或場所實習。職業證書示例
職業資格證書:教師資格繼續專業舉例。
高職院校繼續本科專業實例:小學教育與教育學繼續本科專業實例。
就業率
31%-37% 2019 76%-77% 2020 84%-92% 2021歲男女比例
65438男生+05% 85%女生開設課程。
教育學、心理學、教育心理學、發展心理學、中外教育簡史、教育政策法規、比較教育、班級管理、教育研究方法、基礎教育課程改革與發展、現代教育技術教育等。其他信息:
教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理健康與心理咨詢、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論。