六年級的學生美術基礎不同，對美術知識和技能的掌握程度也不同。大部分學生都有辨別顏色、把握物體形狀的能力，並願意動手。他們對手工課充滿了極大的熱情，對美有很高的鑒賞力。從六年級上學期的美術學習中不難看出學生對繪畫充滿了興趣。作為美術老師，要引導他們的興趣發展，繼續培養他們良好的繪畫習慣。加強對美術發展有潛力、課堂審美能力強的學生的輔導，進壹步提高他們的繪畫能力。
二、對美術教材的理解和分析:
小學美術課是九年義務教育階段必修的藝術文化課，是學校實施美育的重要途徑。對陶冶情操，提高藝術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展具有重要作用。
小學美術教學的內容包括鑒賞、繪畫、工藝等課程。通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好；學習美術基礎知識和技能；培養學生健康的審美情趣和良好的道德情操；培養學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
三、教學目標和要求:
目標:
通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好；學習美術基礎知識和技能；培養學生健康的審美情趣和良好的道德情操；培養學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
要求:
1，初步了解中外優秀藝術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。
2.培養健康的審美情趣，提高感受美的能力。
3.幫助學生理解物體的結構和空間關系，學習構圖、色彩等簡單知識，進壹步提高繪畫表達能力和設計制作能力。
四、教學內容:
1.欣賞孩子能看懂的中外優秀藝術作品。
2.了解三維物體的透視現象，初步學會用線條等材料表現三維物體。
3.學習簡單的作文知識。
4.體會中國畫的筆墨趣味，臨摹。
5、了解木刻的制作方法，並制作出來。
6、運用各種材料和方法進行創造性的生產活動。
7.運用所學的藝術表現方法為書籍、新聞故事或事件畫圖畫。
8、知道指示牌和路牌的作用，知道區別。
9.把學到的美術知識用於綜合練習。
動詞 （verb的縮寫）教學措施:
1，認真學習大綱，認真備課，處理好思想品德教育、美育、能力培養、雙基訓練的關系。要充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.改進學習和教學方法，根據小學生的年齡和心理特點以及不同的教學內容研究rdquo而rdquo方法:充分利用視覺形象，明確重點和難點，使學生牢固掌握知識和技能，逐步有效地提高學生的審美能力，促進其智力發展。
3、深入學習教材，把握基礎，做出好的模型畫，手工制作模型產品，及時進行直觀教學。
4.加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導環節，認真幫助學生解決實踐中的具體問題。推薦優秀的同學參加課外藝術興趣小組活動，讓他們得到更大的提高。
5.關心美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
6、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
不及物動詞教學安排
為課程序列主題準備教學內容和學習工具
1追尋文明的足跡1欣賞(根據內容寫筆記)
2參觀大自然的奇觀1享受(根據內容寫筆記)
3我的書包1設計:平面設計繪圖工具
4繪畫故事1國畫工具和宣紙
5裝飾畫1設計:用彩筆和紙板進行平面設計。
6裝飾色1設計:用彩筆和紙板進行平面設計。
7彩球的設計1設計:水彩筆、剪刀、彩色紙板的立體設計。
8奇思妙想1繪畫:線條畫鉛筆
9.畫肖像1。畫模型畫，復寫紙，彩筆。
10各種材料制版1手工:水彩版畫、石膏板、宣紙。
11裝飾柱1說明書:紙剪刀，裁紙刀，薄紙板
12卡通的前世今生1設計:卡通蠟筆和紙板。
13擬人化卡通1設計:卡通記號筆，紙板
14發現老房子的美1手工:泥工橡皮泥，泥工工具。
15紀念母校1繪畫彩筆
16我的成長記錄1繪畫彩筆
17剪紙中的古老記憶1手工:剪紙剪刀和彩紙。
18故事繡在衣服上1繪畫彩筆
19復制傳播1設計:平面設計征集的年畫、門神、彩筆。