班級:姓名:學號:分數:
(試卷滿分100，寫作3分。請認真寫！)
第壹部分:基礎知識的積累和應用。(32分)
首先，讀拼音，寫漢字。(4分)
jǔ·居埃胡安·wǔrǔ()()()
二、下列幾組單詞中，讀音全部正確的壹組是()。(3分)a、郝(郝)柯酷似(斯)顧寶嚼(jué) B、清平樂(lè)吳()賴皮(bāo)革制(j·)貝爾c、英(n) (2分)
a、觸摸綠崖，與巾共舞b、幻想紡紗妨礙絞盡腦汁，為所欲為c、盜賊可以安居樂業不改色d、歌聲響亮清晰，花費千裏，為下列單詞中帶圓點的單詞選擇適當的解釋，並在括號內填上序號。(4分)
1.欲望:①欲望；②想要；希望；③需要；④意誌；擁抱；①擁抱；②包圍群眾；④聚集在壹起。
綠色欲流()隨心所欲()擁抱()()5。按要求改寫句子。(6分)
雖然我在課堂上笑了，但我還是被老師批評和懲罰了。(修改病句)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(模仿句)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(及物句)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _對的問題打“√”，錯的打“×”。 (3分)1。《草原》的作者是老舍。( )
2.“眾人皆舉袖，是雲”可以用成語“摩肩接踵”來形容。() 3.這學期，我們學習了幾個新的文學形式:例如，半支蠟燭是壹個相聲。()七、讀文言文要註意節奏和韻味。下列正確的句子是()。(2分)A、聞所未聞/孔雀/有/精通家禽。b、沒聽說過/孔雀/孔府/家禽。c .沒聽說過孔雀/有/大師家禽。d、沒聽說過/孔雀/老師/家禽。請用線段將左右兩邊相應的內容連接起來，填空。(3分)蒙古人和中國人深愛，為什麽不忍？我會上下尋找它。滿是紅花，紅浪，浪。它來自天涯九曲黃河，萬裏沙田埡碧草，路，滿滿，田，甚至碧水藍天。
當我看到同學浪費時間，不好好學習的時候，我會用這句名言:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”來教育他。九、口語交流:為了美化校園，讓每壹面墻都說話。校長想請同學們做設計師，為下面的地方設計標語。可以用適當的名言，也可以自己創造。(4分)
學校草坪:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
教室角落:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第二部分:閱讀積累與運用。(30分)
閱讀短文，回答下列問題。(15分)
_______________________
老鎖匠壹生修鎖無數次，技藝高超，收費合理，深受人們的尊敬。
老鎖匠老了。為了不丟掉自己的壹技之長，他選了兩個年輕人，準備傳壹技之長給他們。壹段時間後，兩個年輕人都學會了很多技能。但只有其中壹人能得到真傳，於是老鎖匠決定給他們考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟打開，誰花的時間短，誰就是贏家。結果第壹個弟子用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而第二個弟子用了半個小時。
老鎖匠問徒弟:“保險櫃裏是什麽？”大弟子眼睛壹亮:“師傅，裏面有很多錢，都是百元大鈔。”問了第二個弟子同樣的問題，第二個弟子猶豫了很久，說:“師父，我沒看到裏面有什麽。妳剛讓我開鎖，我就開了。”
老鎖匠笑著說:“其實不管妳從事什麽行業，都要講‘信任’二字，尤其是我們這壹行，更要有較高的職業道德。我接受我的徒弟，把他訓練成壹名熟練的鎖匠。他壹定是心裏有把鎖別的什麽都沒有，對錢視而不見。否則自私貪婪，很容易上門或者打開保險櫃取錢，最終只能害人害己。每個修鎖的人都要有壹把打不開的鎖。”說完，鄭重宣布(大徒弟，二徒弟)為自己的正式接班人。
1.給文章增加適當的題目，寫在文章前的橫線上。(2分)
2、“接班”的“班”要用詞序法查_ _ _ _，和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
3.在文中括號內合適的單詞上打“√”，用橫線在文中畫出師傅這麽做的原因。(1+2分)
4.開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟是什麽表情:大徒弟_ _ _ _ _ _ _ _ _，說明他被錢吸引了；第二個弟子支支吾吾了半天，可見他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
5.老鎖匠說:“每個修鎖的人都應該有壹把打不開的鎖。”這個“打不開的鎖”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。為什麽？(3分)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(15分)
給予是壹種祝福。
從前，有壹個年輕人在沙漠中迷了路。他太餓了，以至於不能養活自己。他還是壹步壹步地跋涉向前，終於找到了壹個廢棄的小屋。
這個房間很久沒人住了，在風吹日曬下搖搖欲墜。在屋前，他找了個吸水器使勁抽，壹滴水也沒有。他非常失望。
突然，他看到吸水器旁邊有壹個水壺，壺嘴用軟木塞塞得緊緊的。壺上有壹張紙條，上面寫著:必須把這壺水灌到吸水器裏，才能打水。但是，請在離開之前壹定要把水壺灌滿。他小心翼翼地打開水壺的塞子，果然，裏面有滿滿壹壺水。
這個人面臨著壹個艱難的選擇。他應該按照紙條把這壺水倒進吸水器嗎？如果吸水劑倒進去不出來，豈不是浪費了這壹壺救命水？相反，喝了這壺水，就保命了。他想了壹遍又壹遍，最後，他下定決心按照紙條上說的去做，泉水真的從吸水器裏湧出來了！他喝了壹杯好酒。休息了壹會兒，他把水壺重新裝滿水，插上塞子，在紙條上加了兩句話:“請相信我，紙條上的話是真的。只有把自己的利益放在壹邊，才能嘗到甘甜的泉水。”1.找出課文中下列單詞的反義詞。(3分)
牢不可破-()粗心-()辛酸-() 2。在不改變意思的情況下，把下面的句子換壹種說法。(2分)
如果吸水劑倒進去不出來，豈不是浪費了這壹壺救命水？
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這句話中“置身事外”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _請在文本中畫壹條線。 (2分)5。請找出這篇文章的中心句，用波浪線畫出來。(2分)6。妳想想，他喝了這壺水會怎麽樣？(3分)
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教室角落:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第二部分:閱讀積累與運用。(30分)
閱讀短文，回答下列問題。(15分)
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老鎖匠壹生修鎖無數次，技藝高超，收費合理，深受人們的尊敬。
老鎖匠老了。為了不丟掉自己的壹技之長，他選了兩個年輕人，準備傳壹技之長給他們。壹段時間後，兩個年輕人都學會了很多技能。但只有其中壹人能得到真傳，於是老鎖匠決定給他們考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟打開，誰花的時間短，誰就是贏家。結果第壹個弟子用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而第二個弟子用了半個小時。
老鎖匠問徒弟:“保險櫃裏是什麽？”大弟子眼睛壹亮:“師傅，裏面有很多錢，都是百元大鈔。”問了第二個弟子同樣的問題，第二個弟子猶豫了很久，說:“師父，我沒看到裏面有什麽。妳剛讓我開鎖，我就開了。”
老鎖匠笑著說:“其實不管妳從事什麽行業，都要講‘信任’二字，尤其是我們這壹行，更要有較高的職業道德。我接受我的徒弟，把他訓練成壹名熟練的鎖匠。他壹定是心裏有把鎖別的什麽都沒有，對錢視而不見。否則自私貪婪，很容易上門或者打開保險櫃取錢，最終只能害人害己。每個修鎖的人都要有壹把打不開的鎖。”說完，鄭重宣布(大徒弟，二徒弟)為自己的正式接班人。
1.給文章增加適當的題目，寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、“接班”的“班”要用詞序法查_ _ _ _，和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
3.在文中括號內合適的單詞上打“√”，用橫線在文中畫出師傅這麽做的原因。(1+2分)
4.開鎖後，老鎖匠問兩個徒弟是什麽表情:大徒弟_ _ _ _ _ _ _ _ _，說明他被錢吸引了；第二個弟子支支吾吾了半天，可見他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
5.老鎖匠說:“每個修鎖的人都應該有壹把打不開的鎖。”這個“打不開的鎖”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。為什麽？(3分)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(15分)
給予是壹種祝福。
從前，有壹個年輕人在沙漠中迷了路。他太餓了，以至於不能養活自己。他還是壹步壹步地跋涉向前，終於找到了壹個廢棄的小屋。
這個房間很久沒人住了，在風吹日曬下搖搖欲墜。在屋前，他找了個吸水器使勁抽，壹滴水也沒有。他非常失望。
突然，他看到吸水器旁邊有壹個水壺，壺嘴用軟木塞塞得緊緊的。壺上有壹張紙條，上面寫著:必須把這壺水灌到吸水器裏，才能打水。但是，請在離開之前壹定要把水壺灌滿。他小心翼翼地打開水壺的塞子，果然，裏面有滿滿壹壺水。
這個人面臨著壹個艱難的選擇。他應該按照紙條把這壺水倒進吸水器嗎？如果吸水劑倒進去不出來，豈不是浪費了這壹壺救命水？相反，喝了這壺水，就保命了。他想了壹遍又壹遍，最後，他下定決心按照紙條上說的去做，泉水真的從吸水器裏湧出來了！他喝了壹杯好酒。休息了壹會兒，他把水壺重新裝滿水，插上塞子，在紙條上加了兩句話:“請相信我，紙條上的話是真的。只有把自己的利益放在壹邊，才能嘗到甘甜的泉水。”1.找出課文中下列單詞的反義詞。(3分)
牢不可破-()粗心-()辛酸-() 2。在不改變意思的情況下，把下面的句子換壹種說法。(2分)
如果吸水劑倒進去不出來，豈不是浪費了這壹壺救命水？
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這句話中“置身事外”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _請在文本中畫壹條線。 (2分)5。請找出這篇文章的中心句，用波浪線畫出來。(2分)6。妳想想，他喝了這壺水會怎麽樣？(3分)
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第三部分:作業。
童年有太多值得回憶的事情。想起這些事，妳是感到開心、快樂，還是遺憾、難過？請選擇壹件生動具體的事寫下來。把發生的事情和自己的真實感受寫清楚。句子通順，標點準確，字跡工整。題目自擬，400多字。(35分)