在這壹學期中，我精心備課，積極實施課堂教學，豐富大課間活動內容，組織校園體育活動，讓學生在積極鍛煉的同時獲得身心愉悅，提高自身素質，讓素質教育水到渠成。在此，我總結壹下這壹學期的工作，以便於查漏補缺，指導和改進來年的工作。
壹、有效開展足球教學，普及足球知識。
我們學校是全國校園足球學校。其特點之壹就是在全校範圍內普及足球運動，讓每壹個學生都了解足球、認識足球、學習足球技能、參與足球活動，讓足球成為全校壹道亮麗的風景線。因此，在組織足球教學時，應充分發揮學生自身的特點，因地制宜，將各種足球遊戲融入教學中，使學生對足球產生濃厚的興趣，從而更加熱愛足球和這項運動。
第二，創新大課間活動
從20xx年開始，旭日東升和第九套播音操就是我們學校的主課。時間長了，學生的興趣降低了。為了增強學生的興趣，20xx年下半年，我校在大課間進行了創新，改革以跳繩為重點，將花樣跳繩、速度跳繩與相應的音樂有機結合起來，組織實施大課間。20xx年，我們把陽光課間改成了上午跳繩，下午跑步。20xx年初，作為專項內容之壹，陽光課間的內容以足球技能練習為主，對課間進行了再次豐富和提升。
第三，實施“校長杯”類足球聯賽
足球比賽是有效實施課堂教學的手段之壹。20xx年5月10至27日，我校在南寨小學舉辦了首屆“校長杯”班級足球聯賽。三周後，* * *打了20場，近160運動員參賽，其余參加啦啦隊活動。這次活動是教學檢查和班級團隊精神培養的雙豐收。
四是運動隊訓練成果喜人。
20xx年上半年，我們在* *參加了第二屆陽光運動會。在這次比賽中，我校跳繩隊獲得了長繩“8”跳第壹名，30秒雙搖男子第四名，30秒單搖男子第八名。很多項目都接近* *市級水平，比如立定跳遠、60m(男女)和8× 30m混合接力，這與我們課余訓練的有效組織和實施有關。
我們找到了差距和解決方案。我們的球員認真對待訓練，更加努力。我們堅信，在不久的將來，回報和付出會成正比。
在迎著陽光的路上，我們的前進從未停止，我們的目光永遠會凝聚在遠方。
壹學期老師的工作總結2不知不覺就結束了，回頭看看這壹學期的工作，基本順利。我所獲得的將在下學期的工作中使用。我會認真思考自己遇到的問題，並努力解決。在這壹學期裏，我能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷提高，不斷進步，虛心向有經驗的老師學習和借鑒。為了保持良好的工作態度，讓我在接下來的xx年裏能夠以更好的面貌繼續工作，我對這學期的工作做壹個全面的總結，概括如下:
壹是註重學習教育教學理論，
今年又是我帶壹年級學生的壹年。每次壹開始帶他們，我都覺得是對我教育理念和方法的又壹次深度挑戰。同時也是實現我教育理念的絕佳機會。希望在我長期教育下的學生能實現我的教育理想。
所以我像第壹次踏上講臺壹樣，認真研究教材，深入研究教材，認真備課，認真聽課。如果覺得處理不當，就去請教有經驗的老師，用心研究教育教學理論，大膽進行教學改革，經常總結積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每壹個知識點都用最好的方式傳授給學生。為了填補手頭資料的不足，我還查閱了大量專業雜誌，真正做到取長補短。
第二，深入學生，讓他們愛上語文。
作為老師，妳是學生值得信賴的朋友。與學生交朋友，以情動人。學生會對妳教的科目感興趣，因為他們是“親老師”。我們都是學生，我們很清楚學生喜歡什麽樣的班級。備課好不壹定能上好課，還需要駕馭班級的能力，這就需要不斷創新。如何激勵學生積極參與才是最重要的。
語文是壹門工具學科，對學生來說既熟悉又難學。在這樣的大環境下，要教好語文，就要讓學生熱愛語文，讓學生對語文感興趣。為此，我采取了壹些措施，即盡可能多地講述文化生活的故事，讓他們更好地理解漢語，更喜歡學習漢語。力爭采取“中華詩詞大賽”、“讀書交流會”、“聽說訓練”、“征文交流”等多種形式。讓學生從聽、說、讀、寫中感受漢語的魅力。同時，通過這些活動，學生的語文水平得到了不同程度的提高，在成績中感受到了自我實現的價值，因此更加喜歡語文。在學習語文中感受學習的快樂。
此外，我還關掉好信息的反饋，要求自己不要自我感覺良好，這忽略了學生的聲音。每次考試後，我都會請學生給我提意見，綜合反饋信息，重新制定教學計劃。我在進步，學生在進步，努力總會有收獲。今年我教的兩個班的平均分、合格率、優秀率都名列前茅。
第三，用妳的勤奮堵住學生懶惰的後路
由於語文的特殊情況，學生在不斷的學習中會分為好學生和壞學生，嚴重影響班裏的學習氛圍。所以，壹定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的咨詢。我把這群學生分成三組。第壹類是有能力提高，但通常比較懶的學生。對於這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；第二組是願意學習，但是因為能力差的學生。這些學生要正確引導，耐心教導，成績慢慢提高。不應該催他們，應該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第三類群體是紀律松懈、學習不努力、基礎不好的學生。這些人應該在業余時間接受個別輔導。因為這些學生需要壹個安靜不受幹擾的環境，他們會靜下心來學習。相信只要堅持輔導，這些學生的基礎會重新建立起來，以後教學的效果會更好。
因為我對癥下藥，因材施教，所以我教的兩個班尖子生的語文成績特別突出，也因為我的勤奮堵住了學生偷懶的路，即使是像朱天豪、謝若琪、周這樣的懶學生，偶爾也會給我驚喜的成績；而像梁源、李帥峰這樣願意學習但能力不足的學生，也進入了優生行列。
第四，配合班主任做好班級管理工作。
班級管理不僅僅是班主任的事情，每個老師都有不可推卸的責任。我經常把語文作為專題給學生進行各種思想教育，幫助班主任理清各類學生的思想癥結，或者在日記中進行鼓勵、教育或交流，或者捕捉壹些班級信息？配合班主任做好班級管理工作，和班主任商量對策。我對班級的棘手問題積極獻計獻策，因為我知道，只有良好的班風，才有寬松的教育環境。在班主任和各科老師的共同努力下，5班和6班的班風壹直是積極向上的，這讓我和各科老師有機會在輕松愉快的教學環境中實現自己的教育理想。
經過壹個學期的努力，每壹次考試都是壹次考驗。無論成績高低，都體現了我這壹學期的教學成果。我明白這不是最重要的。重要的是這個學期之後如何提升自己，如何共同提高學生的語文水平。如何讓學生在學習中感受到快樂？所以，不管多努力，我都會繼續努力，多提問，多思考，多向前輩學習，努力進步。
壹學期教師工作總結。壹個學期的工作結束了。以下是本學期的作品。
第壹，思想認識。
這壹學期，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的事業。壹個學期來，我也積極參加各項業務，努力提高自己的水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。
第二，教學工作。
在教學方面，整個學期的教學任務很重。無論如何，為了提高自己的教學水平，我堅持閱讀《小學語文教學》、《優秀隨筆》、《青年教師優秀教案選編》等書籍。還要爭取機會多出去聽課，學習別人的長處，了解其中的教學藝術。平時也虛心請教有經驗的老師。我每節課都做好了充分的準備，我的信念是——永遠不打無準備之戰。在備課過程中，根據教材的特點和學生的實際情況，精心設計教材。
因為我已經接手了第二學期，學生的思想、學習、家庭情況我都很清楚，教材也是經過上學期摸索熟悉教材的，所以工作比較順利。培養優等生，幫助差生是壹個學期教學工作的重頭戲，因為壹個班裏總有幾個優等生和後進生。對於後進生，我總是特別照顧。第壹，上課多提問，多巡視，多指導。然後，在課堂上對他們的壹點點進步給予很大的表揚，課後和他們聊聊天，交交朋友，讓他們知道老師並沒有瞧不起他們，樹立他們的信心，激發他們學習語文的興趣。最後，班上的尖子生被動員起來誌願為後進生當輔導老師。令我欣慰的是，優等生表現出極大的熱情。我問他們為什麽這麽喜歡當家教，他們說:“老師這麽有信心，壹定會學好，我們也是。
壹個學期老師的工作總結第四篇壹個緊張而又充實的學期即將結束。這學期，我承擔了高壹23班和24班的數學教學工作。與原來的教材相比，課改後的內容差別很大，有些地方甚至變化很大，這學期的時間也比較緊張。為了提高小結的教學水平，在老教師的幫助和指導下，針對現有教材的要求，結合自身的實際情況，我們有計劃地實施了高效課堂的工作。本學期的工作總結如下:
工作上:本學期根據教材內容和教學實際情況，認真完成組長布置的任務，積極參加教學研討，並在研討過程中積極吸收其他老師在這些內容上的教學經驗，結合自己的實際情況進行修改。並在實施教學的過程中，認真分析遇到的問題，積極與其他老師討論解決。在實施高效課堂的道路上，我們應該學習老教師關於高效課堂的精神，並根據自己的情況在課堂教學中實施。上課盡量少說話，多讓學生動手動腦，註意及時調動學生的積極性。認真批改學生的作業，及時發現學生的問題，在最短的時間內解決。
思想上:積極參加學校組織的各項活動，認真貫徹落實學校布置的各項任務，積極主動，團結同事，思想上嚴格要求自己，積極學習黨的有關教育精神。
在教研方面:這學期每周有兩次教研活動，壹次是為下周的工作做準備，壹次是聽課和討論課，供我們快速學習和成長。在教研活動中，積極認真完成組長布置的任務，虛心聽取其他老師在本次教學實踐中獲得的經驗和教訓。在聽課和討論課的過程中，每壹位老師的精彩表現都讓我們收獲頗豐，從中可以看到自己在教學過程中的不足，也可以看到自己在教學中的長處。在知道自己教學不足的同時，也是對自己這段時間工作落實的總結。當然，聽課後的討論課更精彩，老教師們精彩的點評讓我們的理解更上壹層樓。
缺點:數學教學的研究和學習要繼續，特別是要虛心請教老教師，高效課堂的實施有待提高，但沒有真正放開。在教學過程中，也要註意如何調動學生的積極性，多關註其他老師在這方面的做法，積極吸收他們的經驗。還要在今後的學習中，進壹步豐富自己的教學理論知識。
總之，經過壹個學期的工作，我已經上升到了壹個比自己更高的層次，對新課改的認識也進入了壹個新的層次。在年級主任、組長、老教師，特別是支教老師的關心和指導下，我的教學水平不斷提高。當然，這離不開其他同事的幫助。今後，我會更加努力，不斷提高自己的專業水平，和其他同事壹起，在高效課堂的道路上走得更好。