勞動最光榮班會教案1
教學內容:
1，學唱歌
2.歌詞創作
3、節奏創造
4.舞蹈創作
教學目標:
壹、通過歌曲的教學，引導學生感受和表達歌曲中歡快活潑的情緒，練習清晰的發音和吐字。
二、通過節奏創作練習，學習節奏創作的簡單方法。
教學重點和難點:
橫條
勞動最光榮班會教案1
教學內容:
1，學唱歌
2.歌詞創作
3、節奏創造
4.舞蹈創作
教學目標:
壹、通過歌曲的教學，引導學生感受和表達歌曲中歡快活潑的情緒，練習清晰的發音和吐字。
二、通過節奏創作練習，學習節奏創作的簡單方法。
教學重點和難點:
橫條分割節奏
教具準備:
鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖等。
教學過程:
壹、老師:(放音樂，做節奏)。學生們拍手，有節奏地進入教室。
今天，老師給學生們帶來了壹些小動物。請看看他們。
展示掛圖:小動物，雞，鳥，喜鵲，蜜蜂，蝴蝶等。
問題:妳喜歡哪些動物？讓學生模仿動物的聲音並拍壹拍。
雞:吉吉。××××××××用木魚敲擊節奏。
小鳥:吱吱。用鼓敲打節奏。
喜鵲:推特。三角鐵的敲打節奏。
蜜蜂:嗡嗡叫。用錘子敲擊的節奏。
××××××|×××|××××|×××|×|
幸福的生活從何而來？要靠勞動來創造。
第二，引入話題。
1，播放錄音並演唱:讓學生感受音樂意境。
問題:聽完這首歌有什麽感受？歌詞表達了什麽情緒？學生回答:活潑，活潑。
2、伴奏:用鋼琴哼唱歌曲的旋律。
根據節奏造詞:輕聲唱出歌詞。先唱出歌詞，識別歌曲中重復的變化。
3，與鋼琴合唱，
第三，學生分成三組進行創作和表演活動，唱歌和表演。
第壹組:用打擊樂器和鼓來伴奏歌曲。
第二組:作詞，合唱表演。
第三組:編舞，隨舞表演。
表演:架子鼓、打擊樂伴奏和舞蹈表演。
合唱表演:第壹遍唱本課歌詞，第二遍唱自己的詞。
動詞 （verb的縮寫）總結:通過宋學習，贊揚了熱愛勞動的好品質，批判了不熱愛勞動的壞習慣。
勞動最光榮班會教案2
壹、活動目的:
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養熱愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備:
1.收集名人或他們身邊感人的勞動故事。
2.觀察同學愛幹誰，壹句話誇他。
三、班會流程:
(1)激發興趣:同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？這個幹凈、整潔、舒適的環境是我們值日生辛勤勞動創造的。勞動創造了美好，創造了完美的人生，勞動是最光榮的！
學會尊重工人
當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上，當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著可口的飯菜，妳會想起為我們創造完美生活的勞動者嗎？妳意識到這些工人付出的艱辛了嗎？如果這些工人都停止工作，我們的生活會發生什麽變化？
只有分工不同，沒有貴賤之分。勞動者是最值得尊敬的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌！
請欣賞這首詩並朗誦勞動之歌。
勞動像五彩繽紛的光壹樣明亮，它創造了成千上萬的快樂，它使機器飛速運轉。
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱壹首贊歌。無論妳堅持什麽立場，
再平凡的崗位，也是勞動創造了新的生活。勞動是事業的基礎，
勞動可以獲得新生。勞動是人類永恒的旋律，勞動是勤勞者的心靈之歌。
(三)分享勞動故事
勞動是平凡而偉大的。無論是名人還是普通人，都是用自己的雙手勞動，從自己身上創造壹切。讓我們壹起分享這些感人的勞動故事。他們給了妳什麽啟發？
(4)表揚熱愛勞動的學生。
勞動是光榮的，勞動是光榮的。同學們，擦亮眼睛，看看我們班誰愛幹活。他們通常做什麽？讓我們為他豎起大拇指，說壹句贊美的話！
(4)點燃對勞動的熱愛。
勞動是光榮的，但也是辛苦的！同學們，在未來的生活中，妳們將如何做壹個熱愛工作的好男孩？
(5)班長發起了熱愛勞動，珍惜成績的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們要從這壹刻開始，從身邊做起，從小事做起，讓熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣成為我們這壹刻日常生活中的優秀學生！
勞動最光榮班會教案3
班會主題:
體驗勞動，體會父母的艱辛。
班會目的:
培養學生熱愛勞動的意識，培養學生良好的勞動習慣。
教育學生體會父母的艱辛，懂得孝敬父母。
班會流程:
首先，導入:
同學們，我們在學校的學習和生活是多麽有意義啊！三月，讓我們壹起種樹，感受大自然的美好！四月，我們去郊遊，享受新鮮空氣吧！五月，我們陸續做了父母，體驗了勞動的滋味！我被同學們的熱情深深感動了。現在就來分享壹下同學們在工作中的真實感受吧！
第二，看小品，引發思考。
主持人甲:同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上，每當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著可口的飯菜。妳會想到為我們創造美好生活的工人嗎？妳能體會到工人們付出的艱辛嗎？
主持人乙:接下來請看小品《不吃面條》。
主持人A:學生們看完小品後想說什麽？
主持人B:在日常生活中，妳有沒有這種不珍惜父母的勞動成果，不理解父母辛苦的行為？
第四，理解父母的工作，激發情緒。
主持人甲:我們真的應該反思壹下自己的行為！
(展示課件)看，這是我們班壹個同學的父親的“日常作息時間表”:
早上五點起床。五點半進教室看學生自習。
5: 50帶學生做早操。6: 10帶學生回教室。
6: 30回家吃飯。7: 20到校實施室內外衛生。
8:00-12:00，備課，上課，批改作業，檢查學生內務，解決學生違紀事件，配合領導安排的緊急任務。
中午12:00-12:30吃飯(短時間內詢問孩子學習情況)。
12: 30上午-下午2: 20檢查監督學生午休。
下午2: 20-5: 15備課，上課，批改作業，檢查學生內務，解決學生間的問題，配合領導安排的緊急任務。
5: 15到6: 00吃晚飯。6: 00-6: 50幫助學生自學。
晚上7點到9點50分學習。(沒有自習的時候，在家幫孩子學習或者做點家務)
查學生晚上就寢時間從10: 00到10: 30甚至到11: 00。
11: 30睡覺。周末回老家除草，打藥，幹農活。
主持人B:(展示課件)這是我們班70多名學生的家長平均每月的“收入和消費問卷”；
父親月薪1600元，母親月薪1300元(***2900元)。
每月支付900元房款，60元醫藥費，900元生活費(壹家人的吃穿)。
兩個孩子學費、學習用品、零花錢150元，水電電話費200元。
50元裏的交通費，贍養老人100元，互惠100元。
(* * 2460元)
主持人A:看完這些妳有什麽想說的？
主持人B總結:沒有父母的辛勤勞動，我們就不可能穿上幹凈的衣服，吃上可口的飯菜，有壹個舒適溫暖的家，沒有良好的學習條件，就不會壹天天健康成長！
動詞 （verb的縮寫）聽詩，背《平凡的生活》(配樂)
主持人B:多麽感人的壹首詩！我們必須回報父母對我們的養育之恩！讓我們把感恩變成孝順。討論:妳想如何孝敬父母？
第六，交流感情，深化教育。
主持人A:讓我們走進“五壹假期學生勞動實踐活動”。
(音樂，在展示學生各種工作的圖片的同時，主持人介紹圖片的內容。)
主持人B:同學們吃著自己的飯，看著自己幹凈的房間，面對著自己揮汗如雨拔下來的壹對雜草，體驗著勞動的滋味，壹定印象深刻吧！誰想談談？
主持人甲:打水、拔草、做飯、洗衣服、整理房間，對我們來說很簡單。我們偶爾的勞動給父母帶來了極大的滿足和快樂。
讓我們聽聽家長的聲音:(四位家長代表發言)
主持人B:聽了爸爸媽媽的誇獎，我們羞愧萬分。我們的辛苦遠不能和爸爸媽媽日復壹日年復壹年的辛苦相比！他們的臉很黑，他們的皺紋很多，他們的手很粗糙，他們很累...但為了孩子，他們無怨無悔。同學們，請為我們的父母點贊！！(學生們紛紛發言)
講個故事，總結班會。
同學們，聽了妳們的發言，我真的很感動。父母的恩情重如山。生活中不要忘記父母的恩情！在班會結束時，老師想給學生們講壹個故事。
(音樂，老師講陳毅孝敬父母的故事。)
結論:同學們，我們的父母日復壹日，年復壹年，為生活忙碌著。有多累多苦？讓我們幫爸爸媽媽再做壹頓飯，洗衣服，刷盤子，拖地板，收拾房間...給爸爸媽媽搓背，搓肩膀，帶杯茶！
父母的恩情重如山。生活中不要忘記父母的恩情！
勞動最光榮班會教案4
活動目標:
1.初步學會唱《勞動的光榮》這首歌，準確唱出旋律，清晰唱出歌詞。
2.通過聽和觀察圖片感知和記憶歌詞。
3.培養熱愛勞動的情感。
活動準備:
支持磁帶和地圖的流程:
1.主動導入。
老師和孩子們壹起談論勞動。
老師:我發現我們的教室和遊戲區非常幹凈。誰這麽能幹，這麽熱愛勞動？
孩子在家可以做什麽來幫助媽媽？
2.學唱《勞動的光榮》這首歌。
(1)欣賞歌曲，初步感知歌詞。
老師:我們壹起欣賞壹首歌，仔細聽聽歌裏唱的是什麽。
(2)再次欣賞歌曲，使用圖片，熟悉歌詞。
老師:請仔細欣賞這首歌，並告訴我歌中唱了什麽。(當孩子說出壹句歌詞時，老師會展示相應的圖片。)
(3)再次欣賞歌曲，按歌詞順序排列圖片。
老師:孩子們聽了這麽多歌詞，哪個先唱，哪個後唱？我們再聽壹遍，邊聽邊按歌詞順序排列圖片，好嗎？(如有必要，可在唱完壹句後暫停，放好畫面後再播放下壹句。)
(4)根據節奏朗讀歌詞。
老師:這是正確的順序嗎？我們再來讀壹遍檢查壹下(老師帶領孩子有節奏的讀歌詞，慢壹點)。
(5)重點練習歌曲中的切分音節奏和弱節奏。
老師:妳有什麽困難嗎？(老師引導孩子發現歌詞或節奏不準確的部分，重點練習切分音和弱節奏)(6)跟著老師學唱歌。
老師:現在讓我們用鋼琴輕輕地唱。看圖，把歌詞唱清楚，好嗎？(唱1-2遍，多音弱節奏可以單獨練習)(7)練習唱歌。
老師:我們用圖片玩捉迷藏。如果圖片被拿走了，妳還能唱清楚嗎？(老師可以讓孩子帶走圖片幾次，每次練習壹次歌曲。)
3.唱歌表演。
老師:這首歌是可以同時唱和表演的。妳想幹嘛?
老師和孩子們邊唱邊表演。
勞動最光榮班會教案5
活動目的:
1.讓學生懂得做壹些家務，從小培養熱愛勞動的好習慣，是壹種美德。
2.減輕父母負擔，增強勞動觀念。
活動流程:
壹.導言:
同學們，在這次主題班會上，我們將討論如何做爸爸媽媽的小幫手。
第二，質疑
1.妳在家做家務嗎？妳經常做它嗎？
2.妳會做什麽家務？
說明
第三，講故事
1.具體內容:周日，小花在家幫媽媽擦玻璃，花了很大力氣才把整個房間的玻璃全部擦幹凈。她很高興，但是她媽媽看見了，就責備她說:“玻璃沒擦幹凈，就不要做不許做的事，好好學習就好。”
討論:(1)歐巴娜的媽媽說的對嗎？
(2)錯的地方應該怎麽做？
2.具體內容:奶奶在打掃衛生。小剛放學回來就喊:“奶奶，我渴了。快給我拿杯酒來。”奶奶連忙說:“好的，我馬上給妳拿。”
討論:小剛做的對嗎？他錯在哪裏？他該怎麽辦？
第四，判斷:
1.小明幫他的爸爸搬柴火。( )
2.吳芳和孩子們壹起玩。奶奶讓她打醬油，她不去。( )
媽媽不在家，小紅自己做飯。( )
劉麗開心的時候幫媽媽做家務，不開心的時候就不做了。( )
宋佳愛在班裏幹活，就辭職在家。( )
通過剛才的學習，學生們感覺如何？
動詞 （verb的縮寫）競爭
整理書包比賽
不及物動詞摘要
這節課，同學們都知道，在家裏要幫父母做壹些力所能及的家務，從小養成熱愛勞動的好習慣。
勞動最光榮班會教案6
壹.活動的主題
勞動是最光榮的。
二、題目
我工作，我光榮。
三、活動的目的
1，培養學生熱愛勞動的意識。
2.讓學生明白，勞動光榮，不勞動可恥。
四、活動準備
歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》，《鄉間小路》，故事《得過且過》，散文《起床》，詩歌《晚歸》。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
(壹)圍繞題目舉例。
導讀:同學們，前幾天發生了壹件事，應該引起同學們的思考。有壹天，老師看到班裏的地板很臟，就讓壹個同學去掃。但是這個同學說:“我不想做。妳為什麽總是讓我做這份工作？”
聽到這裏妳有什麽想法？學生暢所欲言。“我勞動，我榮耀”主題班會現在開始。
(2)合唱歌曲
全班合唱了歌曲《勞動的光榮》。
(C)學生講述他們周圍的勞動故事。
1，請說出自己勞動的故事“做好自己的事”。
2.講講妳身邊的勞動故事。
3.老師總結:是的，我們身邊有很多勞動的例子。沒有勞動，就沒有多彩的世界。
4.聽《晚歸》詩，賞《鄉間小路》歌。
地平線上的最後壹縷陽光，在無垠的大地上留下壹片廣袤。孤獨的汽車行駛在路上，發出隆隆的聲音。前方有壹只螢火蟲在閃爍。那是誰的燈？我希望那些晚回家的人。辛苦了壹天的人很少享受這種時光。怕驚擾了天邊的月亮，怕驚擾了沈睡的星辰，還有前方的燈火。
5.每次唱這首歌，都會想起農民伯伯下班回來，朋友們放牛回家的場景。各行各業的勞動者在平凡的崗位上辛勤勞動，創造了我們今天的幸福生活。他們是光榮的。
(4)表演小品，播放歌曲《起床》
曉曉早上起來做自己的事；很明顯，是我媽幫我疊被子，幫我穿衣服...
1.妳在素描中做得對嗎？那麽，什麽是錯的？
我們來討論壹下:誰來說什麽明明是錯的？
2.指導:確實，我們中間還是有壹部分同學對勞動的認識不夠。像小品裏，因為怕吃苦，怕累，怕臟，這是什麽意思？
3.歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》:小喜鵲建新房，小蜜蜂忙著采蜜。幸福的生活從何而來？要靠勞動來創造...
⑤故事“得過且過”
郝漢鳥天天知道玩，不築巢，最後凍死。這個故事告訴我們，連黃鸝都知道做自己的事，更何況作為21世紀新時代的學生，應該做自己的事嗎？我們應該向黃鸝學習，而不是郝漢鳥。
老師總結:勞動光榮，不勞動可恥。
(六)勞動技能競賽，評選各類勞動能手。
1、學生自理能力比賽:每組選拔5名學生參加整理書包、系鞋帶、穿衣、系紅領巾的比賽。
2.表揚優勝者，選出3 ~ 4名最有能力的選手介紹經驗，其他同學談談感受。
(7)提案
班長宣讀了“我勞動，我光榮”的提案。
不及物動詞活動的擴展
讓學生每周記錄自己的勞動成果和經歷。
勞動最光榮班會教案7
教學目標:
先通過聽《勞動的榮耀》和《三個和尚》，感受音樂的歡快意境和音樂描繪的人物。體驗這節課的主題——熱愛勞動。
第二，用不同的情緒和聲音唱《洗手帕》和《我們幹活吧》，來表達歌曲的內容。
第三，能夠創作歌詞，創作動作表演，並嘗試創作“勞動”主題，表達“勞動”主題。
課程內容
壹、歌曲表演《洗手帕》
二、聽《最光榮的作品》
第三，學會唱“讓我們工作”這首歌
教科書分析
1.歌曲《勞動的榮耀》是電影藝術片《貓釣》的主題曲。曾獲首屆全國兒童文學創作獎音樂獎。歌曲生動活潑，孩子的興趣油然而生。
第二，《洗手帕》這首歌是壹首具有民間童謠風格的歌曲。曲調短小流暢，具有節奏感強、運用裏子腔等勞動歌曲的特點。整首歌用的素材少，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地展現了孩子們從小就熱愛勞動、“做自己的事”的可愛形象。
教學過程
第壹類
教學目標:
壹是通過聽《勞動的光榮》，感受音樂的愉悅心情，讓學生從小樹立熱愛勞動的樂觀態度。
第二，引導學生以愉悅的心情，明亮的聲音演唱《洗手帕》。
三、能夠創作歌詞，創作動作表演，並嘗試創作“勞動”主題，表現“勞動”主題，培養學生的合作能力，提高學生的勞動意識。
教學過程:
壹、組織教學
二、欣賞《最輝煌的作品》
老師:孩子們，讓我們想壹想。還有哪些小動物像喜鵲、蜜蜂壹樣愛勞動？
讓每個孩子拿出畫筆，在書上畫出妳認為他們喜歡的小動物。
學生解釋圖片，教師指導學生演唱新創作的動物形象。
第三，節奏創新遊戲
老師:我是來邀請孩子們表演模仿秀的。如果妳願意，請加入我們。
當音樂開始時，妳可以隨著音樂模仿壹個小動物勞動的動作。當音樂停止時，妳立即擺姿勢，讓老師和孩子們猜妳在玩什麽動物，妳在做什麽。)學生參與。
第四，學唱《洗手帕》並表演。
1，從小動物愛勞動引導孩子是光榮的。如果妳是壹個熱愛勞動的好孩子，妳壹定發現我們教室裏有很多勞動工具。請各組組長找壹個勞動工具。我找到了壹把掃帚，壹個水桶和壹塊布。
2.請幼兒談論勞動工具的使用，並有節奏地使用。
3.老師問拿盆擦布的同學:妳們知道怎麽洗擦布嗎？(搓)
4、配合洗手帕的動作“搓”聽扇子邊唱邊隨音樂律動。
5.孩子看自己洗臟手帕是什麽感受？(開心)
老師:我真的很開心，所以我們這些孩子要量力而行。看著自己的勞動成果，我們就不用提有多幸福了。讓我們懷著愉快的心情壹起唱這首歌。
6.歌詞被創作和表演。
a、孩子除了洗手帕，還有什麽技能？
我們班的孩子真厲害，能做這麽多家務。現在，孩子們會以小組為單位進行壹次講座，幫助父母做家務，然後安排壹個節目，看看哪壹組孩子的安排最好，表現最好。)
b、學生創作編譯，老師指導。
學生表演，老師及時鼓勵。
五、課堂小結:
課後反思
從低年級學生的年齡特點和學習興趣出發，面向全體學生，關註學生的個性發展，以興趣引導課堂，讓學生通過聽音樂、反復感受、模仿、體驗、練習，循序漸進地學習，培養學生的音樂審美、感受和表達能力。
第二節課
教學目標:
1.指導學生用輕快有力的聲音演唱《讓我們工作吧》。
二、通過對圖集《奏偶》的學習和練習，掌握兩拍的時間值。
第三，聽《三個和尚》，感受音樂的快樂，讓學生從小樹立熱愛勞動的樂觀態度。
教學過程:
1.復習歌曲《洗手帕》，邊唱邊表演，展現歌曲歡快的意境。
二、掌握二進制音符的“走吐”節奏。
1，對比《反派》圖集，兩走是兩拍，四“跑”是兩拍，壹“走吐”是兩拍。學生分成三組依次朗讀，然後看老師指揮形成三聲部節奏氣勢。反復閱讀它們，看著手勢結束。為了閱讀準確，可以邊拍手邊閱讀，準確把握其時間值。
2、創造勞動聲:啟發學生想象校園勞動的各種聲音，大學生幫小學生修桌椅的聲音，學生在操場上用大掃帚掃地的聲音，“唰-唰-”，學生在教室裏擦桌椅的聲音“擦”，讓學生按勞動聲出現的順序排列，最後匯合在壹起，形成多聲部勞動節奏。
第三，聽“三個和尚”
1.當第壹次聽音樂時，老師鼓勵學生想象音樂所講述的內容。為什麽壹個和尚挑水，兩個和尚挑水，三個和尚沒水？啟發學生明白勞動帶來美好生活的道理。
2.鼓勵全體學生進入角色，合上音樂的節拍，在再次聽音樂時用自己的行動表達勞動的快樂心情。
第四，學唱《我們工作吧》
1.聽模型，感受歌曲。第二遍，讓學生自己寫動作，跟上歌曲的節奏。
2.跟著老師有節奏地讀歌詞。
3.指導學生用輕快有力的聲音演唱《讓我們工作吧》，感受和表達歌曲堅定有力的音調。唱歌的時候註意第壹拍，讓歌曲更有動感。
4.分組演唱。
5.總結評價，教育學生做熱愛勞動的好孩子。
課後反思
這節課，我把趣味性和知識性融為壹體，讓學生在遊戲中學習知識，不僅模仿勞動聲，還能體驗勞動聲的節奏。通過對勞動動作的模仿，使幼兒的身體動作得到進壹步的協調和發展。我還要求孩子們結合平時的工作進行演唱和表演，讓他們在工作中充分發揮能量。孩子們表現很好，達到了預期的教學效果。
勞動最光榮的班會教案8
新學期第壹節課不是數學課，不是英語課，不是語文課。這是壹次班會。這節課，我們將學習以下三個方面。
壹.行為守則
同學們，妳們聽說過這樣壹句話嗎，播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運？這句話告訴我們良好行為習慣的重要性，所以今天我們班會從講行為規範，做文明學生開始。
首先進入問答環節。小學生日常行為規範妳知道多少？讓我們參加知識測驗吧。
星期壹早上，學生們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了。當他走到操場門口時，他正在升國旗，奏國歌。他該怎麽辦？
壹，馬上跑向班級隊伍。b、站在原地敬禮。c、躲壹段時間。
2.倒垃圾的時候，壹張廢紙掉在了路上。妳認為應該怎麽做？
第壹，別管它。b、撿垃圾桶。c，別人會來掃。
3.丟的錢找不到了妳怎麽辦？
a、送給父母。b、交給老師或者警察。c .買壹些學習用品。
4.我國的國旗是
a五星紅旗B齒輪和谷物穗C人民大團結
5.我們值日生應該做對什麽？
a，剛掃完B，見老師不在，放學就逃回了家。c、打掃每個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，壹起回家。
食物、學校和日用品都是勞動人民用汗水創造的勞動果實。我們應該
a吃得好，穿得好。b家裏有錢，可以浪費。c講節約，不浪費。
作為學生，我們應該養成按時上學，不遲到，不早退，不逃學，放學後按時回家的好習慣。壹言以蔽之，就是要自覺。
壹、完成學習任務；遵守學校紀律。
上課認真聽講，積極思考。如果妳不明白某些事情，妳應該
a提問，說話隨便。b舉手征得老師同意，大膽發言提問。
坐如鐘，臥如弓，立如松，行如風。即
a要做廣播體操，B要做眼保健操，C要正確的坐、臥、站、走。