“流動的色彩”這壹課屬於“造型表現”的學習領域。小學生第壹次使用水彩顏料，體驗色彩融合的變化。新課標指出“造型表演”的學習領域在低年級要強調感覺、體驗和遊戲性。
知識目標:知道兩種顏色調和後會產生第三種顏色。(教學重點)
情感目標:感受吹畫活動和合作學習的樂趣，體驗抽象繪畫的魅力，提高學生的審美情趣。(教學重點)
能力目標:吹完畫後，可以展開想象，在壹幅完整的作品中加入繪畫。(教學難點)
二、教學規律
新課程標準指出，美術教學要特別註重激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力。在教學中，我采用了談話法、情境法、啟發法、實驗法、演示法和討論法。
色彩寓意
紅色:最有力量的顏色，象征著熱情、大膽、活潑、激情、喜慶和莊嚴。很容易激發勇氣。西方將其視為犧牲的象征，而東方則代表吉祥、樂觀和慶祝。讓人感到興奮，但也給視力帶來很大壓力。
橙色:時尚、青春、幸福、甜蜜、活力。熾熱的生命，陽光是橙色的。
藍色:輕盈、自由、寧靜、包容、溫柔、永恒、理想、藝術、憂郁、寬廣、深邃、清新。歐洲是對國家忠誠的象征。
綠色:清新、希望、安全、平靜、舒適的感覺，在四季分明的地方，比如看到春天的樹木、綠葉和大自然的顏色。有種重生的感覺。
紫色:夢想、高貴和浪漫的象征。薰衣草有壹種愉快的感覺。在中國傳統中，紫色代表聖人和帝王的精神。比如北京故宮也叫紫禁城，還有所謂的“紫氣東來”。在西方，紫色也代表著尊嚴，它往往是貴族最喜歡的顏色。