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小雨小學

大家好。溫溫的爸爸首先問了壹個讓父母困惑的問題:妳會在孩子上學前教他們閱讀嗎?

雙降後,教育部明確通知,嚴禁幼兒園教授拼音和識字。禁令下來後,很多家長更加糾結:讓孩子讀書!怕過早識字,收緊孩子的思維,扼殺孩子的想象力和創造力;不要讓孩子讀書!也怕初壹以後,學習壓力加大。

有這方面疑惑的家長,溫溫爸爸建議妳好好看看這篇文章。

溫溫父親家的侄子小雨和侄女肖鑫是“學齡前兒童是否應該識字”的兩個典型。小宇的父母提倡快樂教育,直言:孩子上學前就應該玩得開心。過早的識字和閱讀會禁錮孩子的思維,扼殺孩子的想象力。

結果,小玉的父母天天帶著孩子瘋。上小學之前,他們完全沒有識字基礎。肖鑫的父母認為應該在學齡前教孩子讀書寫字;畢竟漢字是學習語文、數學等學科的基礎。

上小學之前,肖鑫的識字量是1000+,基本能夠獨立閱讀。壹年級以後,我能很好的跟上老師的進度。我做作業很快,錯誤率很低。我經常受到老師的表揚,我對自己的學習很有信心。去年,我在期末考試中得了雙分。

壹直不識字的小宇,壹年級以後更難學了。開學1多月的時候,小姑被老師“投訴”:妳家孩子語文基礎太差,很多字不認識,作業錯誤率高;如果連閱讀都不會,學習成績也沒法提高。

聽著老師的“抱怨”,小玉的父母後悔了。學齡前的孩子要識字!

(1)跟不上進度,作業是大問題。

據小宇的語文老師說,雖然現在實行雙降,但是真正壹年級以後零基礎的孩子少之又少。班裏的孩子大部分在壹年級之前都有壹定的識字量。

老師在講課的時候,如果班上70%-80%的孩子已經理解了某個知識點,他們就會繼續講下去。識字少的孩子有很大概率會掉到倒數20%-30%。久而久之,孩子會跟不上進度,學習會很困難。

而且,作業也是個大問題。從小玉和肖鑫的作業來看,識字量很大的肖鑫完全可以在沒有家長指導的情況下獨立完成作業,而且錯誤率很低。

但是,沒什麽素養的小宇,很多題的意思都看不懂,更別說做題了。即使他的父母看了附近的題,也很難理解其中的含義。所以每晚輔導作業都是“雞飛狗跳”。大人累,孩子也苦。

很難在考試中取得好成績。

比如,在去年的語文期末考試中,溫溫爸爸也看過他們的素質試卷。題目不難,主要考的是素養。

對於識字不多的小宇來說,真的是考驗了。有的老師雖然看了題,但是不註意或者沒聽清楚、沒聽懂就漏了,題就不會做了。

很有素養的肖鑫,即使錯過了老師的朗讀,也能反復朗讀題目,準確率會高很多。

(3)勸阻學習。

這才壹年級,溫溫的爸爸已經多次聽小姑子說小宇不想上學了!的確,在學校裏,如果做題不對,成績不好,難免會被老師批評;在家做作業總是出錯,被家長批評!久而久之,學習的積極性就會受到打擊。

後來語文老師給我小姑建議,每天放學後,要多教孩子讀書,激發孩子的學習熱情。

壹般來說,識字量少的孩子比識字量多的孩子學習難度大,尤其是寫作業和獨立閱讀。

接到老師“命令”的小姨,為了讓小玉快速閱讀,為了讓孩子隨時隨地看到單詞,增加視覺記憶,在家裏貼了這樣壹張紙條。

但過了壹段時間,小宇不僅記不住幾個字,對識字的興趣也大打折扣,甚至厭惡起來。

看著自己抗掃盲的兒子,嫂子很著急。後來和老師溝通後,老師建議我小姑用看書來引導。原因是翻書比識字卡更有互動性,更能激發孩子的識字興趣。

教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》提倡在日常生活情境和閱讀活動中激發兒童的寫作興趣,禁止以機械記憶和強化訓練的方式進行閱讀。

經過壹段時間的對比篩選,小姑給小玉選了壹套識字書,既有趣又高效。關鍵是孩子還喜歡不排斥——《學前識字1600字立體書》。

本書* * *包含11個話題,精選生活、人物、詩詞中經常出現的1600個高頻詞,涵蓋小學壹至三年級常用的800個高頻詞。

換句話說,只要孩子掌握了這本翻頁書的1600高頻詞,上小學後就能輕松應對識字部分。

不得不說語文老師推薦的閱讀方法真的很獨特。小玉兩個月讀了800多個漢字。關鍵是過程壹點都不痛苦。

原因是翻書,改變靜態書籍的呈現方式,互動性更強,更能激發孩子主動識字的興趣。同時也能時刻保持不斷探索的新鮮感,完全沈浸在素養中。

比如在“這是我們的身體”這個主題中,小玉壹邊對照自己的身體器官,壹邊打開身體、耳朵、嘴巴這些“小器官”。把圖形和漢字結合起來,他就能讀會看圖,孩子容易理解和接受。

在我嫂子的推薦下,溫溫的父親也為她女兒開始了壹套。因為在翻書,女兒很喜歡。每天放學回家後,她把書平放在桌上,壹邊翻看“小機關”壹邊看書。

目前女兒已經用這套翻頁書識字1個多月了,識字500+左右,幾乎可以自己看繪本了。關鍵是她很感興趣。她天天翻身拉,真正實現了“邊玩邊讀”。

這套書還贈送了400張超可愛的象形識字卡和閱讀指導手冊,實景再現,圖文結合,手腦並用,讓孩子在閱讀的時候記得更牢。

總之,這套《學前識字1600字立體翻頁書》是壹本很棒的識字參考書。孩子要想在壹年級後“留級”,跟上老師的進度,自己寫作業,考試考出好成績,就要有壹定的素養!

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