四年級數學第二冊帶括號的方程怎麽解和實數的算法壹樣。
先拆括號，再拆括號，最後拆大括號。
妳可以發問題給我，我給妳解釋。
四年級下冊數學中去掉括號的方法前面加壹個加號，比如46+(20+16)
=46+20+16
括號前要更改的符號是減號，比如46-(20+16)。
=46-20-16
四年級下冊數學周記，括號150字，6月28日星期二。
今天中午，我正在做暑假數學作業。寫的是，很不幸，我遇到了壹個很難的問題。我想了很久，沒想出辦法。這個問題是這樣的:
有壹個長方體，正面和上面兩個面積的乘積是209平方厘米，長、寬、高都是質數。求它的體積。
我看到了，心想:這個問題真難！只知道兩個面積的乘積，體積肯定也知道長、寬、高，但是壹點提示都沒有。我們該如何開始？
正當我撓頭的時候，我媽的壹個同事來了。他先教我如何解方程，但我對這種方法不是很熟悉。於是他教了我另壹個方法:先把數字列出來，然後壹個壹個排除。我們先根據題目的要求列出了很多數字，比如:3，5，7，11等等。壹個是長方體的正面，另壹個是前壹個的除法。
邊長之和(兩者都是質數)。於是，我開始區分這兩個數字是哪個。
最後得出結果，是374立方厘米。我的公式是:209 = 11×19 = 2+1711×2×10。
後來我用這學期學的東西查了壹下這個問題:質因數分解，結果壹模壹樣。
解決了這個問題，我比誰都開心。我也明白，數學充滿了奧秘，等待我們去探索。
8月6日星期六
今晚，我看到了壹道令人困惑的數學題。題目是:37名學生要過河。渡口有壹只只能坐五個人的空船。他們至少要用這條船過河多少次？
粗心的人往往忽略了“空船”，就是忘了有撐船，所以壹次只能坐四個人。這樣37個人減去壹個撐船的同學，剩下36個同學，36除以4等於9，最後壹次在對岸做船夫的同學也上岸了4，所以至少需要9趟。
8月9日星期二
晚上在奧數書上看到壹道難題:果園裏蘋果樹的數量是梨樹的三倍。老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。幾天後，所有的梨樹都施肥了，但剩下80棵蘋果樹沒有施肥。請問，果園裏有多少棵蘋果樹和梨樹？
我沒有被這個問題嚇倒。這個問題能激發我的興趣。我認為蘋果樹是梨樹的三倍大。如果要同壹天給兩種樹施肥，老王師傅每天要給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。其實他每天只給50棵蘋果樹施肥，就是10，最後80 * *棵。從這裏，妳可以8天得到160棵梨樹，而根據第壹個條件，我們可以知道有480棵蘋果樹。這就是用假設的思想來解決問題，所以我覺得假設法確實是解決問題的好方法。
八月四日11
今天又遇到了壹道數學題，花了很大力氣才解出來。題目是:兩棵樹上有30只鳥，4只鳥先飛離第二棵樹。這時，樹A帶著3只鳥飛到樹B，兩棵樹上的鳥正好相等。每棵樹上有多少只鳥？
我壹看題目就知道是歸約問題，就用歸約問題的方法解決了。但是壹查就發現不對了。我開始更認真地再做壹遍。我覺得少了四棵樹之多，壹半是13，減B樹是14。壹棵樹是16。公式為:(30-4) ÷ 2 = 13(僅)；13—3+4=14(僅限)；30-14 = 16(僅限)。答案是:甲樹16，乙樹14。
通過解決這個問題，我明白了，無論做什麽都要小心，否則，即使掌握了解決問題的方法，結果也是錯誤的。
四年級下冊離型數學題的簡單計算14.72-7.4-5.28=如何做四年級下冊離型數學題的簡單計算？
14.72-(7.4-5.28)
=14.72+5.28-7.4
=20-7.4
=12.6
四年級數學第二冊第65438頁104怎麽寫？解方程3X=3.6解:3X除以3=3.6除以3 X=1.2。
四年級下冊數學日記怎麽寫？範文1
購物-數學日記
今天是除夕，天氣特別晴朗。我媽媽帶我去包公湖的早市買菜。我高興地跳下床，迅速穿好衣服，和媽媽壹起來到菜場。哇！菜市場真熱鬧，擠滿了人，有喊有笑。我想可能是因為春節快到了。我看見又圓又紅的西紅柿像蘋果，又細又長的豆芽，紫色的茄子像彎彎的月亮，可愛的小船，還有許多綠色的蔬菜，如生菜、青菜和卷心菜。
我聽我媽說:“大年初壹，我叔叔、伯伯、伯母會來我家看望我奶奶，和我們壹起過年。”於是我和媽媽買了很多蔬菜，比如:我買了兩公斤西紅柿，每斤兩元；我買了三斤冬瓜，壹斤壹元；長豆角買了三斤，每斤兩元；我買了兩公斤黃豆芽，每公斤壹元。這時，媽媽問了我壹個問題。欣欣，妳用妳的數學知識算算今天買菜要花多少錢。我笑著跟我媽說，壹個* * *要十五塊錢。公式如下:
(2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)= 15(元)
範文2
奇妙的數學(數學日記，四年級)
在生活中，數學無處不在。比如買菜！買文具！測量布等。，都需要數學。
這學期，老師教了我壹個新知識，就是小數的乘除法。這些知識對我幫助很大！
昨晚，媽媽壹起去買橘子。橘子1.8元壹斤，我媽買了4.5斤。我應該支付8.1元。但是售貨員粗心，不知道怎麽算，就算成了9元錢。幸運的是，這學期我運用了新教的知識，在腦子裏做了壹些計算後，馬上糾正了售貨員的錯誤。
不僅售貨員阿姨誇我聰明，誇我在這麽小的城市會小數乘除，回家的路上我媽還誇我給她省了0.9塊錢，我學到的知識可以在生活中應用。
是啊！這個數學學不好，損失的不僅僅是這0.9元，還有幾百、幾千甚至上億！
四年級下冊數學水知識怎麽寫？今天是除夕，天氣特別晴朗。我媽媽帶我去包公湖的早市買菜。我高興地跳下床，迅速穿好衣服，和媽媽壹起來到菜場。哇！菜市場真熱鬧，擠滿了人，有喊有笑。我想可能是因為春節快到了。我看見又圓又紅的西紅柿像蘋果，又長又細。
四年級下冊數學日記400字怎麽寫？今天壹大早，我和媽媽去菜市場買菜。清晨的菜市場可熱鬧了，人頭攢動。
我和我媽來賣肉，老板說:“18元壹斤肉。”我們買了它。。。。。。
再來賣菜的。。。。。。。
又去了水果攤。。。。。。
最後我們高高興興地回家了。
原來螃蟹是靠地球磁場來判斷方向的。在地球形成後的漫長歲月中，地磁南北極多次倒轉。地球磁極反轉讓很多生物不知所措，甚至造成滅絕。螃蟹是壹種古老的遷徙動物。它的內耳有壹個小的定向磁鐵，對地磁非常敏感。由於地磁場的逆轉，螃蟹體內的小磁鐵失去了原來的方向。為了在地磁場逆轉中生存下來，螃蟹采取“以不變應萬變”的做法，幹脆不進不退，橫著走。從生物學的角度來看，螃蟹的胸部左右比前後寬，八只腳向身體兩側延伸，前腳關節只能向下彎曲。這些結構特征也讓螃蟹橫著走。
螃蟹為什麽泛濫的答案，似乎給我們提供了壹個解決生活中壹些問題的靈感。壹個人活在世上，會遇到很多不以人的意誌為轉移的變化，而適應這些變化最好的方法就是調整自己。否則只能像那些不適應磁極反轉的生物壹樣，造成“滅絕”的悲劇。其實在處理生活的煩惱上，我們不是前進，也不是後退，而是橫著走，也許就有了不壹樣的世界。也許有人嘲諷螃蟹姿勢難看，但誰也不能否認螃蟹橫著走會更快。