學習、工作或生活中難免會發生意外。為了減少事故的後果，往往需要提前做好應急預案。編制應急預案需要註意哪些問題？下面是學校防震應急預案的範文，是我為妳收集的，希望對妳有幫助。
學校防震應急預案1根據《中華人民共和國防震減災法》，為確保地震前後防震應急工作快速、有序、順利實施，最大限度地減少地震災害造成的損失，結合學校工作實際情況，制定《小學生防震應急演練預案》。
壹.組織領導:
集中統壹，分工協作，協調配合，服從大局，應急處理，責權明確。
二、地震應急的組成和職責:
(壹)應急領導小組:
組長:領導全局，是現場總指揮；
副組長:具體負責協調、處置等工作和人員安排；
成員:緊急疏散、現場維穩、搶險救災、後勤保障、通信聯絡、資料收集；
主要職責:接受並迅速執行上級領導的指示；組織實施本預案，規範實際情況，發布各種搶險救災命令和通知；實施防震救援行動；收集上報災情，保障師生安全，維護校園穩定。
三、應急措施:
1，冷靜應對地震，不能慌；
2.緊急措施:
(1)發生地震時，首先要看清自己所處的位置，組織師生有序離開危險區域，優先保護孩子。
(2)加強日常教育，傳授地震中逃生和自我保護的基本方法，熟悉校園內的逃生路線；
(3)教育師生在災難面前不要驚慌、哭泣或隨意亂跑，要聽從老師的指揮，以免造成更大的傷害；
(4)教師應該學會如何保護學生。如果他們在戶外，他們應該把學生集中在操場中間或樹的周圍。如果妳在室內，不要試圖跑出大樓，因為時間已經來不及了。最安全有效的辦法就是及時躲到兩個承重墻之間最小的房間裏，比如廁所、馬桶。也可以藏在桌子、櫃子等下面。還有房間裏面的角落，註意保護好自己的頭部。千萬不要躲到窗下。當妳下來的時候，把頭靠在墻上，讓鼻子上方兩眼之間的凹陷部分靠在妳水平的手臂上，閉上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。如果在睡覺，就給學生打電話，組織他們有秩序地躲在床下或墻腳。
(5)時刻陪在學生身邊，及時給予心理疏導和安慰。
四。地震後應急行動計劃
地震發生後能夠撤離的，應當迅速組織職工、師生撤離到安全地點，並及時報告災情、房屋受損和人員傷亡情況，同時組織應急救援人員開展救援工作。如果地震後不能迅速撤離或被困在室內，或被建築物擠壓，也不要驚慌。查看附近受傷兒童的身體狀況，並設法為被困學生尋找食物。同時，不要盲目采取措施，要懂得發出預警信號，等待救援。
動詞 （verb的縮寫）工作要點
1.從思想上高度重視，做到寧壹千日無地震，不壹日無防範，切實把保護師生生命和國家財產安全放在首位。地震發生後，我們必須堅守崗位，認真履行職責，不能擅離崗位，玩忽職守。凡因不負責任、失職瀆職造成師生生命財產安全事故的，要追究法律責任。
2、要堅決執行24小時值班制度。要加強觀察，發現異常及時報告。
3、做好疏散路線和相關避難場所等方面的準備工作。
4.臨震緊急時期停課，妥善安排學生。
《學校防震減災應急預案2》堅持人民生命高於壹切，以保障師生生命安全和減少財產損失為目標，建立健全應對地震災害的長效機制，按照統壹指揮、高效反應的原則，在學校的部署下組織防震減災工作，確保我校師生和學校財產安全。
壹.壹般原則
為確保我校發生破壞性地震時應急工作高效有序，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據國務院《破壞性地震應急預案》的規定，結合我校工作實際，制定本預案。
二、應急機構的組成和職責:
1，領導小組
群組長度:xx
副組長:xx
成員xx xx xx
學校防震減災工作是在上級領導下組織實施的。
2.主要職責:
(1)加強領導，強化工作責任，加強破壞性地震和防震減災研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道宣傳教育地震災害知識，組織指導全校防震知識普及教育，廣泛開展地震災害自救互救培訓，不斷提高師生防震抗震意識和基本技能。
(3)切實做好物資保障工作，積極籌措蓄水，防凍防雨，嚴格按照預案要求落實教材、教具、應急器材等物資，加強管理，保持良好戰備狀態。
(4)破壞性地震發生後，采取壹切必要措施，組織壹切力量全面開展抗震減災工作，最大限度地減少地震災害造成的損失。
(5)調動壹切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保障和促進社會穩定。
三。臨時緊急行動
1.領導小組接到上級震情和臨震預(警)報後，立即進入臨戰狀態，依法發布相關消息和預警，全面組織各項抗震工作。各有關組織做好了隨時執行防震減災任務的準備。
2、組織相關人員對大樓進行全面檢查，停止壹切室內大型活動。
3、加強對師生的宣傳教育，做好師生、家長的思想穩定工作。
4、加強各類值班值守，保持通訊工具暢通，及時了解各類情況，全力維護正常的、工作的、生活的秩序。
5、根據計劃落實材料準備。
第四，地震後的應急行動
1.不管有沒有預報，有沒有報警，縣內或鄰近地區發生破壞性地震後，學校領導小組成員要立即趕往學校，成員必須在地震發生後1小時內在學校集合和袖手旁觀。
2.在組長的統壹組織指揮下，各班主任迅速組織全班搶險救災。
(1)立即發出緊急警報，疏散仍滯留在各大樓的所有人員。
(2)地震發生後迅速關閉、切斷輸電、供水系統和各種明火，防止發生其他災害。
(3)責任人有序指揮疏導，將學生轉移至空曠地帶。待災情穩定後，將學生轉移到* * * *的操場。
Xx負責:五六年級學生。
疏通人員:五六年級班主任是老師。
Xx負責:三四年級學生。
疏通人員:三四年級班主任是老師。
Xx負責:高壹高二的學生。
疏通人員:壹二年級班主任是老師。
疏通安排:班主任在前門疏通前兩排學生，疏通員在後門疏通兩排學生，安全轉移。
幼兒園教學區負責人:張輝。
疏浚人員:xxxxxxxx
3.積極做好師生思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速統計和掌握本單位的災情，及時匯總上報。
本計劃自20xx 65438+10月1日起實施。
學校防震應急預案3壹、演練目的
為了使師生了解地震發生時緊急減震的知識，掌握應對地震的防護措施和方法，最大限度地減少地震造成的損失，從而提高師生避險、自救、自保和應對突發事件的能力。
二、鍛煉的原則
堅決做到:安全第壹，確保秩序，明確責任，落實細節。
三、鍛煉組織領導能力
總司令:
副指揮官:
成員:
四、演練安排
1，演練時間:20XX年3月10。
2.演習內容:演習包括緊急減震和疏散兩項內容。地震發生時，首先進行緊急減震；主震結束後，撤離到集中的地方，防止余震。
3.演練信號:電鈴作為緊急減震疏散的啟動信號；
第壹次響鈴(50秒)；代表地震，學生采取緊急預防措施。
第二次響鈴(60秒):組織疏散信號，學生疏散(地震後2分鐘左右)。
4.聽到哨聲後，按照預定方案進行演練，要求整個過程在2分鐘內完成。
動詞 （verb的縮寫）所有人員的責任
應組織和計劃緊急地震演習。教師在訓練中起著重要的作用。他們要提前做好安排，搞好分工，親自指揮演練。他們既要保證演練的順利進行，又要通過演練提高學生的自救和自我保護能力，讓學生得到鍛煉，還能防止演練過程中意外事故的發生。
1，明確職責，負起責任，在演練開始前到達責任崗位，每個樓層的樓梯和疏散路線的每個角落都要有人負責。
Xx:負責發布各時間段的演練指令和演練信號。
Xx:負責教學疏散的總指揮。
Xx:負責打開安全通道門，指揮學生撤離教學樓，重新安置。
各班班主任負責應急減震疏散的全過程。
Xx:負責西樓樓梯。
Xx:負責東樓梯。
Xx:負責壹樓大廳入口處的引導。
安全撤離後:
Xx:負責撤離後的現場指揮。
Xx:負責各年級學生的安全管理。
Xx:負責學生的安全檢查。
Xx:負責衛生保健。
Xx:安全性
各年級班主任:負責本班學生人數和安全清查。
2.要求全體師生認真對待，把它當成壹場真正的地震，而不是壹場遊戲。各地老師要提前到位，演練中老師要及時糾正學生不正確的姿勢和動作。萬壹發生事故，他們應該及時處理。
3.集合後，各班班長及時清點人數，並向現場指揮匯報。
6.練習壹:地震時的緊急減震(練習前要求班主任提前指導)
從妳意識到這是地震到地震結束，壹般只需要十幾秒鐘，很少有超過壹分鐘的。抓住最初的幾秒鐘，迅速躲到最近的安全地方。藏起來，直到地面停止震動，沒有東西再掉下來。聽到地震的信號後，學生們立即開始練習，並應做到以下幾點:
1.保持冷靜，不要驚慌。盡快躲避到安全的地方，不要匆忙離家出走。
2、室內的學生，應立即就近躲避，身體采取臥倒或蹲下的方式，使身體盡可能小，躲在桌子或墻角下，保護身體不被砸傷，但不要靠近窗戶。
3.回避。姿勢:彎曲壹只手臂保護眼睛免受碎玻璃傷害，另壹只手扶住桌腿。躲在角落時，雙手交叉放在脖子後面保護自己。可以用書包或者其他防護物品遮住頭頸部。
4.躺下或蹲下時，也可采用以下姿勢:臉朝下，頭緊貼墻壁，兩臂交叉於額頭前，右手握住左臂，左手向後握住右臂，額頭枕在手臂上，閉上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。
5.在走廊的同學也要立即選擇有利安全的地方，就近躲避，躺下或蹲下，用雙手保護頭部，不要袖手旁觀窗戶。
6.在戶外的同學要跑到空曠的地方，把手放在頭上，防止被砸到，避開建築物和電線。
7.班主任和任課老師要提前按照分工去各個教室檢查減震的情況。如發現措施不當，應及時糾正。
七。練習二:集中位置和疏散路線
主震發生後，為防止較大余震的發生，應立即有序疏散到安全地點躲避余震。疏散中心應選擇堅實平坦的空曠場地，遠離高樓的場地(學校操場)。聽到撤離信號後，按照預定路線集中有序撤離(必須單列小跑)。
(壹)、疏散路線和集中點
1，壹樓三個班直接從教學室疏散到操場中間的班級集中點；
2.二樓五六年級學生從西樓西入口疏散到籃球場集中點。
3.四年級學生從二樓東樓梯和壹樓東出口疏散到學校操場南集中點。
(二)、疏散註意事項
1.有序撤離。走樓梯下樓時，不允許學生在樓梯或走廊上互相擁擠，以免摔倒。
2.老師要在每個樓梯拐角處把守，指揮學生有序疏散。
3.撤離過程中，用手保護頭部，防止被砸傷。
4.疏散過程中，動作要快，有序排隊，不要慌慌張張跑。
5.各班學生到達集中地點後，要蹲下保護頭部。各班班長應立即清點人數，並向總指揮報告。
八、演練結束
各班到達集中地點後，如有學生受傷，應按預案分班，救護人員及時救治。在核實學生人數無誤後，沒有受傷的學生可以宣布演習結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急休克演練的效果。
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