語文教學以課文為基礎，但是面對學生沒有課本，教學內容由局提前確定，代課老師要跟班等問題，我還是積極應對，努力讓課堂教學不重復，讓每個學生都有所收獲。現在，我想總結壹下我的在線直播講座:
壹、課前準備
由於學生沒有課本，所以我會提前壹天把教的課文拍下來發到班級群裏，並設計基礎題讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。並且利用早讀晚自習讓學生用qq語音看書聽我說。如果是文言文，我會讓學生提前抄在練習本上，以便評論。如《桃花源記》。我會提前做好相應課文的教學課件，隨時準備補充。
二，課堂管理與教學
市局每次直播課開始前，我都會提前十分鐘發壹個鏈接到釘釘課群，讓學生打卡簽到，並提醒學生準備好紙和筆做筆記，以便課後復習，老師檢查。市局直播課我會認真聽講，認真做筆記。我的直播課就在後面，我會根據上節課的內容隨時調整課堂教學內容，對課堂進行補充，對知識進行落實。比如《自然的語言》這堂課，我準備的不僅僅是教學課件，還有講解閱讀技巧。聽了市局的課，覺得老師講的很好，不需要我補充什麽，就直接講解了講解閱讀技巧。
第三，課後作業和檢查
課後我會在釘釘群的“宅基”裏布置作業，課後批改作業。對於不做作業，不上課的同學，我會用釘釘群裏的“通知”聯系家長，讓他們註意監督孩子。
通過兩周的在線教學，我深深感受到了它的便利，但是很難控制學生知識的實施。我班大部分同學都能按時上課，按時完成作業，但總有五六個同學做不到，很可惜。自律是學好的前提！這樣開學後同學之間的距離自然會拉大。希望疫情快點過去，讓我們早日重返校園！
學校網上教學實施總結2。真誠來自道德，責任來自內心。再次，面對突如其來的疫情，我校體育系全體教師結合學校特點和自身特長，積極開展網上教研，確定授課方式，讓學生在家門口抗擊疫情，邊學習邊鍛煉。
根據學校的網絡課程，結合我校的體育教學計劃、教學內容和學生的實際情況，體育系精心準備了各種體育教學視頻，如跳繩、足球、籃球教學等。通過釘釘直播或推送，學生可以定時觀看學習，同步運動，也可以在線提問，老師可以答疑糾錯。課後，學生通過釘釘和“天天跳繩”app提交體育作業，老師通過學生提交的照片和視頻進行及時的指導和評價，掌握學生的學習情況。
除了基本的體育教學內容，為了提高學生的鍛煉興趣和積極性，我校註重發展同步跳繩，要求學生每周練習壹個動作，每天半小時。根據學生和家長的反饋，學生鍛煉的積極性和主動性很高，經常鍛煉能讓學生感到更快樂。
足球俱樂部的主場訓練主要是基於場地條件限制等客觀因素，以球感、球感、個人基本技術、有氧、協調、力量、爆發力等為主要練習內容的主場訓練。以每周為壹個周期進行安排和編排，搜索相關練習的訓練視頻，編輯發布給足球隊，要求觀看視頻學習訓練方法和動作。
武術社團制定了“家訓任務”，制定了相應的獎懲制度。武術俱樂部成員每天完成壹個小時以上的運動，在武術群裏以小視頻或圖片的形式展示。孩子通過這種自我展示的方式形成良好的競爭氛圍。
軍號隨風響起，希望疫情盡快散去。我們可以相約在壹個小小的運動場上踢球，奔跑扣籃，展示我的小風采，湧動著青春的氣息和熱情。
學校實施網絡教學總結3今天是很特殊的壹年，無論對社會還是個人都產生了很大的影響。但作為老師，我必須時刻警醒，不管遇到什麽問題，都要讓孩子學習，不耽誤孩子學習才是最明智的。所以，雖然疫情束縛了我們的雙腳，但我也盡量讓孩子們的學習熱情不降低。隨著命令的下達，我們的教學任務已經在網上展開。我也做好了網絡教學的準備，全身心地投入到網絡教學中。
在這次教學中，我也意識到了幾個難點。第壹，如何讓孩子高效學習，因為我和家長壹起上課的時候看不到孩子的壹舉壹動，所以無法掌握學生的學習狀態，這對老師來說是不利的，因為我無法評價孩子的學習狀態，所以無法正確引導和評價。二是平時學生作業的完成情況。因為在家學習，很多方面對學生都有影響。我每天都會從學生作業的完成情況來給出壹個評價，來評判壹天的學習成績。這個方法雖然不全面，但也是很重要的壹點。
網上教學，很多方面的資源都是有限的，我們作為老師能用的壹定要用。只有這樣，學生才能最大限度地利用我的在線教學，獲得壹定的推廣。由此，我也很有感觸。首先，通過這種線上教學，我對每個學生的學習都有壹定程度的掌控。哪些同學自覺性高，哪些同學學習懶，其實壹目了然，比平時的線下教學更清楚。另外，我也能看到整個班級的壹些優點和缺點。學生的積極性和專業不同。我教的兩個班，壹個班積極性比較高，另壹個班專業化程度比較高，所以這也給了我壹些啟發。平時在學校教書的時候，我們可以感受到各個班級的不同，但是通過網絡，我也更清楚的知道了各個班級的壹些優缺點。這個時候做壹些整理，會給以後的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲最大的壹點。
雖然網絡教學遇到了很多困難，但是也發現改變壹種教學方式其實對我們自己和學生都是壹種鍛煉。學習的方法有很多，我們老師的教學方法也有很多。只有懂得挖掘，才能收獲回報，這壹點我和同學們都壹樣。
學校實施網上教學總結4面對當前突發的疫情，開學無法開課，市局要求我們進行網上直播授課。今天的課程總結如下:
老師的現場直播
我市選派優秀教師直播網絡課堂，深入人心。畢竟優秀的老師對教材了解透徹，經驗豐富。我們老師聽完直播後需要對學生進行強調和補充。因為學生身邊沒有太多的學習資料，就連課本也不是人人都有的。老師基本就是壹本書，有些電子資料太費眼，接下來就是指出課本上的習題，可以適當補充。
第二，學生學習
網上學習的效果可能不高，學生上課可能會走神或者完全不感興趣，老師這個時候也不可能知道。如果沒有明確的學習任務，學生的學習效果會很差，學生之間會有很大的差異。所以壹定要讓學生明確學習任務，每節課的學習目標和難點，以及後續的鞏固練習。這個時候不要著急，要慢下來，讓學生逐漸適應節奏。這個班有34名學生，其中5名遲到，5名不在。
存在的三個問題
1查班級人數太費時間。如果不發現，有些同學就會鉆空子，不上網上課，給後面的學習造成困難。還有同學遲到或者不在線。
講課的時候照顧不到學生的情緒反應，問答有點平淡緩慢。
還有的同學不交作業，有的同學交了作業也不能及時批改。今天有36個同學交了作業，8個同學沒交，10個同學全對，21個同學改錯，5個同學沒改錯。
采取措施
1及時聯系家長，查找不上課或遲到的原因，進行思想教育，讓學生和家長重視網上學習。
雖然是網上學習，但是在課堂上要盡量照顧到大多數學生的學習情況，放慢節奏，讓課堂的內容讓大多數學生都能接觸到，針對不同層次的學生設計問題，讓學生有學習成功的喜悅感。
3作業布置少而精，釘釘的家校已經很好用了。提交和未提交的學生數量壹目了然。批改完之後，錯的作業可以直接發給學生本人，而且是* * *問題發到班級群裏，讓學生看到自己的錯誤，及時改正。
在以後的網絡教學中，我會聽從學校的安排，積極與同事交流意見，努力實現資源的最大化利用，積極有效地投入教學。
學校網上教學實施情況總結5經過兩天的網上教學運行，發現網上教學的諸多利弊。優勢是:豐富的網絡課程資源；學生參與的透明度。缺點是學生上課有時會卡殼，很難顧及到每個學生的實際情況。針對這些網絡課程的優缺點，本著全心全意為學生服務的初衷，充分利用網絡資源的優勢，盡力解決網絡課程的不足。我結合大學青少年的心理特點和網絡教學的利弊，主要從以下幾個方面來說:
第壹，教師。
1，壹定要熟悉教材內容，邊讀邊學，上傳視頻、PPT等課件，根據學生的基本情況調整和預構知識框架。鑒於統招學生、對口生、文科生的差異，關於課堂知識補充的群聊會有難度上的差異，所以會酌情棄用或詳細講解。比如5438+07年6月第壹節物理課，對對口專業和文科生放棄了極坐標的要求，詳細討論了坐標系的建立和位置的求解。
2.提前設計好網絡課堂的各種教學活動。比如充分利用競猜、問卷、答題等功能，既增加了教學內容的趣味性，又鞏固了在網絡視頻中學到的知識點。
第二，學生方面
1，心理上
因為網上課主要靠學生的自覺，所以課前會不斷強調課堂活動參與的重要性及其與網上成績的聯系。結合學生參與學習的透明性，在保護學生隱私的前提下向學生展示部分功能，壹定程度上提高了學生學習的主動性。
2、工具選擇
充分利用學生可用的交流資源。薛彤等學習軟件在高峰期必然擁堵，這是不可避免的，但我們也可以利用好微信、QQ等軟件。這樣，學生被分成兩個區域，老師可以利用手機、電腦、平板等多管齊下、多方位的溝通交流，既顯示了老師的親和力，又解決了學生對知識點提出的難題。
3.學生應該兩者兼顧。
如何在有效的時間內解決每個學生的問題？打字太慢？問太多問題？然後寫下來拍下來。對於個別問題，老師也可以拍照或者語音解決；對於性的問題，可以錄制成音頻和視頻來解決。
以上只是我的壹些拙見。網絡教學課堂肯定還有其他不足和需要改進的地方。期待大家的指正和建議。
方法永遠比問題多。大家會撿柴火，集思廣益。面對這種看不見的“戰爭流行病”，我們相信每個人的力量，我們壹定能戰勝艱難險阻，創造美好的明天。
學校實施網絡教學總結6最近新型冠心病肺炎肆虐，不僅要防控，還要組織學生學習。網上教學是在教育局的組織下開始的。該班英語科目的教與學總結如下:
壹、課前準備:
1，提前壹天備課，準備課堂練習，制作課件。因為市局組織的講師都是專業能力過硬的優秀老師，所以我的課主要是以總結和課堂練習為主。
2.上課前通過釘釘、微信、QQ群告知學生直播時間、上課內容、預習內容、上課註意事項。通過釘釘群查看學生報名情況，通過微信、釘釘、電話通知未及時報到的學生盡快報到。
二、課堂和課後:
今天的英語直播課準時報了32人，遲到2人。另有兩人因父母工作原因無法用手機觀看直播。他們請假看回放，4個人沒有參加。形勢不是很好。上課時，我采用連麥和在線回復的形式，查看知識，觀察學生上課在線率，大部分學生都能及時回復。每節課大概需要15分鐘總結短語、句型、背誦。線上教學不能像平時上課壹樣隨時提問，隨時解決問題。老師的管理能力也隔著屏幕下降了壹級。所以在課堂上實施背誦只能作為作業，需要家長配合網上提交。今天的作業提交，
三、存在的問題:
在線直播學習可以讓學生接受更多優秀老師的教學，對於壹些優秀自律的學生是有好處的。但是也有問題。
1.課前在網上督促學生聽課費時費力，有些學生無論采取什麽方法總是逃課。疫情過後，這類學生在學業上必然會有很大的下滑。
2.上課不能和學生面對面互動，有的學生掛電話很嚴重。
3.總有學生遲交作業，甚至第二天才交，個別學生不交的情況。批改完作業，不理會那些要求批改的人。
第四，後續措施:
1.對於不按時上課的同學，多聯系家長，讓他們重視起來，督促他們按時上課。
2.備課目標要簡潔明了，重在知識的落實。不僅要總結背誦重要知識點，還要利用上課時間讓學生在實踐中掌握。
3.課後作業量小而精，應該適合大部分學生的能力。對於完成不了的同學，根據自己的能力酌情減少作業，讓每壹個同學都有盡可能多的收獲。
在剩下的網絡教學中，我會服從學校和上級的安排，做好本職工作，好好上課。