紅領巾少年軍校的課程體系是專門為青少年設計的，融入了軍事化管理和現代體驗式教育的理念，結合軍事環境、軍事氛圍、國防教育和武器裝備的精髓，最終形成了極具挑戰性的新型體驗式軍事拓展課程。采取軍事化、封閉式管理，培養能吃苦、守紀律、服從命令而不氣餒的良好作風。
壹、什麽是國防教育？
1.定義
國防教育是捍衛國家主權、領土完整和安全，抵禦外來侵略和顛覆威脅的建設和鬥爭，向全民傳授與國防有關的思想、知識和技能的社會活動。
2.目的
國防教育的目的是弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識，使全體公民提高國防觀念，增強保衛國家安全的意誌、技能和體質。
3.狀態
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。普及和加強國防教育，對於凝聚全民族意誌和力量，加強國防和軍隊現代化建設，推進中國特色社會主義事業，實現中華民族偉大復興，具有重大而深遠的意義。
二、對中小學生開展國防教育的意義
年輕就繁華；青年強，則國家強。中小學生的國防教育是國民教育的基礎。只有提高中小學生的國防意識，才能振奮民族精神，使我們的民族屹立於世界民族之林。
中國正處於發展的重要戰略機遇期，國家安全形勢保持總體穩定。然而，國家安全問題的綜合性、復雜性和多變性趨勢不斷增強，這對維護國家主權、安全和發展利益提出了新的要求。迫切需要從戰略和全局的高度加大全民國防教育力度，強化廣大幹部群眾的國家安全意識和憂患意識，營造關心支持國防和軍隊建設的良好氛圍，增強我國國防實力和民族凝聚力。中小學生國防教育是中小學教育健康發展的新課題。
1.加強中小學生國防教育是當前國際新形勢發展變化的需要。
隨著世界格局的不斷變化和戰爭趨勢的變化，未來戰爭不僅是國家人力、財力、物力的較量，更是先進科學技術的競爭。換句話說，誰擁有先進的科技，誰就擁有軍事優勢。因此，我軍需要大量高素質人才。如果僅僅依靠軍隊院校培養軍事人才，培養成本高，培養周期長，遠遠不能滿足部隊需求。所以，普及軍事知識，要從青少年的培養入手，提高全民的國防意識和能力。在中小學開設國防課程，培養學生的軍事國防意識是重要環節之壹。要加強中小學生國防意識教育，促進中小學生國防意識的提高，為他們將來建設和保衛祖國打下堅實基礎。
2.加強中小學生國防教育是我國國防教育現狀的需要。
由於貧富差距擴大、下崗失業增加、金錢至上觀念、畢業失業等原因，近年來間諜事件不斷上升。特別是青少年缺乏基本的國防知識，對國家的安全形勢和國防政策認識不足，壹定程度上影響了學生在國防後備力量建設中的作用。為了改變這種狀況，我們必須加強學校的國防教育。這不僅有利於國防建設，也有利於增強學生的愛國意識和民族憂患意識。
經過多年努力，我國中小學軍訓必須逐步走向制度化、科學化、規範化，才能迅速提高學生素質。通過軍訓，他們在思想、作風、紀律、道德、學風、自我管理、集體主義等方面都有了顯著提高。
3.加強國防教育有助於培養中小學生吃苦在前、享受在後的優秀品質。
現在大多數學生都是獨生子女，他們通常更依賴父母。國防課程可以通過軍事故事講解、實地考察、實戰訓練等方式，幫助學生養成紀律嚴明、吃苦耐勞等良好品質。而且可以激發學生的愛國熱情，弘揚革命英雄主義和集體主義精神，對提高學生的身心素質，養成良好的行為習慣，感受做人的哲理，體驗軍旅生活的光榮和自豪，有著特殊的作用。它是學校實施德育的有效途徑。
4.加強國防教育有助於增強中小學生的國防意識，增強民族向心力和凝聚力。
壹個國家和民族只有具有強大的民族凝聚力和向心力，才能繁榮昌盛，這是其前提條件。國防教育，本質上是以愛國主義為核心，以適應國家安全形勢為前提的生動的國民思想教育活動。其基本功能是激發學生的愛國熱情，強化國家利益至上的意識，培養學生對於國家安全和發展的民族精神和氣節。
在拿破侖稱霸歐洲的時代，法國人民建立了勇敢善戰、保家衛國、禦敵制勝的凝聚力和向心力。不幸的是，這種力量並不總是得到實施。拿破侖之後，法國失去了勇敢善戰、保家衛國、抵禦敵人的凝聚力和向心力，政府逐漸腐敗，國防逐漸懈怠，軍人的社會價值逐漸被遺忘，愛國主義和榮譽成為輿論諷刺的對象。到普法戰爭時，法國的國防力量已經蕩然無存，普魯士軍隊勢如破竹，攻克了巴黎這個約有200年歷史的歐洲政治中心。今天，實現中華民族偉大復興，是全黨全國各族人民的夢想，是中華民族的凝聚力和向心力。國防教育可以堅定人們的愛國信念，把國家和民族的利益放在至高無上的位置，樹立實現中華民族偉大復興的目標，自覺維護國家利益，增強民族凝聚力和向心力。因此，在中小學生中開展國防教育具有長遠的政治和戰略意義，也是壹項現實而重要的國民教育工程。
文章摘自《素質教育》