蒂希
教學目標:
1.認識本課的8個新單詞。
2.通過對課文的學習，我認識到父親是認真的，現實的。
教學重點:
想想課文裏是怎麽說爸爸做的糖葫蘆的。哪裏能看出父親的認真和踏實？
教學難點:
體驗三個“永恒的監獄”的內在聯系，學習做人做事的道理。
教學時間:
教學準備:
課件，學生預習課文
教學過程:
首先，揭示主題:“永久監獄”
看完題目妳最想知道什麽？
妳什麽意思，永久監禁？永久監禁是什麽意思？)
第二，第壹遍讀課文，感受內容
1.讀課文，正確讀生詞。
2.查詞:多音字:放，悶，切。
單詞:走街串巷，剝皮，曬太陽，竹簽，拖延，扔糖，摻假，賺錢(能看懂句子意思)
3.正文寫在三個地方，它們是什麽意思？
找出相關段落並閱讀。
第三，認真讀課文，理解課文。
1.第壹個永久監獄意味著什麽？找出相關的句子並閱讀。
展示那句話:“我的冰糖葫蘆吃的均勻。越瘦越會看功夫。咬壹口讓人叫好。蘸著吃的冰糖葫蘆不怕冷，不怕熱，不怕潮。這叫永恒的禁錮。”
A.為什麽叫永久監獄？
B.我父親是怎麽做這種冰糖葫蘆的？
(看了第二節，意識到父親選料很講究；看了第三第四節，才知道爸爸做糖葫蘆的每壹步都壹絲不茍。
C.總結:正是因為父親精心制作糖葫蘆，他的糖葫蘆才能經久不衰。
2.第二永久監獄意味著什麽？
“公平交易走的是正道，客戶點頭說好，以後再來。這是個寶藏，做生意真是永久的監獄。”
A.什麽是正道？(憑良心做生意)
B.父親是如何走上正道的？(抓住“不滿意、受不了、不聽、不喜歡、辭職”來體會父親的事業是認真的、踏實的)
3.第三永久監獄是什麽意思？
“父親教我做壹個永久的監獄，就是做壹個可靠的人，壹個真實的人。不管做什麽，都要講究嚴肅性和現實性。”我意識到父親教導我要做壹個可靠踏實的人。
4.這三個永久監獄之間有什麽聯系？
開導學生明白，好的產品質量才能贏得客戶，認真踏實的工作才能贏得別人的信任和尊重。
第四，深度體驗
妳如何理解妳父親的壹生？結合具體的生活實例來說明。
交流“認真做事，講誠信”的故事
偏激
教學目標:
1，我認識8個新單詞。
2.我想知道故事的內容，學習作者清晰有條理的表達方式。
3.通過對課文的學習，我認識到做人要講究認真和現實。
教學重點和難點:
感受到父親做人做事的真誠，學會清晰有條理的表達。
知識鏈接:
新是中國女演員。小時候，因為家裏窮，她沒上過學。六歲時，她開始學習戲劇。十四歲時，她挑起了全家人的生活重擔。經過長期的藝術實踐，新夏風逐漸形成了獨具特色的“新派唱法”。她演唱的鞠萍歌劇《劉巧兒》在第二十屆全國歌劇表演中獲得演員壹等獎。1997獲得xx“亞洲最傑出藝人獎”。後來因為生病，不能上舞臺，就努力學習寫作，成為了壹名作家。他寫了二十九部作品，近百萬字。對於她出色的成績，她覺得最應該感謝的人是她的父親。
教學過程:
第壹，指導學習
我們班絕大多數同學都吃過糖葫蘆吧？還記得妳怎麽吃冰糖葫蘆的嗎？
解放前的天津，有個賣糖葫蘆的。他的冰糖葫蘆非常漂亮和美味，在天津非常有名。妳想知道他是誰嗎？他是我們今天要學習的課文《永久的監獄》的作者的父親。
第二，自學
1，我能讀，我懂。單詞我會認真看三遍，有不懂的會查字典。)
走在街上，剝了皮，晾了竹簽，延時扔糖，摻假賺錢
2.課文說了多少關於我父親做糖葫蘆的事情？父親是壹個怎樣的人？
3.我還有壹些不明白的問題。我想把它們記錄下來。
第三，小組中的小顯示器
1，圍繞自學要求小組陳述報告。
2.在小組內討論和交流。
(1)哪裏能看出父親的認真和踏實？
(2)文中標題“永久監獄”在文中出現了多少次* * *？幾次之間有什麽聯系？有什麽深意？
第四，組織學習計劃
提索
首先，交流對話，激發興趣，引入話題
我們班絕大多數同學都吃過糖葫蘆，那麽回憶壹個妳吃過的糖葫蘆好嗎？(課件展示糖葫蘆圖片)
解放前的天津，有個賣糖葫蘆的。他的冰糖葫蘆非常漂亮和美味，在天津非常有名。妳想知道他是誰嗎？他是我們今天要學習的課文《永久的監獄》的作者的父親。
第二，第壹遍讀課文，感受內容
1，讀課文，正確讀生詞。
2、查單詞(課件):走街串巷，剝損，晾曬，熱，竹簽，拖延，扔糖，摻假，賺錢(認讀，用句子理解意思)。
第三，圍繞提示，深入探究
1.自學課文，邊讀邊思考(課件贈送):
(1)課文說了多少關於父親做糖葫蘆的事情？父親是壹個怎樣的人？
(2)從哪些地方可以看出父親的認真和踏實？
(3)文中標題“永久監獄”在文中出現了幾次* * *？幾次之間有什麽聯系？有什麽深意？
快速瀏覽課文，找出相關段落，閱讀並標記。※.
2.小組討論。
3.課上匯報交流。
4、重點引導對問題的理解(3):
第壹個永久監獄意味著什麽？※?找出相關的句子並閱讀。
給我看那句話:“我的糖葫蘆蘸的均勻。越瘦越會看功夫。咬壹口讓人叫好。蘸出來的糖葫蘆不怕冷，不怕熱，不怕潮。這叫永恒的禁錮。”
為什麽它被稱為永久監獄？(板書:冰糖葫蘆——永久的監獄)
B.我父親是怎麽做這種冰糖葫蘆的？
(看了第二段，才知道父親選料很講究；看了第三段和第四段，才知道爸爸做糖葫蘆的每壹步都壹絲不茍。
C.總結:正是因為父親用心做糖葫蘆，他的糖葫蘆才能經久不衰。
第二永久監獄意味著什麽？※?小組討論。
秀句:“公平交易才是正道，客戶點頭說好，以後再來。這是個寶藏，做生意真是永久的監獄。”
壹、什麽是正道？(憑良心做生意)
b、父親是如何走上正道的？把握“不滿意，受不了，不聽，不喜歡，辭職”，認識到父親的事業是認真踏實的。
第三永久監獄是什麽意思？※?課堂討論。
給我看那句話:“父親教我做壹個永久的監獄，就是做壹個可靠的人，壹個真正的人。”不管做什麽，都要講究嚴肅性和現實性。“我意識到父親教導我要做壹個可靠踏實的人。(板書:做人——永久的監獄)
這三個永久監獄之間有什麽聯系？※?
啟發學生明白這三個“永久監獄”之間有著密切的內在聯系永久監獄的產品質量贏得了商業的永久監獄，永久監獄的商業有賴於誠實守信的“永久監獄”品格。
三個“永恒的監獄”，從做糖葫蘆到做生意再到做人，環環相扣，敘事清晰，條理分明。我們要學習這種按照壹定線索寫東西的寫作方法。
第四，情感閱讀，深度體驗
壹起讀課文，談談課文中表達的思想感情。(表達了作者對父親誠實認真工作的欽佩和贊美。)
第五，擴大理解，體驗情感。
妳如何理解妳父親的壹生？現實生活中的商人都像文中的父親嗎？結合具體的生活實例談談自己的看法。
板書:
萬年監獄
冰糖葫蘆——永久的監獄
做生意——壹座永久的監獄
做人——永久的監獄。