參觀小學活動計劃1活動目標:
1，讓孩子了解小學生活，感受其中的樂趣，激發孩子做小學生的欲望。
活動準備:
1，提前通知
2.提前聯系附近小學，了解參觀時間、內容、活動順序。
活動時間:20xx年4月24日。
地點:連諫小學，桃浦中心小學分校，總部
活動流程:
1.看望小學生和升旗活動。
(1)引導孩子觀察小學生入學時如何向老師、同學打招呼、敬禮，學會像他們壹樣走進校門。
(2)引導孩子觀察小學升旗活動和幼兒園升旗活動的區別。比如怎麽升國旗，怎麽護旗，升旗時怎麽敬禮，升旗後唱什麽歌。(國歌，校歌。)
2.拜訪小學生聽課
(1)參觀課堂，了解課堂上豐富的學習、生活、遊戲，消除孩子的緊張感。(有些孩子覺得小學學習很累。)
(2)上課聽音樂，了解小學和幼兒園不同的課表。
3.參觀校園環境
(1)參觀教學樓和樓梯口，引導幼兒觀察樓梯口上的標誌，知道它們的含義，按照標誌指示的方向上下樓梯。加強孩子的規則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場和體育設施，了解其功能，並與幼兒園進行比較。
4.與老師和學生交談(關於小學妳想知道什麽)
小學參觀計劃2壹、指導思想
大班額的孩子將面臨上小學，這意味著他們從此將接觸到壹個全新的教育環境。即使他們覺得新奇、有趣、自豪，這些變化也讓他們感到緊張和不知所措。孩子在進入小學之前要做壹些適當的準備，這是小學老師、幼兒老師和家長的常識。做好“幼兒銜接”，不僅有利於孩子入學前後的學習和發展，也為孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼兒園的教育活動主要以遊戲的形式進行，寓教於樂，讓生活更輕松。小學以課堂學習為主要活動形式，時間長，紀律嚴，課後活動多樣。所以學習成了小學生的主要活動。為了縮短幼兒園畢業生與小學生之間的距離，更好地展示學校教育教學改革的成果，增進家長對學校的了解，讓孩子們愉快自信地進入小學生活，我校決定與馬航中心小學開展參觀小學活動，帶他們走進小學課堂，參觀小學生的學習和課間活動，激發他們上小學的欲望。
二、活動目標
1，引導孩子體驗做壹名小學生，感受小學生活的樂趣。激發孩子上小學的欲望，為孩子進入小學做好積極的心理準備。
2.參觀小學壹年級學生如何上課，讓孩子了解小學生應該如何學習，激發孩子進入小學的欲望。
3.提高孩子適應環境變化的能力，為孩子進入小學打下良好的心理素質。
三、活動時間
20xx年6月3日星期五，上午8:00――10:00am。
第四，活動對象
大班裏的所有孩子
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1.帶孩子參觀學校環境:認識和了解教室、操場、多功能教室、電腦教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活學習的重要場所。
2.觀察小學壹年級學生如何上課，讓孩子明白小學生應該如何學習，激發孩子進入小學的欲望。
不及物動詞活動準備
1，提前聯系xx小學，參觀當天的時間、內容、活動。
2.八個班的孩子分成兩組。四個班(三樓)的小朋友先參觀環境，然後小學生上課。其他四個班級(二樓)的活動有所變化。
七。活動安排
1.發布通知，要求家長在當天8:00準時將孩子送到馬航小學門口，並在離開前交給班主任。
2.活動結束後，各班老師會組織小朋友集體步行回幼兒園，路上註意小朋友的安全。
3.教育孩子在活動中遵守規則，文明參觀觀察，不會影響小學生上課。
參觀小學計劃3活動目標:
1.向往小學生活，初步了解到小學和幼兒園在環境設施、作息時間、活動等方面都不壹樣。
2.能夠大膽的去拜訪小學生，問自己想知道的問題。
活動準備:
1.提前聯系好附近的錦繡小學，做好走訪工作。
2.孩子想知道的小學問題調查總結。
活動流程:
第壹，激發孩子參觀小學的欲望。
1.對話:再過幾個月，我們就幼兒園畢業了。我們去哪裏上學？小學是什麽樣的？(孩子們自由談論他們對小學的了解)妳想參觀小學嗎？
2.教師向孩子們介紹活動，並要求參觀。
①不要在路上打鬧、追逐。
(2)註意公共衛生，不隨地吐痰和亂扔垃圾。
③參觀時不要擁擠，不要大聲喧嘩，保持安靜。
(4)註意孩子的舉止。
3.組織孩子參觀小學。
二、參觀小學，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容與幼兒園不同。
1.看學校董事會，知道小學的名字。
2.參觀校園，了解每個地方的用途。
請幼兒觀察:小學生的教室有哪些？妳怎樣擺放桌椅？小學生帶什麽物品？(看看小學生書包裏都有什麽)男生女生廁所有哪些？
觀看升旗儀式
4.課前看學生，老師讓孩子觀察:
上課鈴響是什麽意思？小學生如何準備？學習用品怎麽擺放？
②觀察小學生的坐姿。
③老師提問後學生如何舉手發言？如何註意聽課？
(4)小學課間做什麽？
第三，觀察小學和幼兒園的區別
校舍:多少層，樓梯的大小、高度、寬度，每層教室的檔次不同。
教室:物品(課桌、椅子、黑板擺放、上面的內容)、桌椅的測量比較。
走廊:(寬度，上下樓梯的禮儀)
廁所(布局、標誌，每層都有壹個廁所)
桌椅的測量和比較(由兒童合作完成)
第四，與小學的互動
1.采訪教師(兒童)
2.給小學生看壹節課
3.課後觀察小學生10分鐘。
4.與小學生交談
參觀小學計劃4壹、設計初衷
畢竟小學對孩子來說是壹個陌生而有吸引力的地方，無論是課程、環境、作息時間都和幼兒園有很大的不同。為了解除孩子們的後顧之憂，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們推出了“學做小學生”活動，讓孩子們體驗小學生的生活，為上學做好準備。
二、活動目標
1對小學學習和活動有初步了解，準備帶著愉快的心情學習。
2.懂得正確愛護和使用學習用品，逐漸習慣獨立整理和保管自己的用品。
3.客座教師:何老師、李老師(白鹿外國語學校教師，以下簡稱“何老師”、“李老師”)
四。目標受眾:大班
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1組織對話，激發孩子快樂上小學的欲望。
2.聯系溫州白鷺外國語小學，明確參觀內容。準備好嬰兒穿梭艇。
不及物動詞活動過程
(壹)了解白鹿外國語小學(分班)的特點
1.他:小朋友，妳是哪個幼兒園的？
妳:我們是小康綠色幼兒園的孩子。
2.h:誰知道我們學校為什麽叫外國語小學？
楊:有外國人當老師，我也看到很多英語。
h:是的，英語教學是我們學校的壹大特色。我們從壹年級開始就開設英語教學，有外教來上課。而且我們學校是寄宿制學校。孩子住校，很多老師同學住在壹起，就像在家裏壹樣。為了讓學生和家長更好的區分宿舍和教學樓，我們還用顏色來區分。粉色是教學樓，是學習的地方；綠色的是宿舍。
3.問候:有什麽問題嗎？楊:老師，為什麽學校的黑板那麽大，還多了兩塊？他:因為班裏學生多，小學生要學很多技能。老師應該在大黑板上寫大字，畫大圖。因此，我們需要壹塊大黑板。另壹塊黑板用來制作黑板報。等妳上了小學就更懂了。
(2)體驗小學課堂生活，明確上課註意事項。
1李:妳知道小學生上課要註意什麽嗎？年輕:認真聽，舉手發言；其他人說話要慎重。李:孩子們說得對。
2.開展英語教學活動
3.討論小學課堂活動和幼兒園課堂活動的區別。恭喜:妳覺得在這裏上課和在幼兒園上課有什麽區別？年輕:有男老師給我們上課，但幼兒園沒有；老師上課都是站著的，我們老師會和我們坐在壹起；在這裏，妳上課坐凳子，幼兒園坐椅子...李:是的，小學和幼兒園有許多不同之處。平時小學生上課都是兩人壹組，有自己的桌椅和書包。我們可以晚點去看看他們的教室。
(3)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生宿舍等。).老師帶孩子參觀，簡單對比小學和幼兒園。
1.教室。小學:教室裏都是桌椅，但是整潔幹凈。有放書包的抽屜，有老師的講臺。值日學生在課間打掃教室。幼兒園:課桌椅會根據活動情況隨時調整。老師沒有講臺，護士打掃。
2.遊樂場。小學:大方，學生自由，樂於參加各種活動。幼兒園:不大。有很多設備和玩具。孩子們在老師的指導下玩耍。
3.教師辦公室。小學:同年級老師在壹個辦公室備課批改作業。幼兒園:在活動室，時刻有老師陪著孩子。
4.宿舍。小學:壹個房間3-4個人可以獨立睡。幼兒園:——班裏的孩子都睡在壹起，總是有阿姨陪著。
(4)體驗小學的體育活動。在男老師的組織下，讓孩子體驗小學的體育賽事。
(5)和小學生壹起吃午飯。了解小學生吃飯的套路。李:妳們在幼兒園吃什麽？楊:坐在教室裏吃飯，是阿姨分的。李:我們學校所有的學生都在食堂吃飯。因為人多，我們要求同學們相互之間要有禮貌；吃飯時保持安靜，不要影響他人。等會進去吃飯的時候可以這樣嗎？楊:是的。李:讓我們看看誰最像小學生。2.孩子們開始吃東西。
學校給孩子們分發禮物李:孩子們，妳們喜歡我們的學校嗎？楊:是的。李:歡迎來到我們學校。
(7)拓展活動。組織孩子參觀完小學後回園交流感受。
七。活動的有效性當孩子們第壹次參觀這所小學時，他們非常興奮。學校的每壹個地方對他們來說都是那麽新奇:寬敞明亮的教室，比幼兒園多得多的操場，集體用餐的食堂等等。，都吸引他們的註意力。在與小學老師的交流互動和與小學環境的交融中，孩子們感受到了作為小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深吸引...當小學生的欲望越來越強烈，當小學生的自豪感也油然而生。
參觀小學計劃5下學期，孩子們即將結束幼兒園生活，進入全新的小學生活，這將是他們成長的重要轉折點。為了讓孩子們了解小學生活，做好入學前的準備工作，特為幼兒園參觀小學計劃制定保證金:
壹、活動時間:
2xxx年6月20日(星期壹)
二、活動內容:
參觀新興小學，了解小學生的生活。
三。活動目標:
1.通過帶孩子參觀新興小學，可以讓孩子更多地了解小學生活，消除陌生感，激發孩子進入小學的欲望。
2，提高孩子適應環境變化的能力，為孩子進入小學打下良好的心理素質。
四、參加班級及分工:
1.班級:壹班、二班和三班(三個畢業班)
2.人員安排:大班所有老師
動詞 （verb的縮寫）活動流程安排:
1，孩子從幼兒園走到小學，教育孩子遵守紀律，過馬路走人行橫道，不要東張西望，做壹個守紀律的好孩子。
2.孩子進入小學，提醒註意安全，遵守活動規則。
(1)參觀過程中註意觀察，不要離隊。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校的花草樹木，不摘花，不踐踏草坪。
3.參觀小學的升旗儀式。
4.帶孩子參觀學校環境:認識和了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活學習的重要場所。
5.參觀小學壹年級學生如何上課，讓孩子知道小學生應該如何學習，激發他們進入小學的欲望。
6.和小學裏的老師、哥哥姐姐們說再見，平安回到幼兒園。
7.回幼兒園後的拓展活動:
(1)表達與交流:妳在小學看到了什麽？如何成為壹名小學生？
(2)表達與創作:用自己最喜歡的方式表達自己的所見所聞和印象最深的東西。