小學二年級音樂教學總結範文1在本學期壹二年級的音樂教學中，我的教學計劃主要體現在以下幾個方面。
第壹，培養音樂的審美能力
我就從自己的音樂審美入手，給學生看，每個人都有審美能力，這是可以通過長期的觀看和積累來提高的。每個人都可以有自己獨特的審美，定向選擇自己喜歡的音樂類型，但在此之前，壹定要打好音樂審美的基礎。所以我壹方面註重唱腔美、琴音美、語言美、教學風格美等。在課堂上，讓學生從老師那裏體驗審美，讓學生更願意和老師分享自己的審美興趣，進而享受音樂課。另壹方面，讓學生聽音樂，用自己的想法表達音樂，進行音樂創作等審美活動，讓學生充分體驗音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的境界產生情感的聲音，讓音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，有助於學生養成健康高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
第二，給學生適當的活動和思考空間。
在課堂上，我每節課都要留出至少五分鐘的時間讓學生表達自己，鼓勵學生在別人面前自信地表演，樹立學生的自信心。比如說說話，唱歌，跳舞等等。註意學生的發散思維，千萬不要用老師的思想框架來約束學生。要尊重學生對音樂的感受和理解，讓學生充分發揮想象力。
第三，讓學生自主、合作、探究地學習，培養他們的創造力。
自主、合作、探究學習主要是通過提供開放的音樂學習情境，激發學生的好奇心和探究欲望。小組合作學習形式是開展自主、合作、探究學習的有效方式。通過小組學習，教師可以發現學生的許多潛能，如組織能力、溝通能力、合作意識和團隊精神。不要低估妳的學生，但要充分信任他們。他們會給妳帶來意想不到的驚喜。通過小組合作學習，可以引導學生積極參與各種音樂活動，提高學習興趣，增強音樂表演自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
創作是藝術乃至整個社會和歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造活動、形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。我認為音樂課上的創作可以是多種多樣的，豐富多彩的。比如我們可以根據音樂編動作，造新詞，用聲音創作故事等等。還可以學習各種打擊樂器，讓學生創造性地學習。比如在介紹鼓、鈸等打擊樂器時，讓學生觀察其結構特點，然後思考如何通過敲擊發出聲音。請班上的每個人想出壹種不同的敲擊方法。我覺得這也是壹種創造，讓所有的學生都能創造性地學習。用這些不同的方法敲出壹首打擊樂。
第四，教學研究
為了提高自己的教學水平和專業水平，我加強了自身的素質訓練，積極參加組裏的教研活動，實踐自己的專業技能，認真學習其他老師的教學優勢。看壹些音樂、教育、文化方面的報刊雜誌，擴大知識面。並且在學校的第二課堂合唱課中，利用了前段時間在廣州合唱團觀摩學習獲得的經驗，取得了不錯的效果。通過我的課堂學習，學生對合唱有了很好的概念，壹些平時不敢大聲唱歌的同學邁出了重要的壹步。
總的來說，我對這學期的音樂工作還是比較滿意的。我在課堂上可以靈活對待我的學生，課後我的學生也非常願意和我交流，這讓我很開心。雖然還有不足之處，但我想我會在以後的教研工作中繼續努力，找出不足，認真改進，努力提高。我想我壹定會在音樂方面做得更好。
？小學二年級音樂教學總結範文21開學以來，我從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今後的工作中取得更大的進步，本文總結了這壹學年的工作，希望發揚優點，克服缺點，總結試驗教訓。
壹、師德的表現:
熱愛和忠誠於人民的教學事業，認真的教學態度，紮實的教學作風，嚴格遵守學校的各項規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我用心參加了校本培訓，做了很多政治筆記和理論筆記。
二、教育教學:
認真寫好教案，提前備課，寫好教案，備課時認真研究教材，學習《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習和請教。力求吃透教材，找到重點和難點。掌握知識的邏輯，思考教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生。註重信息反饋，激發學生情緒，讓學生感受快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，課堂提問針對全體學生。註重激發學生的學習興趣，課堂上教學與實踐相結合，用心參與聽課與評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤:
我熱愛自己的事業，從不因為個人的事情耽誤工作時間。並善用有效工作時間做好本職工作。
以上是我壹年來的工作總結，不足之處由領導和老師澄清。我壹定再接再厲，努力工作。
小學二年級範文3音樂教學總結這學期感覺時間過得很快，期末考試就要匆匆到來了。回顧當音樂老師的酸甜苦辣，既迷茫又有啟發。今天在這裏做個總結，是為了明天更好的完成教學任務。
經過兩輪新課程適應，這學期初，當我再次拿起課本，壹切都變得不那麽陌生，反而很親切。從新教材中，我看到了它的優勢和素質教育的必然趨勢。壹個學期下來，我感觸頗深，總結了以下幾個方面:
第壹，新教材
學習新教材是完成教學任務的第壹步。壹開始學校的統壹教材是人教版的音樂書。新課改後選了花城版的音樂教材，所有的知識都有很大的變化。其中第壹部戲曲突然從北戲轉到南方的蘇州彈詞和粵劇，增加了知識難度。學生們聽不懂方言，也不熟悉江蘇、浙江和廣東的戲曲風格。新教材的另壹個難點是，它跨越了很多知識，包括文學、歷史、地理，甚至英語。同時也大大增加了對外來作品的欣賞，壹學期100首曲目，對於音樂基礎差的同學來說無疑是壹個新的挑戰。備課已經成為教學工作的重要組成部分。
第二，備課
我從以下幾個方面備課:
1，先了解本單元的知識內容，註意知識的連貫性和共性。
2.收集和整理材料。音樂學科不同於其他學科，需要大量的視聽資料，從而幫助學生掌握知識。第壹個方面是聽教材附帶的視聽資料，為本課所有音樂重建壹個文件夾。第二個方面是補充視聽資料，從網上下載相關知識。
3.開始寫教案
編寫教案分為幾個步驟。第壹步，吃透教學參考上的簡單教案，第二步，從網上找壹些公開課的教案，第三步，自己寫教案，根據學生的特點、興趣、愛好、教學大綱要求，完成每節課的詳細教案。
第三，講座
這個環節是傳授知識的關鍵。音樂是抽象的，每個學生對音樂的感受都不壹樣。如何讓他們在45分鐘內掌握知識，要註意教學方法。在課堂上，我以學生為主，讓他們自己去體驗音樂、認識音樂、理解音樂，而多聽成為主要途徑。同時，充分調動學生參與活動的積極性，發揮他們潛在的創造能力。每個學生都是音樂的創造者，不放棄任何壹個學生是我的教學宗旨。
第四，鞏固
為了讓學生掌握理論知識，我把每節課的內容總結成壹些習題，在下節課之前和學生壹起練習。經過壹個學期的學習，學生的音樂知識水平有了很大的提高。
動詞 （verb的縮寫）課外活動
我永遠不會忘記這學期的兩場精彩表演。“大年初壹”是他們的節日，是他們展示自己的舞臺。在這次活動中配合團委是我義不容辭的責任。
職責，從選節目，驗收節目，編排節目，印刷節目，安排場地，組織演出，看著學生開心的樣子，再苦再累對我來說都無所謂。只希望通過這些活動，能給學生的高中生活留下壹份難得的美好回憶。
不及物動詞不足
同時也看到了教學中存在的問題。由於課時多，知識落實明顯不到位，課後檢查做不到位，導致個別松散的學生無法按時掌握知識。
技能和技巧壹直是我困惑的主要方面。新課程要求教師具備壹定的能力，而不僅僅是會說會唱。面對高二將要開設的選修課，我知道我將面臨更大的挑戰。
沒有花言巧語，默默為教育做貢獻，是我壹生的追求。
小學二年級音樂教學小結範文4又壹個學期結束了。這個學期比較忙，也比較充實，有失敗的悲傷，也有成功的喜悅。細細品味，覺得自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經驗。同時也反思總結自己走過的彎路。
在教育教學中，我利用學科的獨特優勢教育學生，尊重學生的人格，給學生獨立的空間，對學生進行全方位的引導和教育。這個學期，我擔任了三年級、五年級和六年級的音樂老師。十幾個班那麽多學生，我不可能壹下子掌握每個學生的情況，但我知道學生是課堂的主體，不了解他們我是無法完成教學任務的。所以我經常和同年級的老師交流，上課也比較專心。現在我不僅掌握了哪個班的旋律感好，哪個班的節奏感好，哪個班的表演欲強，而且我也基本能了解班裏每個學生的情況。只有這樣，我才能在備課的時候既準備好教材，又準備好學生。
我所教的年級跨度比較大，所以特別註重學生學習習慣和學習方法的培養以及積極性的調動，突出音樂課以美育為核心的特點，註重培養學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，在壹定的知識基礎上進行音樂創作。為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我采用鼓勵的方式，盡可能避免說教，盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的。上學期的公開課反映了很多問題，比如課的組織，樂理知識的傳授等，需要進壹步完善。所以我多請教有經驗的老師，多去網上精品課學習，課內多練習，課後多反思。
我負責的學校合唱團是今年的壹大亮點。今年國慶60周年安排的合唱《祖國，祖國，我們是妳的花》獲得新鄉市中小學生文藝匯演壹等獎，我本人也被評為第十七屆南崗區校園藝術節優秀指導老師和優秀組織者。
我熱愛我的工作。勤奮踏實是我對自己的要求。我相信勤奮可以彌補我的不足。在領導、同事和家人的信任、關心和幫助下，我會不斷進步。這是壹個成長的學期，因為我在這壹年裏有付出有收獲，很開心。我會用心面對未來，用我所有的熱情去澆灌我心愛的教育事業。
我已經工作五年多了。我以為做音樂老師會比別人壓力小，現在看來也不是，做音樂老師也不容易。當然，壓力背後也有快樂。
壹、教學中最大的特色或經驗
經過這麽多年的教學，我獲得了很多經驗。比如在每個單元內容的教學中，我不會局限於課本上的材料，而是會盡可能的去尋找與這個單元或者這個班級相關的課外知識，音樂等等。希望同學們結合課外知識，能有更廣闊的視野，更豐富的體驗和感受。上課的時候，在教學生唱歌的時候，我會主動去關註學生的聲音。學生唱歌的時候，有時候會偷懶，學生心裏沒有“什麽是好聲音”的概念。在我看來，壹個好的聲音壹定是充滿情感的，和諧的。我在課堂上多次模仿學生慵懶的聲音，讓他們自己比較。這個時候，基本上學生就能明白什麽是情緒化的聲音，並能很快改變它。
二、教學中最大的困惑。
在教學中，尤其是教鑒賞課，有時無從下手。欣賞課應該讓學生學什麽？分析曲式就像中學生聽天書壹樣，根本聽不懂。所以說到欣賞音樂，很多同學都無法集中註意力。我覺得原因是我不能帶領學生好好聽課，這也是我最大的困惑。
最後，在教學方面，我最大的願望是做壹名優秀的音樂老師，和其他音樂老師壹樣，對學生和教學都得心應手；面對學生，我們可以教給他們更多的音樂知識。音樂課能給他們帶來無限的快樂，這也是我作為老師最大的願望。
小學二年級音樂教學小結又壹個學期要結束了。在這段工作學習的時間裏，我做任何事情都是踏踏實實的，不在幻想中放松，不專註於空洞的聲音，只抱著真實的態度，做實事。所以，在這裏，我想實事求是地談談我的成績和不足。
首先，作為壹名教師，我能夠全面貫徹黨的教育方針和九年義務教育，註重培養良好的師德，關心愛護每壹位學生，做他們學習生活上的良師益友，時時處處為人師表；思想上政治上，雖然我不是黨員，但我總能以比黨員更高的標準嚴格要求自己。作為學校大家庭的壹員，我可以主動關心學校的細節。有個老師曾經叫我“管家”或者“管家”，不管是不是含有恭維或者別的意思，我都壹笑置之。因為我覺得這是我們“家庭”每壹個成員的本分；為了學校的榮譽，我也可以用心去保護。我會大張旗鼓地宣傳壹切有利於學校發展的東西，然後全心全意地做好壹切工作。
其次，在教學上，學校領導要求我根據個人特長，在雙語班教音樂。說實話，做全職音樂老師，15年來還是第壹次。經驗不多，但可以多註意咨詢壹下同事。平時也註意多看成功課，多聽示範課。所以在本學期舉辦的省級實驗小學音樂教師評課中，我覺得自己取得了比較滿意的成績，但是和湖塘的老師相比，還是有必要的差距，需要以後進壹步的學習和提高。在平時的教學中，我能盡量根據學生的年齡特點和雙語特點，精心設計教案。為了讓自己更加精通英語課堂語言，上學期我報了壹個英語專科班。雖然我對大學英語感到陌生，學習起來也很吃力，但我堅信我的努力和勤奮會給我帶來優異的成績。當我在學習中遇到問題時，我可以向年輕的同事尋求建議，他們總是可以毫無保留地幫助我。因為不恥下問，努力學習，所以能夠壹時間調動起英語老師的學習熱情，心裏無比高興。我也可以用心參加英語小組的活動。我能認真排練每壹次英語歌曲比賽和英語節節目。從背景、道具、服裝的設計到制作，我也會主動找其他老師幫忙，然後我會自己照顧自己，所以演出質量要比以前有所提高。個性是學校合唱隊的訓練。我也是邊教邊摸索，認真訓練，所以應該說此刻的唱功水平有所提升。
第三，在少先隊工作中，我能盡力做好德育處的助手。對於工作中必須考慮的細節，我也能用心表達自己的觀點，提出合理的建議。我會認真完成學校領導交給的任務。工作中，我總是喜歡默默無聞的表達自己。我在把握學生的套路上，標準高，要求嚴。從上學期開始，我就經常利用升旗儀式、聯合晨會、行為準則知識培訓等方式對全體學生進行教育。我會抓住壹些調皮學生的錯誤不放，給予嚴厲的批評和耐心的教育；我利用上課的壹些時間，教壹些生活中涉及到的禮儀規範。上學期舉辦的學生日常管理成果展在部分老師的全力支持下取得了圓滿成功。應該說，在各位老師的大力支持和* * * *的共同努力下，我校大部分學生的作息比以前有了明顯的進步，校容校貌也有了改觀。當然，因為學生年齡小，良好的行為習慣不能長久，“感冒發燒”嚴重，這就需要我們老師給予正確的引導。人格是班主任，因為班主任職責的德育功能和工作效果是別人無法替代的，很多細致入微的事情都需要大家去做。
平時，我把地上的紙屑撿起來，關掉無人燈，關上忘記關的門窗。目的只是為了喚起大家的* * *聲，從而達到必要的教育效果。雖然有時候收效甚微，但我永遠不會灰心。我會盡我最大的努力認真，踏實的做好工作，過好生活。同時也希望大家能壹如既往的支持我，多和我交流。因為我不是壹個有能力的人，更不是壹個完美的人，我的工作中肯定有很多不足，老師們可以幫我提出來。我覺得這是對我工作最好的支持和幫助。再說，學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。當然，在過去的壹學年裏，我所做的都是些雞毛蒜皮的小事。雖然沒有做出什麽成績，但是在我所在的鎮和學校的六七個花祭和DV制作比賽，以及學校學生的各種比賽中，我也吸收了很多自我的汗水。但是因為學校的雜事太多，為了應付這些事情，我經常打亂自己的學習計劃和工作計劃。別的老師都說我忙，但我總覺得自己忙得沒結果，但有時候回頭想想，有些事還是要有人忙的，也許我更適合吧！所以雖然我失去了壹些自己，但我不後悔，我永遠不會停止。對於未來的路，我會認真走好每壹步，用自己的努力去實踐，勇於探索，讓自己的專業素質和工作潛力再上壹個新臺階！