作為壹名人民教師，師德師風建設至關重要。為適應新形勢，努力做壹名合格的人民教師，特制定本師德師風個人計劃如下:
第壹，做好工作。
忠誠於黨的教育事業，時刻牢記以“全心全意為學生服務”為自己的宗旨，想到學校，想到學生，把工作放在第壹位，不計個人得失，多做貢獻。在工作中，我要兢兢業業，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完
作為壹名人民教師，師德師風建設至關重要。為適應新形勢，努力做壹名合格的人民教師，特制定本師德師風個人計劃如下:
第壹，做好工作。
忠誠於黨的教育事業，時刻牢記以“全心全意為學生服務”為自己的宗旨，想到學校，想到學生，把工作放在第壹位，不計個人得失，多做貢獻。在工作中，我要兢兢業業，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項任務。
第二，熱愛本職工作，做合格的教育工作者。
積極參加社會時間活動，提高自己的職業道德，在工作中處理好師生關系、教師關系、教師與家長關系、與社會的關系。知道自己行為的對錯，分清善惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中積累滄桑，才能真正錘煉師德。在新課程標準下，我們應該嚴格要求自己，熱愛教師職業，面向全體學生，關註學生的發展。只有全心全意地投身於我們熱愛的事業，我們才能教育好每壹個學生。
第三，關心學生，尊重家長。
在日常的教學活動中，我經常用美德教育學生，多關註後進生，用愛心教育各類學困生。同時，在教學過程中，不斷推陳出新。只有不斷創新，才能得到更多孩子的喜愛。只有不斷創新，才能推動教育的大發展。
關愛每壹個學生，不歧視學生，不諷刺學生，並特別關註後進生，積極與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下地說話，友好平等形成和諧教育，達到教育目的。
第四，嚴於律己，依法從教。
明確《教師法》中的要求，認真學習，依法從教，同時學習《教師五條禁令》和《中小學教師職業道德規範》，嚴格執行商洛市教師十條禁令。作為老師，愛是最重要的。“對學生的愛與關懷”是壹種真摯的師愛，是教師的情理美道德感凝結而成的高尚情感。
第二篇文章
這學期，我決心從以下幾個方面闡明師德的內涵:
壹、師德要求——熱愛教育事業
教師職業有苦有樂，平凡中見偉大。教師只有愛崗敬業，才能積極面對自己的社會責任和社會義務，自覺不斷完善自己，在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是奉獻和燃燒，更是吸收、更新和升華。老師要辛苦，但苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的教師投身於教育事業。
二，師德的核心——熱愛學生，教書育人
熱愛學生，理解學生，有說服力，誨人不倦，不歧視學生，建立民主、平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛是師德的核心。老師對學生的愛是壹種無私的、廣泛的、無關的、只註重付出不記回報的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的情感基礎。學生壹旦體會到這種感受，就會“親師”，從而“信其道”。正是在這個過程中，教育實現了它的基本功能。
愛學生，怎麽愛都是真愛，要相信每壹個學生都能成功，平等對待每壹個學生，找到他們的閃光點，讓每壹個學生都嘗到成功的喜悅。
第三，師德建設——更新觀念，努力創新
讓學生從分數的奴隸變成學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生“學”為出發點，教是為學服務的。教學不是為了支配和取代學生的學習，而是啟發和引導學生學習。課堂應該是學生學習的地方，是學生在教師的指導下獲取知識、培養能力、發展智力、在思想和情感上得到良好陶冶的地方。老師應該是教練，而不是運動員，讓學生用感覺器官和思維器官去學習和練習。
四、師德的力量——以身作則，為人師表。
在教育中，對師德的壹切要求都是以教師的人格為基礎的，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。老師是教人如何做人的人，自己首先要知道如何做人。教師的工作具有很強的示範性，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能起到人格激勵的作用，培養出言行壹致的人。
第五，師德的升華——終身學習，不斷進步
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都將面臨落後的危險。隨著科學技術的飛速發展，人的知識結構如果不是壹直處於學習的狀態，很快就會落後於實踐的要求。因此，時代要求教師轉變學習觀念，樹立“邊做邊學、邊做邊學、終身學習”的理念，跟上當代知識技術的發展。
這學期要多讀書，豐富自己的思想，構建自己在新課程形勢下的理論體系；多上網了解最新教育動態；多學習，掌握更新的教育方法；多寫博客，體會自己的理論和實踐的結合；多聽課，加強與學生的聯系；多做工作看師德在實際工作中的展現...
總之，從以上五個方面加強對師德師風的認識，只有真正認識到師德師風的內涵，才能實現我們的職業理想。否則，選擇這個職業只是為了給自己找份工作。如果這樣想，恐怕要惹得魯迅先生痛哭壹場:救救孩子。
第三篇文章
壹、指導思想:
以自身成長發展為目標，立足於學校工作的整體規劃，著眼於規範自身職業行為，嚴格約束和管理自己，努力提高自己的政治思想水平和職業道德水平。
二、主要任務和工作目標
(壹)學習典型師德。
我們要學習新老模範的先進事跡，學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統。
(2)不斷加強學習，全面提高思想道德和人格素質。
1，自覺學習政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。通過自身的不斷努力，提高自我教育和自我約束的意識，升華道德境界，提高思想道德素質。
2、學習政策法規，增強依法教學和科學教學的自覺性。聽壹個特別的講座。觀看教育部記錄的師德師風啟示錄。寫壹個觀看記錄和至少2條評論。
3.認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的技能，教師才能學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能在教學過程中真正做到育人。
三、工作措施
把學生評價作為透視妳個人師德師風工作計劃的重要窗口。要重視學生的評價，要持開放的態度，從征求學生意見的角度出發，根據工作實際設計自我調查問卷，並在所教班級進行獨立的問卷調查，了解學生的想法和需求。根據學生的年齡特點，問題不壹定多，妳不要給學生心理壓力。可以簡單的從教育方面問壹些問題，比如妳覺得老師喜歡妳嗎？妳認為我是什麽樣的老師？妳害怕老師之類的嗎？也可以從教學方面問壹些問題，比如最近是否願意上課，作業是否可以。然後根據學生的回答，反思自己的工作，及時調整自己的教育教學思路，真正做到有則改，無則加勉。
四。主要內容
1，依法教學是教師的根本職業道德。我要依法從教，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規，不做與黨和國家方針政策相違背的事情。
2、我要做到愛崗敬業，愛崗敬業是教師的道德標準，人民教師必須熱愛自己的教育事業，熱愛教育事業，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，認真備課，認真批改作業，不傳播有害學生身心健康的思想。
3.熱愛學生。熱愛學生是師德的重要規範，師生關系是教師在工作中面臨的主要人際關系。關愛學生，尊重學生人格平等，公平對待學生，保護學生合法權益，促進學生全面健康發展。
4、嚴謹治學是教師必須具備的道德標準。教師應當樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識，探索和改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
5.為人師表是教師必須具備的主要道德標準。教師應當模範遵守社會公德，著裝整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，註重自省自糾。