是父親鼓勵我茁壯成長；是我父親幫我度過了難關；是父親帶領我不斷進步；父親，讓我感受到愛的溫暖。在我心目中，父愛不是驚天動地的大事，而是從小事中自然而然湧現出來的。
這是壹個寒冷的冬夜。我爸爸像往常壹樣騎自行車帶我回家。狂風迎面呼嘯，路邊的行人都繃緊了脖子。空蕩蕩的馬路上，只有父親彎下腰拉著我，吃力地踩著自行車。雖然父親站在前面像堵墻壹樣，但我在後座被寒風吹得瑟瑟發抖。
不壹會兒，大雪從陰雲密布的天空中疾馳而下。“太冷了，我們先找個地方暖和暖和吧！”我用顫抖的聲音說。父親趕緊停下車，摸了摸我的手，又看了看天空。“恐怕雪壹時半會兒不會停。讓我們堅持下去，好嗎？我很快就會回家。”說完，父親脫下外套給我披上，又上了公交車。在父親溫暖的外衣下，我終於感到溫暖。但是突然想到爸爸幫我擋風還穿這麽少。於是我在風中大聲問:“爸爸，妳也冷嗎？我把外套給妳吧？”“兒子，爸爸在騎車！”父親在風中大聲回答我。
雪越來越大，風越來越大。車輪開始打滑，我們被困在雪中。我站起來，摟著父親的脖子，手摸著他的耳朵。哦，多冷啊！然而，當我把它順著我父親的脖子摸下去時，它是濕的。原來父親累得滿頭大汗。路燈下，父親額頭上的晶瑩露珠，是雪還是汗。
時間仿佛凝固了，感覺過了幾個小時，我們終於到了門口。
打開門，回到溫暖明亮的家。這時，我突然被父親的臉嚇了壹跳。這是壹張與往常截然不同的臉:吳琴式的嘴唇，紅色的耳朵，閃亮的鼻子，臉上有許多皺紋。我第壹次發現父親老了很多；我第壹次註意到父親的頭上圍著壹圈白發；我第壹次意識到，壹個父親不可能為了兒子而關心自己。我的心在微微顫抖，鼻子酸酸的，眼淚只想流進眼裏。男人有淚不輕彈，這是我父親教我的。我默默走過去，撲到父親懷裏，父親則深情地拍拍我的背。
父愛是如此的渺小和無聲，卻溫暖而偉大。從此以後，只要回想起那個下雪的傍晚，心裏總有壹股暖春的感覺。
⑵《經典陪我》作文600字。
中國有五千年的悠久歷史。所以中國孩子從小就和經典閱讀結下了不解之緣。我上小學的時候，每天早上都會讀壹大本國學經典讀物，包括《三紫晶》、《大學》、《老子》、《中庸》、《論語》等經典書名。讀書給我的生活帶來了什麽樂趣和便利？請慢慢聽我說。有壹次，哥哥悶悶不樂地從外面進來，把門砰地關上。看到他悶悶不樂的樣子，我知道壹定發生了什麽事，於是我問:“怎麽了？看妳撅嘴的樣子。”“哦，不是那個欺負同學的。我昨天只是隨口答應把我那盒水彩筆給他！”“嗯，這是他的錯，所以妳不要隨便答應他給他記號筆就行了！他這麽囂張幹什麽？”這時父親從書房出來，看到了哥哥剛才悶悶不樂的樣子。他問我:“妳哥哥怎麽了？”“嗯，他隨口答應了同學壹盒水彩筆，但是同學逼著他給。我覺得那個同學不對。”“呵呵，張陳，妳還沒有說到點子上。古人雲:‘不言而喻，不知所措。’妳哥的同學做的事很惡劣，很輕率，但妳哥也有錯。既然答應給人水彩筆，就壹定要給。”“但是...但他只是隨口答應了。”“不管在什麽情況下，許下的諾言壹定要兌現。“聽了父親的話，我好像明白了壹些事情。在以後的學習中，古人的言行對我們的生活影響越來越深，我們也會壹路陪伴經典...
(3)本書附有我們作文600字。
書香伴我行
書香是生活的芬芳。然而，閱讀是壹種智慧的行為。閱讀可以讓人變得更聰明。不讀書就像走在黑暗中，只能隨波逐流。
從我記事起，我就壹直在看書。剛開始我經常催媽媽給我買書。那時候我走進書店，看漫畫書，充滿童趣又不失意義的童話。時光飛逝，太陽飛逝，我帶著書走過了春夏秋冬。不經意間，我發現那些書滿足不了我的求知欲。於是，在我七八歲的時候，我開始用拼音讀寓言，“十萬個為什麽”之類的。就這樣，我真正體會到了讀書的好處，暢遊在知識的海洋中，豐富的書籍就像壹股清泉滋潤著我的心田。
現在，我已經上五年級了，我讀的書也很廣泛:比如童話大王鄭寫的《魯西西傳》，我就神奇地被鄭美麗的童話吸引住了；又看了壹遍蒲松齡寫的《聊齋誌異》。寫人，寫事，寫魔，真的很迷人。刻字，刻動作，把感情刻入骨髓，這是三點。“我還看了《水滸傳》，四大古典小說之壹的作品，裏面有令人佩服的好武俠；我也看過魯迅寫的《吶喊》，痛恨封建社會的“吃人”制度。我又看了壹遍高爾基寫的《童年》，不禁佩服他的“出淤泥而不染”...這本書伴隨著我成長。
讀書如交友，壹本好書是妳壹生的伴侶；讀書就像吃藥。如果妳想治愈愚蠢的頑疾，只有讀書能治愈它。看書就像爬山。讀壹本好書，會有“登東山卻走小路”的感覺。如果妳讀了更好的書，妳會有“其他的山在天空下都顯得矮子”的體驗。...難怪高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。
書籍滋潤和豐富了我平凡的生活；書籍，帶我走出“迷霧”，無論遠方是彩霞滿天，還是陰雲密布，我都會在艱難險阻中壹路坦途。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━947
(4)《名人陪我》作文600字
在我們的社會不斷進步的時候，誰在夜以繼日的工作，誰在孜孜不倦的為人類研究發明，誰就是人們眼中的“名人”。他們在軍事、天文、地理、文化、科技等方面都做出了傑出的貢獻。很多人覺得這種工作是最幸福的，因為有無數人仰慕。然而，那些耀眼的榮譽和獎牌背後，又有多少不為人知的辛酸？看了《影響世界的名人》這本書，我有了更深的理解。
在這本書裏，我認識了羅斯，他是壹位醫學科學家，夜以繼日地與蚊子打交道，最終發現了蚊媒瘧疾的秘密。我了解了洛克菲勒，壹個每周只有30美分零花錢的銀行家:我了解了第壹個環球航行的旅行家麥哲倫；很欣賞科學家居裏夫人曾經說過“榮譽就像玩具”。在這些名人中，給我印象最深的是“用生命寫的壹本書”這個故事。講述了前蘇聯癱瘓失明的大作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事。在病床上，他以百折不撓的精神構思文章，並把它寫出來，直到完成這部堪稱用生命寫成的巨著。
同學們，這些名人為今天的成就付出了多少汗水和心血。他們放棄了休息時間，沒日沒夜地圍著實驗室跑。他們用自己的辛勤勞動鋪就了通往成功之路的石階。雖然魯覺得自己身上到處都是荊棘，會傷痕累累，承受世人的嘲笑和不理解，但他們依然保持著樂觀的心態，堅持到最後，終於到達了成功的彼岸。在日常生活中，雖然我們不能取得像這些名人那樣的成就，但我們可以牢記這些偉人的優秀品質，比如愛迪生的耐心，戴高樂的愛國，羅斯福的樂觀，羅賓的謙虛等等。
最後，讓我們與這些帶給我們快樂的偉大的人們同行，發揚他們的精神，讓我們的世界變得更加美好。
5.善行伴隨著我們600字的作文。
學雷鋒，做好事，讓世界充滿愛。烏黑的眉毛下，壹雙明亮的眼睛透露著智慧的光輝；他嘴角的弧度是他自信的體現；手裏的書是他求學的渴望，身上的綠軍裝是他心中最執著的字母——他是雷鋒。陽春三月，我們總會想起壹個不朽的名字——雷鋒。雷鋒，壹個平凡的人，卻做出了不平凡的事跡。他做他所做的，愛他所做的，鉆他所做的“釘子”精神深深影響著我們。在學習上，發揚刻苦學習的精神，牢固樹立遠大理想，切實增強責任感和使命感；生活中，妳心裏有集體，別人心裏也有。學會團結友愛合作，服務他人，貢獻社會。走雷鋒道路，弘揚雷鋒精神，是時代的永恒要求。正是因為有這麽多像雷鋒壹樣的人，世界才充滿了愛。在我們身邊，有壹個像雷鋒壹樣默默無聞的同學。她就是霍，壹個嬌小的女孩。壹天，當她在深海遊泳時，突然聽到有人呼救。危急時刻，她勇敢地挺身而出，不顧自身安危，遊向男子，將他推上了岸。當這個人脫離危險時，霍沒有留下他的名字，甚至沒有留下他的名字。這不正是雷鋒助人為樂、無私奉獻精神的最好體現嗎？有人曾問:愛是什麽？我說，愛是在別人危難時挺身而出的身影，愛是最無私的奉獻，愛是陽光雨露，是生命的源泉。在雷鋒心裏，是愛。他樂於助人，無私奉獻，謙虛謹慎，為人民服務。他的點點滴滴，始終弘揚著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的精神。撫順市王華區和平人民公社成立時，雷鋒把他在工廠和部隊積累的6543.8萬元捐給了和平人民公社。當他得知遼陽遭受了百年不遇的特大洪水時，他把剩下的100元送給了遼陽市委。他平時省吃儉用，連壹瓶汽水都沒給自己買過，但是給災區捐款的時候，卻是那麽的無情。他不在乎自己，壹心壹意為人民服務，回報祖國。雷鋒去世後，毛主席題詞“向雷學習”。他助人為樂的精神和高尚的品格永遠值得人們尊敬和懷念。人們互相意識到對方；人與人之間互相尊重，尊重道德；人們相信誠實；人與愛相伴！在我們身邊，正是因為有很多像雷鋒壹樣延續雷鋒精神的人。他們無私的愛感動了世界，我們的世界充滿了愛。
【6】勵誌名言伴隨我們的600字作文。
人的壹生是曲折而漫長的，要面對的事情很多，但我們不能把所有的事情都背在背上。當妳獲得了同樣的權利，妳也必須懂得放棄，妳會在人生的道路上獲得輕松愉快的心情。
是大家的收獲，肯定是極其不願意壹個人放棄的。如果壹個人真的懂得放棄，那麽他壹定過著輕松快樂的生活。
貪官之所以叫貪官，是因為被貪欲打敗了。壹個人只知道得到，卻不知道得到的越多，就會越危險，晚上會睡不著覺。但如果他懂得放棄壹些，那就肯定不是這樣了。
古語有雲:“魚和熊掌不可兼得。”這句話告訴我們，要懂得分寸，不能太貪心。
以我的壹個朋友為例。她和我壹樣是學生。她總是要學習，但她生性貪玩，於是我朋友就想邊學邊玩，就這樣運氣過了壹個學期。從她的期末考試成績來看，她的做法是錯誤的，不可取的。這次經歷給了她沈重的打擊，讓她明白了“魚和熊掌不可兼得”的道理，她的經歷也是好的。
懂得放棄的人會活得更幸福！
(7)壹篇600字的關於我行安全的作文。
隨著科技的發展和社會的進步，人類的交通方式越來越多樣化。如此龐大的交通系統，必須有合理的法律來規範，才能正常運轉。這就是交通法，壹部需要我們每個人用實際行動維護的法律。
除了要註意“過馬路要過斑馬線”、“不要騎自行車帶人”等基本交通法規外，還要提醒父母安全駕駛。
壹部指導安全駕駛的《交通法》不是簡單的成文規定，它是由幾代人甚至幾十代人的經驗和血的教訓從長期的交通實踐中孕育出來的，是指導每壹位駕駛員安全駕駛的寶貴財富。從廣義上講，《交通法》是每壹個交通參與者的寶貴財富。有壹句交通安全口號說得好:“交通法規中的生命之友”。《交通法》的作用體現在方方面面。比如在路口，為了保證所有通過路口的車輛能夠安全有序的通行，防止擁堵、堵塞和交通事故的發生，在路口設置了紅綠燈和相關的信號設施。紅燈是危險的信號，是“血”的象征，是“死”的召喚，在思想上要引起足夠的重視，在紅燈面前要堅決停下來。只有綠燈才能引領我們進入安全的道路，綠燈象征著“生命”和“和平”。我們應該記住，沒有紅燈的限制，就不會有綠燈。
願我們的共同努力讓交通更順暢，生活更安全。
生命是人最寶貴的東西，生命對每個人來說都只有壹次。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的壹句話，是保羅的肺腑之言。在現實生活中，許多人在壹系列交通事故中喪生。因此，遵守交通法規已被人類廣泛關註，迫切需要更多的人了解、學習、遵守和使用交通法規。據統計，2005年上海共發生道路交通事故8414起，造成1 248人死亡，8076人不同程度受傷。看了這個數據，真讓人覺得“車禍猛於虎”！中國交通事故死亡人數近10年壹直位居世界第壹。2006-01-11早上8點多，浦東申遠路與玉山路交叉口發生壹起交通事故。壹輛775路公交車右轉時撞倒並碾過壹名三十多歲的女子，導致她當場死亡...隨著人類文明的進步，居民生活水平的提高，自行車、摩托車、摩托車。但與此同時，不堪回首的故事無時無刻不在提醒著人們生命的可貴。令人震驚的交通事故不禁讓人毛骨悚然。他無情地吞噬人們的生命。壹個生命的突然逝去，會給壹個家庭，甚至很多家庭蒙上永恒的陰影，給親人，甚至更多相關的人帶來無限的痛苦...當妳騎著自行車在路上追逐的時候，當妳和夥伴在路上玩耍的時候，妳有沒有想過危險就在身邊？當妳的親人朋友不顧壹切過馬路闖紅燈的時候，妳能想象死亡在這壹刻向他們招手……妳知道這些會帶來什麽嗎？是傷嗎？是不是殘疾了？是死亡嗎？是痛苦嗎？是悲劇嗎？是家庭破裂嗎？或者...生命是寶貴的，但也是脆弱的。中小學生傷亡事故中，交通事故原因居第壹位。當然也有司機違章造成的因素。但是也有很多因為學生遵守交通規則而造成的悲劇。交通安全是生命的延續，是家庭的幸福。血淋淋的事實告訴我們:人的生命只有壹次。為了妳我他的安全，讓我們行動起來，自覺遵守交通法規，永遠做文明交通的宣傳員和踐行者。
鱗次櫛比的高層建築，繁忙的綠色大道，行人摩肩接踵，構成了壹幅繁華生活的多彩畫卷。然而，妳註意到了嗎？有壹個“黑鬼”已經潛入，悄悄潛伏在五光十色的世界裏，企圖打破這平靜而幸福的生活。。。。
交通是各種交通、郵電的總稱，但要成就事業，必須有必須遵守的規則和競爭規則，這就是交通規則，制定交通規則是為了更好的發展這項事業。
而交通事故就像壹個強大的炸藥。稍有不慎，這個潛伏在我們生命中的炸藥就會爆炸，家庭破碎，讓人心酸。
現在路上的車輛越來越多，道路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多。每年有多少生命被奪走，多少家庭被摧毀，多少人會失去親人。因為壹時的疏忽，忽視了交通安全的重要性，不僅造成了車毀人亡，還給他人帶來了不可挽回的傷害。這些血腥可怕的車禍隨處可見，引起許多家庭的悲痛！
小時候父母告訴我過馬路要註意兩邊的車，沒有車才能過。從那以後，我對汽車產生了恐懼。長大後，雖然這種感覺漸漸淡了，但我還是知道:行人絕對不能和汽車較勁。直到有壹天我才明白，人和車之間應該是和諧的關系，因為世界上有愛，愛可以包羅萬象。
如果每個人都遵守交通規則，那麽我們國家的交通將四通八達，暢通無阻，那麽就不會再有交通事故，那麽我們的物質生活將更加豐富，我們的精神生活將更加豐富。讓交通法規在我們心中生根發芽，讓我們牢牢記住，遵守交通法規就是珍愛生命！
珍愛生命，不要讓交通事故奪走無辜而美麗的生命...讓鮮血壹次次汙染美麗的世界...所以，當妳在路上的時候，無論妳是開車還是坐車，請深深記住:妳的生命不僅僅是妳的，還有妳的家人...
朋友們，交通事故太可怕了，壹瞬間就奪走了人的生命。如果我們心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守。相信很多慘烈的交通事故是可以避免的。交通安全與我們息息相關。多少人，大家壹起呼籲！
交通連接妳我他，交通安全靠大家。
壹天晚上，在我從商場回家的路上，我和媽媽看到了驚心動魄的壹幕——壹輛漂亮的車，但它的前部已經破爛不堪。車旁邊還有壹輛破摩托車。地上散落著鏡子、車燈和車牌...還有壹個像花樣年華裏的生命，壹個生命的終結，披著白布，下面卻有壹灘鮮紅的血。不壹會兒，死者家屬傳來悲傷的哭聲。好像在告訴大家，這就是超速的後果。我不禁要問:“那些超速的司機沒有家嗎？他們值得為了壹瞬間毀掉自己的家庭嗎？
靖安是壹個被中國評為“中國鄉鎮之星”的鎮。這樣下去，這個“鄉鎮之星”很快就要變成“車禍之星”了！不要！井銀行不能成為“車禍明星”。我們鎮上的人們應該行動起來，珍惜生命，減少車禍。要問車禍的原因是什麽，答案只有壹個——大家都缺乏正確的交通觀念和守法習慣。
從靜安街頭熱情的交警身上，可以看出靜安依然充滿了濃郁的愛心。只要* * *能爬山，能喚起全鎮人的知識，大家開車在路上總會帶著愛想起別人和自己。壹定要遵守交通規則，愛惜自己的生命，也愛惜他人的生命。路上不能喝醉，路上不要超速。要真正理解“和平”二字值千金；“和平”是最快的回家方式。即使是我們走路的小學生過馬路也要遵守交通規則，因為“路如虎口，行人小心”必然會把車禍的發生率降到最低。希望大家能記住“交通連接妳我他，交通安全靠大家”！
⑻《老師陪我》的作文是600字。
揚起妳的帆，妳就能航行..."
每當我唱這首歌的時候，我的眼前就會浮現出彭老師慈祥的形象。
那是小學三年級的壹個秋高氣爽的九月，壹位年輕帥氣的男老師走進了我們的語文課。“從那天起，我們開始壹起學習中文。同學們，我為什麽喜歡教語文？”他把語文課本舉過頭頂，環視著全班。“因為裏面的每壹段文字都是作者心靈的寫照！”壹個老大哥的形象和漂亮的“開場白”立刻吸引了全班同學。就連我這個從來不敢直視老師的人，也偷偷盯著他看。
很快，彭老師的語文課就成了我們最喜歡的課。尤其是課堂上的討論更是精彩。彭老師鼓勵大家各抒己見。他像壹個普通同學壹樣，熱情地參與討論，不自覺地給大家傳授知識。看著同學們踴躍發言，我不敢舉手，因為我很普通，從來沒有被表揚過。只要聽不到近乎諷刺的批評和某些人的笑聲，我就心滿意足了。有壹次我分析課文的水平，有幾個同學的觀點我不認同。也許是彭老師看出了我的心思，讓我點名回答。我站起來，心裏咯噔壹下，猶豫了好久，才從牙縫裏露出幾個字:“我覺得前兩三段應該是壹層樓……”笑聲再次響起。彭老師該怎麽說？出乎我意料的是，彭先生笑著說:“很好，獨到的見解！能說說妳的依據嗎？”我突然擡起頭，驚訝而感激地看著他。這是我從初三開始，在課堂上聽到的第壹次表揚！然而，我很失望，只是站在那裏，再也沒有說什麽。彭老師讓我坐下後，就把我沒說的劃分依據徹底跟大家說了壹遍。然後他生動地給我們講述了他童年的故事:“當我還是個孩子的時候，我很膽小...我為什麽膽小？”？因為總覺得自己不如別人。現在我明白了，在這個世界上，沒有比別人更壞的人，只有比別人更壞的心！嗯，下面這首歌最能表達我的想法。讓我唱給妳聽-
生活就像王海洋，
揚起妳的帆，妳就能航行..."
悠揚的歌聲，像壹條清澈甜美的小溪，緩緩流淌進來。
⑼會用什麽來陪我們寫600字？
和我壹起學習。
“讀書如萬卷，寫字如有神。”這首詩大家都不陌生。的確，書籍是我們的知識寶庫和智慧之樹。
小時候，媽媽總愛坐在我的床邊，拿起壹本故事書，撫摸著我的頭，輕輕地讀。小紅小紅帽、白雪公主和灰姑娘是必不可少的，每次我聽到它，我都很著迷，小紅小紅帽很天真。狼的兇殘；白雪公主的善良；女王的陰險；灰姑娘的弱點；後媽，姐姐的蛇心。我很想進入他們的世界，他們快樂，我快樂；他們難過，我也難過。每次學完拼音，我都糾結於看帶註音的故事書。雖然很累，但心裏是甜蜜的，因為從我第壹次接觸書的那壹刻起，書就像壹米陽光，直接穿透到我的心裏，照亮了我心裏的每壹個地方。
隨著年齡和年級的增長，我已經不滿足於故事書了。我開始讀童話、民間傳說、歷史故事和寓言，以至於廢寢忘食，經常忘記時間。
有壹次，聽說新起點附近有壹家書店，我的眼睛立刻就亮了。壹上完英語課，我連書包都沒放下就直奔書店。我就那麽坐在地上，翻開書，津津有味地讀了起來。沒過多久電話就響了，但我什麽也沒聽到。發生了什麽事？原來我壹直在書的海洋裏漫遊。這是，我在諸葛亮的軍營裏喝茶。怎麽才能聽到手機* * *？但是這個“該死”的手機好像想跟我鬥，壹直響個不停。估計電話那頭的主人很生氣，剛把我從諸葛亮的軍營拉回來。我拿出手機壹看——“媽媽”。我心裏咯噔壹下，心想:“這下糟了。”我用顫抖的手接了電話:“餵……”果然，媽媽很生氣，給了我壹個“獅吼”。我突然醒了，看了看表。現在是1點。我記得我來的時候才11: 30。真實場景怎麽會過得這麽快！我摸了摸肚子，發現它在咕咕叫，向我要吃的。於是，我只好不情願地把書放回書架，走出了書店。
讀壹本好書就像迷路時找到北極星。它會給妳指明正確的方向。讀壹本好書，就像炎炎夏日吹來的涼風，會讓妳神清氣爽。
“最重要的是這本書影響深遠，肚子裏充滿了詩意和才華。”現在，我感受到了這本書，它堅定了我的目標。有壹條通往蜀山的路，我會勇敢的爬上蜀山，站在蜀山之巔！
希望我的回答對妳有幫助。請接受它。
⑽名著附有我們600字的作文。
壹部經典名著可以讓我們受益終生。當我因為沒有書而心灰意冷的時候，他在角落裏發出微弱的光芒。那是壹本書——《孫子兵法》。
很小的時候就聽說有壹本古書《孫子兵法》，裏面描述了作戰的戰術和方法。熟讀此書，便可運籌帷幄，決勝千裏。我今天已經讀過這本書了。眼見為實。
《孫子兵法》中記載了很多精彩的戰法。其中我最感興趣的是“地形學”。在“地形學”中，有“通”、“掛”、“撐”、“危”、“寬”等六種地形及其作戰方法。
“我軍能去的地方，敵人也能來”，這叫“通”。在這壹帶作戰，要想戰勝對手，就得靠士兵紮實的軍事技能和後方充足的糧草。這讓我想起了上次考試，我的語文成績才70多。拿到試卷，原來是敗在了“通”區，就是基礎部分扣了太多分，以至於連班級平均分都沒達到。丟人！我真的很討厭，很後悔。是我的錯，平時忽略了基礎，尤其是默寫，以為從嘴裏背出來就夠了，但是寫出來的時候，字都是錯的。“及格但不及格”是我這次語文考試不及格的主要原因。首先，以“地毯式”的方式復習所學內容。然後，學會總結，歸納，在筆記本上寫例子。第三，在做好歸納的基礎上，學會舉壹反三。只有這樣，才能打牢“軍事技能”的基礎，才能在考場上靈活機動。
狹窄而危險的地方叫做隘口。在“狹”區，要想戰勝對手，就得“先占，以重兵封鎖隘口，以待敵襲，壹舉殲滅。”我覺得這個策略特別適合我們平時的學習。首先，在預習的過程中，要找到這壹章或者這壹節的難點——難點，用筆畫出來。這樣妳就可以知道妳在課堂上做什麽。然後在上課的過程中，通過老師的引導和指導，成功找到困難口的出路。第三步，課後鞏固訓練，做到重點難點胸有成竹，考試時就等著進攻的敵人——那些問題。最後壹舉消滅他們。融會貫通再難的題目也會“弄巧成拙”。
讀完《孫子兵法》，我受益匪淺，不僅讓我了解了古代的作戰技巧和方法。