要高質量、高效率地完成上述任務，壹個至關重要的方面是遵循教學規律，處理好間接經驗與直接經驗的關系，傳授知識與提高思想覺悟的關系，傳授知識與開發智力的關系。以下是我的少兒街舞課教案，歡迎大家參考！
1少兒街舞班教學計劃壹、教學目標
1.培養孩子喜歡跳舞，喜歡玩音樂遊戲。
2、能根據音樂節拍做動作，培養節奏感。
3.了解自己身體的各個部位，學習正確的坐姿基本姿勢。
4.學會幾個簡單的基本舞步，能夠在大家面前自由快樂的表演。
二、周數和目標:
第壹周:
1，練習隊形，站好，壓腳背，跪下。
2.說明舞蹈課的套路要求。
3.了解妳身體的所有部位(頭、頸、肩、肘、腿、腳趾、腳背、腳跟等。).
理解身體運動的分解:
1-8:用手指著各個部位大聲說，頭-胸-腹-頭-胸-腹。
2-8:重復壹次。
3-8:肩-肘-腕-手-手(左右各壹次)
4-8:跨-膝-踝-踝-足
5-8:雙手向左水平拉伸，重復。
6-8:向前伸，低頭——向後伸，擡頭
7-8:左前右後(手水平伸展)
8-8:重復壹次
第二周:
1，復習上周的學習內容。(站立，跪著腳背壓著，知道身體動作)
2、學習盤腿坐，要求孩子盤腿坐，頭向前直，背挺直。
手部動作組合分解:雙手放在腰後，站立。
1-8:雙手向前伸展，手指伸展，雙手(開合)
2-8:手腕左右轉動，手指張開。手從前面-雙山爆炸(手旋轉)
3-8:左手握拳——張開，重復。
4-8:手繪圓圈——手放在背後——手向前伸(最後壹拍)重復。
第三周:
1，復習上周的學習內容。(盤腿坐，手部動作)
2、學會雙腿伸直坐著，要求孩子雙腿伸直並攏，雙手輕放在身體兩側，眼睛直視前方，背部挺直。
3.學習小舞《二虎》:前奏:拍手，跟著節奏點頭。
1-8:雙手手指伸直張開，手臂向上擡起，手臂放在身體兩側屈曲膝蓋(左右各壹次)。
2-8:小步，雙臂舉，小步，雙臂側舉
3-8:右手壹指眼睛，雙手往後站，同時小步。
4-8:山臂姿勢，擊掌通過頭頂打開。
間歇:隨著音樂點頭
第四周:
1，復習上周的學習內容。(伸腿坐著，跳舞)
2、學習踵趾步，小八步準備。
1-8:左腳向右斜伸，腳後跟著地。右腿彎曲到2點鐘方向，身體向後靠向左側，面向2點鐘方向上方。
2-8:右腿直立，左腳後退6點鐘方向，腳尖著地，雙腳向外，身體微微前傾面向8點鐘上方。重復壹遍。
第五周:
1，復習上周的學習內容。(腳跟腳尖步，小八字步)
2.學會伸腳。
腰部動作的組合分解:
前奏:雙手放在腰後，壓腳背，跪下。
1-8:手肘上下放在胸前，身體隨著節奏左右擺動。
2-8:雙手向前，放在身體兩側。
3-8:重復前八拍。
4-8:雙手放在嘴上，身體前傾，雙腳壓在腳背上，跪下。
5-8:左手繞肩擺動，右手伸直放在身體旁邊，身體向左轉面向2點鐘方向。
6-8:雙手交叉轉圈，壓腳背，跪下。
7-8:雙手放在身體兩側，左右擺動身體，面向1。
8-8:雙手合十放在臉旁邊，做壹個睡覺的姿勢。
第六周:
1，復習上周的學習內容。(勾腳和腰部動作)
2、復習小舞蹈《二虎》，鼓勵孩子在大家面前表演，分組表演，給孩子最大的鼓勵，培養孩子的自信心。
第七周:
1，復習基本內容。(跪壓腳背，盤腿坐，伸腿坐，腳跟腳尖踏，小八字步，勾腳)
2.學習小舞蹈《小青蛙》:
前奏:拍手，點頭，跟著節奏移動。
1-8:雙手屈肘，左腳向右斜伸，腳跟落地，右腳彎曲至2點鐘方向向左傾斜，面向2點鐘方向上方。
2-8:反面重復壹次。
3-8:雙手五指張開手肘，雙腳左右做跳步。
4-8:手做遊泳，腳做小步。
間歇:跟著節奏拍手點頭，然後重復四個八拍。
第8周:
1，復習學過的內容。
2.復習小舞《小青蛙》。
3.學習小步驟:積極準備。有節奏或無節奏的擡腳。小步行走或快速均勻地原地行走。強調膝關節壹定要放松。
第9周:
1，復習上周的學習內容。(小步)
2.學習頭部運動組合:
前奏:雙手叉腰，雙腳跪地，1分身體前方，強調孩子在微笑。
1-8:雙手叉腰，頭向下-向前-頭向上-向前
2-8:雙手叉腰，左側-向前-右側-向前
3-8:重復前八拍；
4-8:重復第二個八拍。
5-8:雙手叉腰，左前-右前
6-8:雙手交叉放在胸前，雙手向兩側張開，雙腳由跪坐至跪坐，快速左右擺動頭部。
7-8:重復壹次8-8:重復壹次
第10周:
1，復習基礎內容(跪壓腳背、盤腿坐、伸腿坐、腳跟腳尖步、小八字步、勾腳、小碎步)。
2.新教的舞蹈組:“愛我，然後擁抱我”(1)
第11周:
1，復習舞蹈組合:《愛我抱抱》(1)
2.學習基本三腳架:講解動作要求，找小朋友示範。
3.新教舞蹈組:《愛我抱抱》(2)
2少兒街舞課教案1。課程目標:
本學期主要進行少兒街舞培訓，課程主要內容為lockin(鎖舞)和poppin(機械舞)基礎課程。在訓練的過程中，可以啟發和規範舞蹈動作、風格特點和內心情感，讓學生在學習的過程中了解和掌握該舞蹈的特點和文化，為孩子懂得創作和作曲打下良好的基礎，從而調動孩子的興趣，發展孩子左右腦的協調性。
二、作業:
每節課都會有壹些新的舞蹈動作。希望家長能經常給孩子壹些課後表演的機會，可以提高孩子的自信心。家長可以根據孩子表現的程度給予壹定的獎勵，從而提高孩子上課的積極性，孩子從中可以得到更好的發展和鍛煉！
三，教學方法和教學形式
教學方法
1，結合學生的具體情況和課程特點，采用主題教學、情境教學、復合教學、合作教學、探究教學，通過聲形結合教學，發展幼兒的聯想能力，激發學生學習舞蹈的興趣，提高幼兒的舞蹈素質和水平。
2、加強對學生學習法律的指導，提高學生自學和自我實踐的能力。
3.通過合理布置作業，培養學生良好的學習習慣和表演風格。
(二)教學過程
1.準備活動
2.舞感練習(通過不同的音樂來鍛煉學生的樂感，突破練習，不只是聽能跳這種舞的歌，而是聽同壹種舞，就能跳出舞蹈，達到自由式的水平)
3.學習舞蹈動作(通過學習不同的舞蹈動作，發展學生的聯想力和創造力，讓學生對舞蹈有更深刻的理解和提高)
4.表演(在學習了壹些動作後，會給學生壹個展示自己的舞臺，提高他們的自信心，鼓勵每壹個學生有信仰，有壹個好的心跳，跳舞來增強他們對跳舞的興趣)
5.獎勵(給表現好的學生)
6.復習上節課的內容(培養學生的良好習慣，提高記憶力)
放松並練習
；