幼師班“障礙跑”教學目標1；
1.充分利用助跑跳躍來發展孩子的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。
2.勇於嘗試，不怕困難。
3.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
4.願意參加體育遊戲，在遊戲中體驗奔跑追逐的樂趣。
教學準備:
故事，長短不壹的紙棍，塑料棍，高低不壹的皮鞋盒子。
教學過程:
第壹，發揮作用
扮演運動員，穿著印有劉翔肖像的衣服，在老師的指導下，做舉重、打排球、乒乓球等上肢模仿動作。
二，探索練習
年輕運動員選擇壹根紙棒或壹根塑料棒，然後選擇兩個壹模壹樣的皮鞋盒子，找個地方試著跳過壹定高度的障礙物。孩子可以自由選擇。
第三，運動員示範
1.要求個別孩子展示和交流，啟發和引導孩子改用新的運動方式。
2.請幾個小運動員示範壹下。
3.這些少年運動員的跳躍方法和我們有什麽不同(老師示範講解，同時引起少年運動員參與跳躍要求的討論:助跑要中速、短距離、自然放松，跳躍時單跳單落)。
4.小運動員嘗試練習，老師個別指導。(所有的年輕運動員再次嘗試助跑跳躍，或單獨或合作。)
第四，小運動員選擇練習
1.展示壹個比原來高壹點的障礙物(兩個皮鞋盒子重疊，用紙棒或塑料棒穿上)，引導孩子自由跳躍。
2.可以選擇原來高度的障礙跳，也可以選擇更高的障礙跳。
動詞 （verb的縮寫）比賽
跳過壹定高度的障礙物，去運動商城買壹個物品(球、繩、環、飲料瓶等。)，然後返回。
第六，溝通放松
1.互相交流壹下這次跳躍。
2.跟著音樂節奏放松。
3.把運動器材整理在壹起，把東西放回原處，活動結束後回到教室。
教學反思:
興趣是孩子學習的動力。大班健康活動，給孩子做跑跳跨越練習，在跨越障礙的過程中，有的孩子害怕障礙，在實踐中給予指導和鼓勵，幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子感受到老師的關心，增強孩子跨越障礙的自信心。培養孩子的運動技能，激發學習興趣。
百科:障礙跑是田徑運動中跑過壹定障礙的競技項目，是長跑和越障的結合。
幼兒園班障礙跑教案2
障礙賽跑
教學目標
體育參與:創設ABC情境，激發參與興趣。
運動技能:掌握跨越不同障礙物的方法。
身體健康:發展敏捷性和速度。
心理健康:培養克服困難、勇於取勝的堅強品質。
社會適應:通過障礙時的群體交流方法和比賽時的情緒
教與學過程
首先，課堂常規
1.四線集結，運動隊長喊口令組隊(略)
2.宣布上課，向老師和學生問好，檢查出勤情況，宣布這節課的內容。
3.激發參與興趣:今天，與其看誰克服障礙和困難的表現最好，不如鍛煉大家克服困難的信心和能力！
二、準備練習:
1.慢跑400米
2.徒手運動:肩肘繞圈擴胸，手臂振動，腹背下蹲，繞圈腿側壓腿。
3.專項運動:原地擺臂，原地擡腿。
第三，障礙賽
1.由兩隊男生和兩隊女生進行比賽；調整團隊人數(人次)。
2.帶入賽場，介紹障礙和比賽方法(略)。要求快速完成遊戲，保證安全。
3.團隊如何討論如何快速安全地玩遊戲？
4.比賽(壹):“30米鉆圈障礙來回跑”(無障礙返回)
5.宣布第壹場比賽的結果；各隊總結第壹場的情況，以便再戰。
6.玩第二局。
7.宣布第二屆比賽結果；各隊總結第壹場的情況，以便再戰。
8.競賽(二):增加難度，進行“30米鉆圈和跳躍(小墊子)障礙來回跑”
9.團隊如何討論如何快速安全地進行新內容競賽？並且交流壹下剛才比賽的感受。
10.第三次玩。
11.宣布第三場比賽的結果。並請壹些同學談談面對困難時該怎麽做。
四、課堂總結:
1.今天表揚和鼓勵優秀的學生和團隊。
2.宣布下課，老師同學們再見！