後來買了妮妮的蒜苗,也有同樣的效果~
老母親幾乎想把這些繪本藏起來,但每次都被翻出來,她又沒辦法,只好再講壹遍。她又怎麽跟花兒說呢~ ~
不會說花就能種?
於是今年長假,我們在家做了壹個種子發芽的觀察實驗,把繪本上學到的知識付諸實踐~
以下是觀察日記:
65438+10月1
科目:綠豆、蠶豆、大豆和玉米。
四粒種子分別放在濕紙巾上。
因為種子需要吸收足夠的水分才能發芽
綠豆發芽最快,第二天就出芽,壹周就長成綠色的盆栽。
蠶豆在第五天發芽。
大豆和玉米可能會以錯誤的方式打開並發黴…
在這些小實驗中,綠豆發芽最順利。
10 10月9日
第二個實驗:綠豆、紅豆和大蒜
仍裝在壹個透明的塑料杯裏,裏面放著濕紙巾。
這次綠豆量大。我改變了方式。平鋪在濕紙巾上後,可能水分太多,變成了綠豆芽,壹周後發臭。
比綠豆發芽稍微慢壹點的紅豆也發芽了,但最終還是和命運壹起臭了。
大蒜,挺讓人吃驚的,和妮妮《蒜苗》裏描述的差不多。根發芽,蒜苗長在上面~
鋪在紙巾上長得慢,我就換了壹個杯子,加水,讓根部吸收足夠的水分。大蒜很快長高了。
第壹批蠶豆終於在20天後長高了。
經過半個多月的觀察,娜拉真實地經歷了從壹顆種子到發芽成長的過程,對照著繪本裏的圖片觀察變化…
整個過程充滿驚喜,有趣又有意義,材料簡單又普通。可以在家上的蒸汽科學實驗課推薦給大家試試!
為了進壹步加強教師的自我發展和完善,積極主動,努力工作,特制定教師個人培訓計劃。
壹、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念為後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個性化培訓。
二、培訓要求
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