第壹條:
壹個學期過去了，現在把這學期的班級工作總結如下:
第壹，重視學生的思想道德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。壹個孩子的成長需要德智體全面發展，德育放在第壹位。壹個品德不好的人，無論他在智力和身體上發展得多好，對社會都沒有好處。因此，我們的教師應該關心和愛護學生，對學生進行思想道德教育是重中之重。這
第壹條:
壹個學期過去了，現在把這學期的班級工作總結如下:
第壹，重視學生的思想道德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。壹個孩子的成長需要德智體全面發展，德育放在第壹位。壹個品德不好的人，無論他在智力和身體上發展得多好，對社會都沒有好處。因此，我們的教師應該關心和愛護學生，對學生進行思想道德教育是重中之重。這壹期我關註的是他們熱愛祖國的教育，強化集體觀念的教育，尊師重道的教育...努力形成壹個紀律嚴明、團結壹致、充滿活力的集體。
第二，加強對學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但現在許多學生對學習的態度不正確。所以這學期我是這樣做的:壹是教育他們要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律；第二，引導學生制定合適的學習方法；第三，提高他們的學習意識，幫助他們養成良好的學習習慣，從而努力提高學習成績。但是班上也有很多後進生。他們總是不努力學習。不管妳怎麽教育他們，他們就是我行我素，不聽老師的話。下學期要加強教育，努力提高學習成績。
第三，關心學生的身心健康，促進學生的全面發展
要對學生負責，不僅要關心他們的學業，更要關心他們的身心健康。這學期，我積極引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，形成良好的習慣，增加社會知識，掌握壹定的生產知識和技能，增加他們的實踐才能，促進學生的全面發展。
第四，妥善處理學生之間的糾紛
孩子越大，事情越復雜，糾紛越多。但是我班學生多，調皮學生多，所以學生之間矛盾比較多。解決學生之間的糾紛已經成為壹種常見的做法。面對他們的無知，我是這樣做的:第壹，用足夠的耐心聽學生講，了解事情的來龍去脈。因為學生傾訴怨氣，情緒容易穩定，所以問題更容易解決。如果我們粗暴地對待它，它會使事情變得更糟。當然，有時候妳控制不了自己的情緒。然後引導學生認識到自己的錯誤，反思自己的行為，培養自我教育能力，讓他們從另壹個角度為別人著想，而不僅僅是自己。最後，言歸正傳，講道理。讓他們清楚地知道，在這件事上，彼此都錯在哪裏。我壹般會給他們壹個123的單子，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
第五，重視學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理的壹個重點，尤其是農村小學留守兒童比較多，對學生的安全教育是工作的壹個重點。本學期，我們班的安全教育配合學校工作主要有以下幾個方面:安全疏散演練、路隊安全教育、節假日安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過壹個學期的教學，我發現班級管理還有很多不足，有很多需要改進的地方，比如:這個班學生整體學習質量不高，後進生較多；班級紀律有待提高，班幹部能力不強。在以後的班主任工作中，我會不斷總結經驗教訓，在教學中成長，通過上壹層樓讓班級管理工作進去。
第二條:
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間，這壹學期緊張忙碌的工作就要結束了。班主任的工作有喜怒哀樂，有苦有甜。通過過去對學生的了解，這學期的不懈努力和精心組織管理，無論是學生還是班級管理，都上了壹個新的臺階。這學期，我主要從以下幾個方面著手:
第壹，培養好助手，以身作則，起帶頭作用。
想讓班主任工作順利，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會管理自己。
首先，通過班會，民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次，與班幹部和班裏個別學生談心，幫助班幹部樹立自信心，消除不利於班級管理和成長的消極因素。最後，和學生壹起制定班級制度，嚴格遵守班級制度。要求其他同學做的事，班幹部首先要做到。班級的日常事務，班幹部能處理的，盡可能讓班幹部去做。通過壹個學期的歷練和培訓，幾個小幹部把班級管理搞得有聲有色。不僅提高了幾個小幹部的能力，還提升了他們在班裏的威信。此外，他們以良好的表現為其他學生樹立了壹個好榜樣。
第二，在每壹個細節上耐心培養學生的良好習慣。
好習慣是學習的基礎。但無論形成什麽樣的習慣，都不可能馬上做到。畢竟他是初三學生。他們的特點還是好動好玩，自律意識還比較差，不可能壹下子養成好習慣。這就需要在日常班級管理中耐心教育他們，真誠引導他們，期待他們的進步。班級管理不是小事。因此，我在了解每壹個學生的基礎上，從生活學習中的每壹件小事做起，註重培養學生養成良好的學習生活習慣，為學生創造壹個和諧整潔的學習生活環境。我利用班會加強學生的思想教育。通過全班的討論，我耐心細致的講解了學生能做什麽，不能做什麽。我鼓勵和表揚班裏成績好，各方面都有進步的同學，對成績差的同學盡量說服教育，並定期對全班的表現進行總結評價，不斷強化和幫助同學養成良好的學習生活習慣。
三、嚴於愛，做好後進生轉化工作。
我們不僅要對後進生嚴格要求，而且要給予他們特殊照顧。不要思想上歧視，情緒上疲憊，態度上粗暴，行為上嚴格。我們要用我們真摯的愛去敲他們的心。善於發現他們的閃光點。比如我沒有對他們的不良行為掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格要求。利用課間休息時間和他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上給後進生創造更多的條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定和獎勵，讓他們自信地面對學習。課後積極輔導可以為他們創造良好的學習環境，也可以促進班級的整體發展。
四、做好家長，* * *帶孩子。
孩子的進步，集體的成長，都離不開老師和家長。教育管理好學生，做好班主任工作，不僅要做好學生的教育管理工作，還要做好家長的工作。我們應該和父母聯系，得到他們的支持和合作。只有校內外結合，雙管齊下，才能教好學生。以前，我非常重視家庭作業。這學期也不例外。平時，我壹發現學生有不良傾向，就會及時聯系家長，向他們介紹情況，和他們協商有效的解決辦法，做好學生的教育工作。特別是對那些調皮的學生，要多聯系家長，和他們壹起管教。
動詞 （verb的縮寫）工作中的缺點
這學期感覺自己在班級管理和教學方面做的還不夠，有時候會覺得有些事情因為思想上的懶惰傾向沒有及時做好，留下了壹些遺憾。有時學生犯錯時不耐煩、生硬、措辭不當，課堂上與老師的配合有待進壹步加強。
總之，通過全體師生的共同努力，我們班也形成了班風比較正，同學們團結友愛，互相幫助，遵守紀律的良好局面。下學期，我會揚長避短，全力以赴，繼續不懈努力，讓我的班長做得更好。