昨晚做了壹個關於20xx年的怪夢。
寧靜的午夜，柔和的月光把我帶到了另壹個世界。啊？這是什麽地方？我揉揉眼睛，環顧四周。天很黑。突然，最近壹道強光射來，讓我睜不開眼睛。“經理，經理，快醒醒。”我聽到壹個輕柔的聲音。有人叫醒了我。“這是什麽地方？”“公司。”“公司？”“嗯”“現在多少年了？”“20xx年”“啊！”“經理，妳怎麽了？妳沒事吧？”“妳在說什麽？”“下班了”工人們喊道。我也要在未知的世界裏下班了。我跟著他們，看到他們每個人都打開了壹個按鈕，鉆進壹輛空著的汽車，開走了。我壹下子傻眼了。“經理，妳在幹什麽？”我這才反應過來。我按下寫著“陳”的按鈕，鉆進壹輛起飛的汽車，汽車像飛機壹樣向前行駛。現在我慌了。沒有方向盤和調速器我怎麽開車？我翻遍了車廂，終於找到了其中的奧秘。原來車的左下方有壹個顯示屏，可以顯示各種方向。妳只需要用手指在顯示屏上按下妳想去的地方。於是，我按下了餐廳的名字，壹眨眼，我就到了。我停下車，鎖上電子鎖，走了進去。這家餐館很奇怪。沒有門。我站在地上，剛想往前邁壹步，突然腳動了。當我意識到的時候，我已經在餐館裏了。“奇怪”對這個世界壹無所知的我嘟囔了壹句。“妳想要什麽，先生？”壹個服務員過來問我。我打開菜單，選了壹份“明星餐”。幾乎壹瞬間，“明星餐”就已經擺在我面前了。剛吃了壹口，就覺得特別好吃。他問服務員:“這是什麽做的？”“白色垃圾。”“什麽？”我差點吐了。“這個能吃嗎？”我用懷疑的眼神問，“當然，不僅好吃還營養，妳不知道嗎？”服務員問。我沒有回答他。我吃完了，準備買單。“付錢！”“不用付錢，妳剛付了”和“付了”。我有點困惑。剛才您點了菜後，我們會在您衣服的顯示器上扣錢。我看到衣服裏有壹個顯示器。我回到車上，按下“家”字，車立刻飛回家。我家是空的，只有幾個按鈕。我按下“床”，壹張又大又軟的床從墻上跳了出來。所以。我按下了所有的按鈕，電視、桌子、椅子、沙發等等都跳了出來。夜深了，我躺在床上睡著了。覺醒
回到現實世界吧。
啊！20xx年太精彩了！！
2050年，老話說得好:“山中無老虎，猴子稱霸王。”“虎王”不在，教室就是我們小猴子的天下。
“下面播壹個通知，請各位老師中午12準時到會議室。”收音機裏傳出全班欣喜若狂的消息，壹位同學抑制不住激動的情緒，大喊:“真的嗎？”老師，請快點走，耽誤了不好。正在黑板上寫字的老師轉過身來狠狠地看了他壹眼。然後他擺出壹副很痛苦的樣子說:“算了，同學們，自己復習吧。“腋下夾著書走出教室。
老師壹走，教室裏轟的壹聲爆炸了，聊天的，跳舞的，唱歌的，唱歌的。太熱鬧了！怕天下大亂的“淘氣鬼”樂俊浩跑到教室後面，拿了壹把掃帚騎在上面，喊著:“哎呀！我就是那個帥氣又浪漫的哈利波特！”大家壹開始都楞住了，後來都笑了。剛剛喝在嘴裏的水也出來了，我同桌都濕透了。大家都笑著說:“咦，還是哈利波特。妳看看妳！”“真的，我從來沒見過像妳這麽惡心的哈利波特，而且他還很帥。我看不過是歪瓜裂棗罷了！”可憐的樂俊浩被大家“批評”，趴在桌子上“哭”。
作為班長，我壹臉嚴肅的走上講臺，敲了兩下桌子:“什麽聲音？老師不是讓我們好好復習嗎？”“哦，我說大班長，我們每天都這麽累，讓我們休息壹下，放松壹下，好嗎？嗯，班長好……”細膩的語氣讓我突然起雞皮疙瘩。我擺擺手:“好的，但是不要太大聲。”“哦，班長萬歲！”全班歡呼雀躍，然後又吵了起來。我悄悄回到座位上，和後面的女生聊起了最近的電視劇...
嘿，什麽聞起來這麽香？大家異口同聲地循著香味走去。哦，原來我們班的小醜任可正在津津有味地吃著零食！我看到他桌上的塑料袋裏裝著瓜子和牛肉粒。男孩子們臉色發青，口水直流。任可聚精會神地吃著，根本沒有感覺到周圍的“狼眼”。
“老師來了！”不知是誰喊了壹聲，但任可的嘴立刻停住了，他的表情發生了很大的變化。他趕緊把零食塞進抽屜，“嘩啦”壹聲，牛肉粒和瓜子灑了壹地，男生們為此歡呼雀躍，卻不知道老師已經悄悄來到他們身後，驚出壹身冷汗(可謂“螳螂捕蟬，黃雀在後”)...
唉，真的很難“放肆”壹次！
當我回想起那天早讀課上發生的壹幕時，我常常會忍不住笑出來...
星期壹早上，我邊走邊思考壹個問題。當我走到三樓樓梯的時候，壹個聲音打斷了我的思緒。我聽了，哦！聲音來自六(5)班。我突然明白了:老師不在！我快步走進教室，哇！教室就像壹個食品市場。同學們在追著玩，有的在津津有味的看《慢P》！壹塊橡皮擦過我的頭。我擡頭壹看，原來是大名鼎鼎的“搗蛋鬼”王雨辰在用橡皮擦打“屁王”傅宇！
我剛坐下，就有人喊道:“值日班長來了！”只見鄭昂首闊步走進教室。喧鬧的教室安靜多了。鄭帶領我們早讀。她念道:“長江之歌，準備好！”“小子”王雨辰跟著:“長江之歌，準備！”。鄭飛影氣得臉色發青，惱羞成怒。她“刷”了兩下，在黑板上寫下了王雨辰的學號:30。有了“雞”來嚇猴子，教室裏異常安靜。大家開始讀課文，鄭在教室裏巡視。當她走到教室後面時，王雨辰迅速跑到黑板前，擦掉她的學號，然後迅速回到自己的座位上。鄭轉過身，發現她的學號不見了，她勃然大怒。她立刻給王雨辰點顏色看看。她記下了王雨辰的學號，並在旁邊加了幾個大三角形。王雨辰不僅拒絕投降，還伸出舌頭表示抗議。大家哄堂大笑。鄭對此無能為力，於是她向“班上第壹男生的克星”陳子霖求助。陳子霖沒有幫忙，鄭急得哭了。她不得不走下講臺，做她自己的事情。
沒有約束，教室爆炸了，變成了玩耍的天堂。這時有人宣布:7點50分。我們班的“偵察兵”向凱、傅宇、宗浩良和王雨辰開始把頭伸出窗外，看顧老師來了沒有。“偵察司令”傅宇在門口不滿意，幹脆跑到樓梯口去看。就這樣，壹個在樓梯上，兩個在走廊裏，壹個在教室裏。顧先生從哪裏來，逃不過他們的眼睛。這時，王雨辰喊道:“老師來了！”我們馬上假裝看書。王雨辰補充道:“沒有！”知道我們被騙了，我們指責王雨辰“沒有公共道德”又過了五分鐘，傅宇跑過來大聲宣布:“老師來了，是真的！”我們“從錯誤中學習”，不相信是真的，依然我行我素。遠處傳來熟悉的腳步聲。_ _ _是顧老師！
讓我們快速閱讀數學公式。當顧先生走進教室時，他臉上帶著贊許的微笑。老師到了，我不禁感嘆:“忙碌的壹天開始了！”
2050年六年級作文4“丁玲玲，丁玲玲！”鈴聲壹響，學生們就沖進了教室。其他班的同學看到我們這樣沖進教室，都用奇怪的眼神看著我們。不要在意別人的眼光，妳要知道這堂課是語文老師的課！天啊讓老師看到我們吵吵鬧鬧的樣子，不知道會受到什麽樣的懲罰。要知道，上次有個同學到教室遲到了幾分鐘，老師就讓那個同學站在走廊上壹節課。於是學生們不想站在走廊上上課，就跑進教室，壹個個趴在課桌上，緊張地等待語文老師的到來。
漫長的壹分鐘過去了，語文老師沒來。漫長的兩分鐘過去了，還是沒有語文老師。五分鐘過去了，語文老師還是沒有出現。每個學生都開始環顧四周，準備和其他人交談。沒有人認真讀書。每個人的腦子都在計劃自己要做的事情。兩分鐘後，大家都會做自己想做的事情，有的打牌，有的畫畫，有的給好朋友講秘密！當然，有幾個同學還在認真預習課文。
這時，我們班的小鳳跟著壹個女的“走秀”到了教室門口，前看後看。沒看到語文老師，他回頭對大家說:“老師還沒來。”大家松了壹口氣，繼續玩自己的把戲。小鳳拿出壹張撲克牌，模仿劉謙的樣子。他把卡片上下翻來翻去，小峰的同學是南國先生——他也沒裝懂。結果，撲克撒了壹地...
接下來，來我們班的同學小迪哼了兩句:“江水向東流，天上繁星點點。”所有人都被他逗樂了，我心裏想:他真有本事讓所有人都笑。如果我們班少了這些調皮蛋，我們班肯定能取得好成績，但是沒有他們，我們班肯定會失去很多快樂的笑聲，這可能會導致更多的學生翻書，更多的學生寫作。
突然，我們班壹個同學大喊:“老師來了，老師來了！”“我們趕緊回到座位上，若無其事地坐在那裏。語文老師的腳步在壹點點靠近。老師輕輕地走近教室。老師貼心的說:“妳這個班好嗎？"
我們大聲說:“好孩子！”其實演講結束後大家都很空虛。也許只有我們能理解這壹點。老師笑了笑，說:“不知道就要自己做。”:身正不怕影歪；妳這麽自覺，老師很高興。老師相信，有沒有老師妳都壹樣，對嗎？”學生無可奈何地說，“是的”。
從此我們班在老師不在的時候不再分開玩，因為老師那麽信任我們，我們在她眼裏就是那麽自覺的學生！我們不想再欺騙自己了。因為我們的智力正常。這是老師常說的。
2050年六年級作文5“丁……”壹陣輕松愉快的鈴聲響起，我們都像兔子壹樣奔向自己的座位。“這節課是數學！”“我又要說習題了！”.....在老師來之前，學生們開始大聲說話。
突然，壹個熟悉的身影出現在門口，方小姐！方老師著急地對我們說:“這堂課我有事。看書，自己做作業！””說完，就匆匆走了。老師壹離開，我們就開始大吵大鬧。
他們是三五成群的男生，有的下棋，有的聊遊戲，有的直接去後面群毆。女生兩人壹組說話，但說話是最低級的。...
姑娘們壹個個拿出手機聽音樂，很投入地哼唱著。至於男生，都去當“好人”了——在門口站崗，老師來了就喊“老師來了”，這樣大家就安全了。也有壹些學生成績很好。當然，這些時候他們也不會閑著。這個時候他們會做老師布置的作業。當然，那也是極少數學生。認真的看著他們，好像天要塌下來了，他們要完成作業。
這時，壹個男生大聲喊道:“讓老師來！讓老師來！”同學們壹個個慌了，收拾好課桌，直接往抽屜裏塞了壹摞棋。於是，世界又安靜了，可是等了很久，也不見方先生的蹤影。男孩笑了:“我騙妳的！”這是，全班同學都憤怒地看著他，幾分鐘前還安靜的教室，現在開始變得像個蜂巢。那個男生很無辜，又去放哨了，於是教室又變得嘈雜起來，簡直不是教室！就像批發市場，有的砍價，有的挑剔。.....
這時，壹個女同學和同桌發生了爭執。“哦，妳占據了太多的空間！我要被妳捏死了！”男同學慢吞吞地說:“妳看妳精神不太好，還沒死嗎？”突然，全班Z z..h.a開了鍋，大家都在狂笑。
可就在大家興高采烈的時候，門口的男生說:“老師來了，真的！”"每個人都帶著困惑的表情看著他。"是真的嗎？”“肯定是假的！“不過，這壹次，方老師真的來了，方老師來了，同學們都從“猴王”變成了“好猴”。但這壹次，我毫無防備，桌上的筆記本掉了壹地。它的目的是打人...方老師在門口站了幾秒就生氣了，給我們講了很多道理。.....
唉，這是我們老師不在的時候，老師不在也不稀罕，因為我們都是畢業班，現在最重要的是學習！老師不在的時候寫600字。
2050年，春天萌芽的時候，我和媽媽來到西山腳下，仰望層層疊疊的森林。我深深地吸了壹口甜美的空氣。嗯，那是春天的氣息。
家鄉的初春是壹首詩:天上的雨清脆如酥，近處的草，卻什麽都沒有。的確，從遠處看，草坪上的草似乎很茂盛，但當妳走近它，想仔細看看，綠色看起來就像變成了稀薄的空氣，大地光禿禿的，帶著泥土的顏色，但奇怪的是，矮小的灌木叢和高大的樹木充滿了生機。難道是春小姐偏心？難道是它沒有花香，沒有樹高，沒有美麗的容顏？我有點不服氣，繼續尋找草的痕跡。我知道它壹定藏在壹個不顯眼的角落裏。微風似乎知道我的心，她陪我去尋找...
就在前方，有壹個搖擺不定的影子。它是綠色的嗎？它是黃色的嗎？它應該是淺綠色的，微風小姐熱情地向那些看似無像的幻影招招手，但它們就像隱藏的隱士，靜靜地！他們到底是誰？我迫不及待地想上前解開這個“謎”。妳要知道它們只是壹簇簇可愛的小草！
遠看像壹塊，近看只是幾塊。看來春姑娘並不偏心。她只是想讓草更強壯！
小草裏，夾雜著幾朵白色的、不知名的花，它們仿佛是不食人間煙火的精靈，忘記了季節變換的規律，早早打扮起來，來到人間天堂。雖然它們長著細細的莖和小小的葉子，但它們依然以自己的方式站在那裏，像夜空中的星星壹樣點綴著，不太引人註意，但它們絕不會讓妳忽視它們的存在。多麽獨特的生活啊！
多情的柳樹這時顯得有點焦慮，不滿地擺動著光禿禿的柳枝。粗心的家夥不知道他們的樹枝上密密麻麻長滿了嫩芽。只等壹聲春雷，他們便可伸柳爭春。
雖然此時的四季桂不是最迷人的，她的樹幹沒有白楊那樣挺拔，她的身段沒有柳樹那樣婀娜多姿，但在綠葉深處，仔細數壹數含苞待放的花蕾，妳會發現，童年的趣事就藏在綠葉深處，藏在芬芳深處，藏在靈魂深處...
春意萌動的時候，去妳的家鄉看看風景，也許會喚醒妳記憶中很多溫暖感人的童年趣事，但這不是主要的。重要的是等妳發現更好的東西，發現春天是壹種美...
2050年六年級作文7“丁、丁……”鈴聲響了，“快點...快跑，不按時到教室就收史老窖的《降龍十八掌》！”我們氣喘籲籲地跑回教室，等待著“可怕的”老兵石的到來。
壹分鐘，兩分鐘，三分鐘...啊？史老將怎麽還沒來？沒課？我們正說著，走廊裏響起了急促的腳步聲，老兵終於出現了，只見他汗流浹背，氣喘籲籲地說:“各位同學，校長讓我辦點事...不要亂來，我...我壹會兒就回來。”說完，以壹步的速度，跑出了教室。在我們回過神來之前，他已經開著車消失了。
“是啊！老兵萬歲！我們自由了！”激動的歡呼聲此起彼伏。我平靜地拿出漫畫書，盯著看。這時，我們班的“活躍分子”王祥的脖子發癢了。他指示“小戰士們”移動掃帚和課桌，壹只腳放在桌子上，另壹只腳放在凳子上，把手中的掃帚當作吉他和搖滾歌手。安靜點！現在請我為大家表演德宏歪歪扭扭的歌曲《散鞋》！“，”嗚...嗚！"歡呼聲響徹天空。"穿鞋，穿鞋...”許多學生拿起筆和尺子，敲著桌椅為王祥伴奏，會唱歌的學生也大聲唱歌。歌聲和笑聲充滿了整個教室，我們早已忘記了老兵的話。
不知道什麽時候，老兵走進教室:“同學們，我回來了……”老兵擡起頭，臉上的笑容瞬間僵住。沈浸在歡樂中的同學們並沒有發現“危險”的逼近，依然說著、唱著、唱著，津津有味地吃著，頭也不擡地看書。老兵氣得臉都歪了，用壹種我們從未聽過的可怕聲音喊道:“妳們都站到外面去！”“直到王祥嚇得差點從椅子上摔下來，我們才意識到這壹點。我們壹個個哆哆嗦嗦地排好隊跑到教室外面，低著頭站著，不敢出壹口大氣，就像當年要被執行死刑的“罪犯”。老兵給我們講了半個小時，從學校紀律，到學生守則，再到六年級學生的自律，他對我們的表現有多失望，等等。
雖然脖子酸，腳麻，但是心裏真的好爽！真希望校長以後找個老手天天做事！
2050年，俗話說“老師不在，學生不在”，真的很適合我們這個班級。
當甜美的鈴聲響起時，我們都靜靜地坐在座位上，認真聽老師講課。這時，收音機裏響起了總裁的聲音，叫周小姐來參加會議。周老師壹走，我們馬上在後面沸騰起來。就好像山中無老虎，壹群猴子稱王。
妳看，劉安遠，我們班有名的淘氣鬼，拿起他的文具盒，邊敲邊說:“各位鄉親，今天我特別榮幸地走上了我們班的星光大道。我將唱壹首歌。請原諒我。”原來他在學唱《忐忑》，還有其他讓我們捧腹大笑的事。
時間壹分壹秒過去，老師還沒來，教室裏就沸騰得像鴨茅屋。有的同學大聲說話，有的跳舞，有的自卑...輪到“雙面”葉愛文出場了。雖然他在課堂上很溫柔，但那是在老師面前表演的，現在他扮演的是另壹個“滑稽”的形象。只見他大步走向講臺，扭著屁股，雙手鞠躬，裝出壹副可憐相，讓人忍俊不禁。他畫了另壹個嚴厲的老師，但是他沒有鼻子。他蒙著眼睛畫畫，但是畫歪了。他自嘲地說:“老師對我們的表現很生氣，他的鼻子都歪了。”
這時，班長白雨欣再也忍不住了，只看到她用“立功”和曾說話，記住了！吳欣隆是下壹個，記住！但沒用，她就用上了自己的獨門絕技“獅吼”，火上澆油，讓調皮的男生吵得更兇。她壹看就停不下來，決定開班委會。是的，她很聰明。然後，我看到白雨欣大叫，老師來了。這可以讓學生安靜壹會兒。然而好景不長，調皮的男生又跑回講臺繼續噓。
這時，壹股“西伯利亞”寒風把我們吹得膽戰心驚。門開了，沒錯，是老師。這壹刻，同學們以光速做著自己該做的事——有的認真做作業，有的認真看書，有的認真背誦...大家都那麽投入，那麽專註，仿佛迎接考試前夕。老師終於進來了，看了看大家，滿意地笑了:“還不錯！”“我們懸著的心終於放下了。僥幸逃脫！
努力思考，努力背誦，努力寫作。唉，早知如此，有沒有老師我們又何必如此呢！
2050年，人生總會有很多挫折，也正是因為有了它們，我們的生活才多姿多彩。每次想到那個，心裏總會顫壹下。
那天老師考數學，我不到半個小時就做完了。我把認真的考試拋在腦後，驕傲地哼著小曲兒，假裝在看試卷。其實我的心早已飛出教室，飛到十萬八千裏之外，結果可想而知。
第二天，老師發了試卷。當我看到前面的兩個紅色數字“88”時，我大吃壹驚。這個分數像炸雷壹樣在我腦子裏炸開。我看著卷子，“88”這個數字就像兩雙巨大的眼睛，惡狠狠地盯著我。
回家的路上，腦袋好像被卡住了，想不通。有好幾次，因為三心二意，差點和路邊高高的電線桿“親密接觸”。突然，我腦中靈光壹閃，想到了壹個“好主意”。把試卷藏起來就行了！但很快，我否定了這個想法。我能躲得過初壹，躲不過十五。我能過媽媽這壹關，過不了老師這壹關。如果被老師發現，我就完了。就這樣，壹般走不到十五分鐘，我卻走了近半個小時。
終於到家了，放下書包，拿出試卷放在桌子上，滿滿的郁悶。就連我最喜歡的泰迪熊“憨憨”似乎也用厭惡的眼神看著我，好像在說:“唉，妳怎麽得了這麽小的分！”我再也忍不住了，眼淚就像打開了剎車的水龍頭，停不下來。想到老師嚴厲的批評，家長憤怒的臉，同學嘲諷的聲音，還有紙上的紅叉，我哭得更厲害了。平時少說也能得98分，但這次，怎麽只能得這麽少？我媽媽壹定很生氣。我該怎麽辦，唉...
我擦幹眼淚，忐忑不安地走到媽媽面前，把卷子遞給媽媽，然後深深地埋下頭，等待壹場暴風雨的來臨。然而事情並沒有像我想象的那樣發展。我媽沒有嚴厲批評我。她只是碰了碰我的肩膀，淡淡地對我說:“分析壹下原因，下次再努力壹點！”聽了媽媽的話，我不禁振作起來，下定決心，朝她點了點頭。
慢慢的，我想通了，考砸了又怎麽樣？大不了再努力學習，迎頭趕上。與其自暴自棄，不如奮起直追。下壹次，勝利壹定屬於我！再說，笑也是壹天，哭也是壹天。既然可以選擇，為什麽不選擇快樂的度過每壹天呢？人生總會遇到挫折。面對挫折，請記住“陽光總在風雨後”！
2050年六年級作文10，大風伴著暴雨，世界變得灰暗。我的心像天氣壹樣沈重。壹錯再錯，數學讓我心灰意冷。我壹直問自己？這是怎麽回事？曾經風雨飄搖的我去了哪裏？壹眨眼，雨就放晴了。壹場大雨過後，天氣涼爽了許多。我整理了壹下心煩意亂的思緒，推門出去了。
雨後的路很泥濘，沒走幾步就全是泥。我歪歪斜斜地向前走著。我發現有東西在泥裏掙紮。我蹲下來仔細看了看。我看見壹只被雨淋濕的小蝴蝶。它在艱難地掙紮。它的翅膀被我的腳踩在泥潭裏。
它是壹只黃色的蝴蝶，翅膀上有壹些黑點。大雨對它來說就是災難，我的腳更是雪上加霜。雖然壹只翅膀在不停的拍打，但是另壹只翅膀壓在池塘裏就飛不起來了。壹只脆弱的蝴蝶陷在泥裏再飛起來是非常困難的。好像我要解決那道數學題壹樣。反復檢查，小蝴蝶壹次次掙紮。我的好奇心猛增。我想看看壹只小蝴蝶能做什麽。
剛開始它使勁拍打翅膀，眼神淩亂。過了壹會兒，停了。我覺得是放棄。還有，別說是小蝶。有多少人能承受這種反復的失敗？我們與同樣的疾病聯系在壹起。我伸出手去幫助它，但當我觸摸到我的翅膀時，我改變了主意。當我擔心數學問題的時候，誰曾經幫助過我？所以我繼續做壹個冷漠的旁觀者。過了壹會兒，蝴蝶又開始動了。它不停地拍打著翅膀，小小的身體開始壹點壹點地走出泥潭。它完全把翅膀從泥裏拔出來了。當它飛上天空和藍天的時候，我下意識地站起來，用目光追隨著它，直到看不到它的蹤跡。面對挫折，它贏了。它執著的堅持，它不變的信念，它不屈不撓的翅膀，讓我心中湧起了壹股強烈的熱情。為什麽我不能？不就是做了幾道錯題嗎？我是壹名六年級的小學生，未來的路還很長。我要從天上飛向更高的天空。我怎麽能就這麽算了呢？壹定有更好的辦法。暫時沒想到。美好的未來在等著我去創造。
可能我在面臨挫折的時候，還是會想起那張照片，受傷的蝴蝶在空中升起的那壹幕。我再也不會輕易放棄了。我的力量來自於那只蝴蝶翅膀裏永恒的堅持和力量。