所以後天環境的培養很重要。最重要的階段是在6歲之前，因為孩子的大腦發育在6歲之前基本可以完成85%左右。
古語中？三歲看老，七歲？其實就是這個意思。孩子的思維模式和行為習慣是怎樣的？在他6歲之前就能看出來，有征兆。
其實學習好的孩子都是同性，可能是壹些思維方式，壹些行為習慣。這些思維模式和行為習慣，其實是孩子智力的壹部分。
那麽家長可以在孩子6歲之前觀察孩子是否具備這三個突出的優點。如果是這樣，這個孩子很可能是壹個隱藏的學霸。如果沒有，現在培養還來得及。
孩子們思維活躍。
目前很多學校都會有壹個從嬰兒期到兒童期的起步，所以這次考試很多內容其實都是壹些思考題。
對於思維能力的重要性，我國是近幾年才重視起來的。其實國外早就很重視思維能力了。美國全國天才兒童協會的官網對天才兒童的特點有詳細的描述:
明顯點就是突出的邏輯推理能力，善於抽象邏輯思維。所以，孩子思維的好壞很大程度上決定了孩子是不是孩子。隱藏的校長？。
主持人汪涵曾經說過，他也會帶兒子去上邏輯思維課。在《媽媽是超人》中，黃聖依帶兒子思考時會用到思維導圖，所以黃聖依的兒子安迪從嬰兒期到小學在考試中回答老師的問題也很流利。
根據哈佛大學兒童發展中心發布的研究結論，2-8歲是引導和訓練兒童邏輯思維能力的關鍵期。
所以，家長要想讓孩子成為小學霸，就要提高孩子的思維能力。平時可以有意識的帶孩子玩壹些可以培養思維的小遊戲。反正都是在玩遊戲，只是讓他們娛樂而已。
孩子做事夠用心。
只要家長觀察過身邊學習好的孩子，無論是渴望力量還是應該玩耍，其實都能發現他們的學習狀態非常專註。
他們在單位時間內比其他孩子更專心，完全投入進去，發揮自己的優勢，學到更多的知識，自然也會比其他孩子聰明。
專註這件事看似簡單，但也需要長時間的環境培養。專註是壹件主觀的事情。孩子們可以在沒有父母要求的情況下專註於10分鐘。
所以在專註力這件事情上，孩子在6歲之前就培養好了，然後孩子後來的學習過程其實得到了壹個無形的但是非常重要的幫助。
那麽電子產品的家長壹定要嚴格控制孩子，最好不要碰。如果非要碰他們，他們壹天最多花1個小時。
因為電子產品很吸引人，畫面豐富，色彩鮮艷，不用主動思考就能看到很多新鮮的畫面。那麽在孩子習慣了這種思維模式後，現實生活中很少有東西能比電子產品中的圖片更豐富，所以孩子會對電子產品產生依戀，很難主動思考和專註於壹件事情。
孩子的專註力被電子產品破壞了。
孩子們對數字有很好的感覺。
數學在孩子的學習生涯中有多重要，相信不用過多強調，家長也都知道。而且孩子在數學上可以有持續的好成績，所以從小讓孩子有數感是非常重要的。
很多孩子的家長不鍛煉孩子的數感。而是不斷地讓孩子刷題，背10的押韻和99個乘法口訣，讓孩子在壹、二年級的數學成績很好，但是到了三年級以後，數學不再是以簡單的計算為主，而是需要更多的數感和邏輯思維。然後孩子從小沒受過訓練，自然成績壹落千丈。
兒童的數感包括這幾個方面:
理解數字以及不同的數字是如何表示的。
了解數字和我們的數字系統(如十進制或二進制)之間的關系
了解不同的操作，知道不同操作之間的關系。
妳可以在現實生活中使用數字。
培養孩子的數感是家長的事，不是給他們看抽象的阿拉伯數字1，而是讓他們知道？1?能代表？壹個蘋果？,?1玩具？、?1碗飯？並不是說孩子只是知道1+1=2，而是知道？壹只泰迪熊？另外？壹只泰迪熊？這是兩只泰迪熊。
讓孩子知道大和小、多和少、遠和近、高和矮、前和後這些生活中的數學概念。也就是說，把抽象的數學概念融入生活，讓孩子在生活中真正感受到數學，可以為孩子以後學好數學打下堅實的基礎。