沒有必要無奈或沮喪，我們應該感到幸福和幸運，因為這是壹個關於夢想的事業，壹個關於靈魂的事業，壹個成就才華的事業！面對清新可愛的面孔和壹雙雙求知的眼睛，我們壹次又壹次地默默告訴自己，要努力，要加油，要有愛心，做壹個深受學生喜歡的好老師。而高尚的職業道德才是贏得學生喜愛的力量。我認為，加強師德師風建設，必須在以下幾個方面下功夫:
壹、愛崗敬業、無私奉獻是師德的基石
愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職業道德建設的基石。對於教師來說，最基本的道德原則是忠於自己所從事的教育事業。教師只有具有高度的責任感和強烈的事業心，才能全身心地投入到業務中去，掌握現代科學理論知識，廣泛收集最新的教育信息，在教育實踐中不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀念。同時，如果妳熱愛妳的事業，妳會願意平凡，為人民的教育事業默默奉獻。沒有愛，就沒有教育。教師不應該把教育學生當作謀生的手段，而應該把它當作壹項崇高的事業。
第二，熱愛學生，孜孜不倦地教書育人，是師德的核心。
壹個人最高尚的愛是愛別人，壹個老師最高尚的愛是全心全意愛每壹個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，是教師職業道德評價的重要標誌。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不可能有真正的教育，而愛是教育學生的前提。所以，教師要真正關心學生，充分尊重和信任學生，嚴格要求學生。教師只有對學生充滿愛和尊重，才會時刻從學生的利益出發，處處為學生著想，維護學生的自尊，在需要幫助的時候伸出援手，在小有成就的時候投去贊許的目光。同時，師愛可以拉近師生之間的距離，是增進師生關系的潤滑劑。20世紀70年代，聯合國教科文組織《學會生活》報告明確指出，未來社會的文盲將不是那些沒有掌握某種知識的人，而是那些不會學習的人。教學的真正意義是變“學”為“學”。教師應該激發和誘導學生的學習興趣。教學的藝術不在於傳授技巧，而在於啟發、喚醒和鼓勵。
第三，為人師表，教書育人是師德的靈魂。
除了家長，老師是和學生在壹起時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的模範作用是巨大的。學生總是把老師當成模仿的對象。教師的思想、道德、行為、習慣都會在學生的內心深處留下印記，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須高度重視自身修養，嚴格要求自己，把生活與教育統壹起來，時時處處做學生的好榜樣，以大方得體的外表、穩重端莊的舉止、親切友好的態度、文明禮貌的語言、嚴謹審慎的行為、高尚的道德情操，形成壹種無聲無形的教育動力，以此來激勵學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
第四，銳意進取，勇立潮頭，是師德的使命。
學生可以原諒老師的苛刻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的無知。如果壹個老師想給他的學生壹杯水，他必須成為壹個源源不斷的。高超的知識和技能不僅是教師自我提升的基礎，也是從事教學工作的保證，是教師樹立教學威信的源泉。面對飛速發展的世界，教師不能墨守成規，固步自封。我們生活在壹個與前人截然不同的時代。我們應該從前人的經驗中學習有益的東西，但不應該抓住缺點不放，生搬硬套。今天我們趕上了信息時代，知識爆炸的時代，各個學科的綜合應用，需要立體化、復合型的教師。除了本學科的專業知識外，還應深入了解相關相鄰學科，研究科學方法論。現代社會和教育的快速變化對教師提出了挑戰，要求教師承擔多重角色，具備多方面的綜合能力。因此，教師要樹立“終身學習”和“永遠探索”的思想，在教育實踐中致力於學習理論、應用理論、鉆研業務、掌握現代科學知識，不斷探索，勇攀知識技術高峰。
世界每況愈下，必然每況愈下，對老師來說也必然不健康。所以，整頓師風必先整頓作風，整頓作風必先整頓天下。【第壹篇範文】而且由於教育行業比其他行業對後代的影響更大，有時候壹個積極向上的師風也能帶動道德，也能影響世界的道德。所以任何時候都要提倡師德師風。
“開始於努力，結束於平淡”。這是我們教育工作者壹生的寫照。但是，既然選擇了這個職業，我就無怨無悔了。早上走進校園，迎接我的是壹個標準的隊禮和壹聲清脆的“老師早上好”；走進神聖的教室，我看到壹雙渴望雨露的眼睛，壹顆等待塑造的純真的心；課間和孩子們在壹起的時候，看到活潑的身影，天真無邪的笑臉；我太激動了，太滿足了，離不開九月的承諾，離不開花兒的微笑。
今天，網絡時代和知識經濟並駕齊驅，賦予了教育全新的內涵。“育人”不能再簡單理解為傳授知識，而應該是今天教，明天用明天建設者的素質要求，做好今天的教育教學工作。我可以培養他們紮實的自學能力、獨立思考能力、探索新知識的欲望、實踐能力和創造能力。我願意以壹個普通教育工作者的真誠投身於教育改革的最前沿，與時俱進，改革創新，不斷充實自己，完善自己，發展自己，贏得世界的尊重和社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。人的生命是有限的，但我們的教育是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我的人生沒有遺憾，我的選擇也沒有遺憾。在這個三尺講臺上，我經歷了春秋，努力用我的愛、真誠、細心、耐心、毅力換來了學生的快樂，家長的放心，社會復興的信心！
做壹個人民滿意的教師發言。2領導、評委、老師:大家好。今天，我作為壹名演講老師站在這裏，感到非常慚愧。其實我沒有什麽大事可講，也沒有什麽優美的語言來謳歌自己的事業。在這裏，我想真誠地對自己和大家說:讓我們在平凡的崗位上執著追求，奉獻自己，做壹個讓家長滿意，被社會認可的老師，這就足夠了。因此，我今天演講的題目是“在默默無聞中尋求滿足，為師執著追求”
提到“老師”這個詞，人們總會想到“蠶”、“燭”、“願牛”這些詞。是的，從古至今，人們賦予了教師太多的贊美和稱號:太多的教師用愛撐起了愛的晴空，太多的教師用生命詮釋了這個職業的無私和偉大。妳還記得汶川地震。多少震撼心靈的師愛在許多學校裏閃現:是老師們抓住講臺的雙手，努力拱起脊背，用血肉之軀為講臺下的孩子們撐起了生命的天空；面對房屋倒塌，本來可以保命的是老師，卻留下來疏散學生，最後沒有離開教室；也是壹個老師在廢墟上壹個接壹個的搬運碎石，卻全然不顧自己的孩子，被深埋土中。這壹刻，老師的靈魂凝固了，變成了永恒。這壹刻，老師的人格得到升華，閃耀著千秋萬代。老師對學生的愛是那麽偉大和高尚，那麽平凡和無私。和他們比起來我是多麽的渺小，和他們比起來我是多麽的幸福和幸運。與他們相比，我們有什麽理由不熱愛自己的工作，不去當老師呢？我們有什麽理由不去做壹個腳踏實地、持之以恒的人民教師？
在此之前，妳我可能都感受不到這個職業的崇高和偉大，也不會覺得我們所擁有的是如此珍貴。生命是多麽美好，舍身取義是多麽偉大的選擇。他們高尚的行為讓我覺得做壹名教師，尤其是壹名普通的教師，任重而道遠。
玩指揮室，十壹年，在壹堂充滿遐想、啟發孩子心靈的語文課，在壹堂豐富多彩、充滿童趣的小學英語課。我不記得當我在王興小學當語文老師和主任時，有多少次早來晚走。我記不清有多少次因為身體不好而暈倒在課堂上，也記不清有很多教學任務和學校作業任務，卻把教案作文帶回家，等著孩子熟睡的那幾年。但是，我清楚地記得，孩子們知道我手術後，沒有恢復就早早地去上班，給我搬了壹把帶坐墊的椅子，還湊錢給我買營養品。我清楚地記得我累的時候同學們親切的問候。記得每年教師節，孩子們都會在黑板上為我畫壹幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班的問候。我還清楚地記得畢業那天，畢業班的孩子們抱著我哭的那壹刻。默默回顧在王興小學6年的教學生涯，有起有落，有苦有甜，有喜有憂，有成功有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不壹，但每壹個腳印都傾註了我的愛和心血！我對這壹切並不後悔。因為我心裏有壹個信念:那就是做壹個讓人民滿意的老師。
做壹個人民滿意的老師講話3尊敬的領導，老師，親愛的同學們，大家好！
我演講的題目是“專心教育，像孩子壹樣熱愛生活，做黨和人民滿意的老師”。做壹名黨和人民滿意的教師，就是要讓社會信任，讓家長滿意，讓學生熱愛。而且學生喜歡才是最重要的。孔子說:“他為人正直，做事沒有命令；雖然他不服從命令，但他並不正直。“學生總是把老師當成學習和模仿的對象。因此，教師需要從小事做起，從自身做起，率先垂範，用高尚的人格感染人，用整潔的外表影響人，用豐富的知識引導人，用寬廣的胸懷關愛人。只有這樣，學生才能“師從老師，信其教”，進而“樂其學”。只有這樣，才能保證教書育人的有效性，真正做壹個讓人民滿意，讓學生愛戴的好老師。
首先要努力為人師表，這是教師的人格魅力，對教育教學非常重要。學校無小事，教育無處不在；老師沒風度，言傳身教。所以老師要平等對待學生，嚴愛對待學生。欣賞和尊重每壹個學生，學生才會信任和熱愛老師。嚴與愛、可親與公平相結合，能使學生在積極競爭的輕松愉快的氛圍中學習。在尊重學生的基礎上對學生提出嚴格的要求。在嚴格要求的過程中，要對學生表現出尊重和友愛，讓愛適當，嚴格合理，適度。
其次，關愛學生，建立新型師生關系。教師熱愛他們的工作，尊重他們的工作，這必須通過關心所有學生來體現。因為愛學生是教師職業道德的精髓，是最寶貴的職業情感，沒有愛就沒有教育。師生之間應該有民主和平等，有愛和關懷，有權力和信任。只有師生關系良好，才有和諧科學的課堂，才有良好的教育教學效果。教師關心和愛護所有的學生，要走近學生，了解學生，加強與學生的心理溝通。把每壹個學生都當成自己的孩子，在學習生活上給予他們母親般的關心和照顧，了解他們內心的需求。這樣才能更好的進行有針對性的教育和引導，進而贏得全體學生對老師的信任和喜愛。
同時，給後進生更多的關心和愛。因為我們很容易去愛那些在學業上有天賦的學生，卻很難去愛那些在某壹方面相對落後的學生。不知道愛是後進生轉化的基礎和條件，是推動他們進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學生帶來心理負擔，容易產生逆反情緒。教育實踐告訴我們，如果我們給後進生更多的關心和愛，把對教育的愛融入他們的內心，他們就會願意接受老師的教導和建議，就會有追求進步的動力和行動。所以，我們不僅要愛“小天鵝”，更要愛“醜小鴨”。
教育是壹門集真善美於壹體的藝術。偉大的教育家孔子首先提出教育要因材施教，以說服為導向。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學藝術。“教師是人類靈魂的工程師”，從塑造學生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學活動的主導者，學生是教育的主體。教師在教育教學活動中要了解學生的身心特點，有針對性地改進教學方法，讓每個學生都有所學，健康全面發展。
上三尺講臺教書育人；從三尺講臺上走下來當老師。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的傳遞者。讓我們做好每壹天，投身教育事業，像孩子壹樣熱愛生活，努力做黨和人民滿意的教師！
做壹名人民滿意的教師親愛的領導、評委和老師們:
大家好！我今天演講的題目是:爭做黨和人民滿意的好老師。
人們常說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是天底下最光榮的職業！”。眾所周知，當壹名教師很容易，但做壹名讓黨和人民滿意的教師卻不是那麽簡單！讓“黨和人民”滿意，是對教師的嚴格要求，是對教師的充分信任和社會認可，是教師的終身目標。那麽，如何做壹個讓黨和人民滿意的好老師呢？現在，結合我的工作經驗，給大家講壹點我不成熟的看法。
我認為:做壹個黨和人民滿意的好老師；
第壹，讓自己滿意。滿意不代表滿足。如果壹個人滿足於眼前的生活，他就會停滯不前，就像壹艘破船。要滿足自己，就要有健康的心態，積極的心態，立足現實又高於現實的心態，屈原那種“吾將上下而求索”的心態！健康的心態需要教師充分了解自己。老師就像沈默的綠葉，總是襯托著嬌嫩的花朵，期待著豐碩的收獲！如果妳把教書當成職業，妳只會完成任務。如果妳把教師當成妳的職業，妳會有更高的誌向。健康的心態也需要教師樹立崇高的師德。從歷史上看，人們對教師的尊敬主要來源於其良好的道德修養，同時人們對教師的師德提出了更高的標準。師德最集中的體現就是愛他的教育對象，愛學生是師德的精髓。健康的態度要求教師樹立終身學習的目標。發展才是硬道理！作為教師，要用心研究教育教學業務，把握最新教育動態，不斷更新知識體系，提高專業水平，做終身學習的楷模。
第二，要讓學生滿意。要讓學生滿意，就要求教師做好教育教學工作。最重要的是心中有愛，從小熱愛生活，體現在教育教學的每壹個環節，讓學生感受到學習知識是快樂的、享受的，進而快樂地學習，做學習的主人。要了解學生，因材施教。了解學生的學習情況、在家表現、同伴評價、家庭背景，更重要的是了解學生的心理狀況，即心理健康狀況，及時采取科學有效的措施進行幫助和矯正！我們應該建立平等和諧的師生關系，充分尊重學生，保護學生的自尊。現在提倡“以人為本”。學生也是獨立的個體，他們的人格應該得到充分的尊重。應該用科學的方法教育學生。既然改變不了別人，改變不了世界，那也可以先改變自己的方式方法，達到預期的效果。榜樣的力量是無窮的，學生的“師從”要求老師嚴格要求自己。
第三，讓家長和社會滿意。壹個學生對壹個學校來說可能是百分之壹或者千分之壹，但對壹個家庭來說就是百分之百。目前教學質量直接影響家長和社會對學校和老師的滿意度。從理論上講，社會是由小家庭細胞組成的。只要我們每個家長對我們的老師滿意，那麽社會對我們從事的教育也會滿意！但事實上，讓每壹位家長滿意是多麽困難。我們能做的就是堅持“教育為民”的理念，教會學生做人，教會學生學習，教會學生如何適應這個社會。積極爭取家長和社會的支持，以形成合力，教育好每壹個學生，培養他們紮實的自學能力、獨立思考能力、探索新知識的欲望、實踐能力和創造激情，努力提高教育教學質量。使教師平凡的教育教學工作朝著“讓人民滿意、讓人民放心”的目標邁進，這是對教師非常高的標準要求，也是對教師的充分信任和社會認可。
“學無止境，教無止境。”相比較而言，我感覺自己離壹個讓黨和人民滿意的老師還有相當大的差距。但我會以“做黨和人民滿意的好老師”為航標，以“鍥而不舍、鍥而不舍”為動力，不斷完善和超越自己，向更高更遠的目標奮鬥，努力做黨和人民滿意的好老師。謝謝大家！
做壹個人民滿意的老師的演講5親愛的評委們，大家好:
很榮幸站在這裏發表演講。我今天演講的題目是"創建壹流學校，做黨和人民滿意的教師"。提到“老師”這個詞，人們總會想到“蠶”、“燭”、“願牛”這些詞。教師這個職業代表著奉獻、無私和偉大。但是怎樣做才能達到“辦好人民滿意的教育”的總目標呢？東梁宮小學全體教師用自己的實際行動交出了壹份滿意的答卷。
早在20xx年春天，崔校長因工作需要被調到我們東梁宮小學。上任第壹天，他看到校園簡陋的布局和老師們破舊的辦公條件，心疼地說:“我壹定要想辦法改善這壹切，努力把學校建成模範小學。”他是這樣說的，也是這樣做的。從勘測規劃到粉刷墻壁，從種花種草到文化布局設計，崔校長親力親為，校園裏到處都是他忙碌的身影。經費不夠，崔校長還要奔波在村委會和廠礦之間爭取贊助，賠罪說好話。好事多磨。在崔校長的帶領下，我們的學校終於壹天比壹天漂亮了。除了校園環境和辦公條件的改善，崔校長還努力打造壹支規範高效的教學團隊。為實現這壹目標，崔校長為各科教師制定了明確的培訓方向，搭建了教師平臺，加強了教師知識能力和專業水平的培養和提高。在崔校長的不懈努力下，老師的課堂變得生動起來，孩子們更愛學習了。我記得偉大的教育家陶行知先生曾經說過:“校長是壹個學校的靈魂。學校的好壞和校長關系最大，好校長就是好學校。”有這樣的“壹家之主”，盡職盡責，率先垂範，嚴於律己。我們東梁宮學校的變化日新月異。學生人數從100多人增加到了200多人，孩子們的學習積極性更高了，家長們也笑得更燦爛了！
王金水先生是我們學校的副校長。他年輕有為，身兼數職。不管他做什麽，他都能想出最科學合理的方法。因為我們學校男老師比較少，所以每當學校有什麽墻繪之類的體力活的時候，總能看到王校長精神飽滿，朝氣蓬勃的樣子。不管這些工作有多累，他都不遺余力，從不哭訴委屈。我們學校的院長是劉長虹先生。當談到劉長虹，這是壹個著名的名字。無論是教學水平還是專業能力都無可挑剔。首先，她是我們學校教改第壹人。她不僅講得精彩，還是我們鎮以“主題班會”為主的綜合活動的帶頭人，也是我們學校班級特色創建的帶頭人。去年秋天，劉先生接管了壹個有50多個孩子的幼兒園。雖然孩子太小管不了，但經過劉老師幾個月的精心培養，學前班管理得很好，家長們更是贊不絕口。
在學校建設過程中，不僅僅是領導班子，幾乎每個老師都在奉獻壹切。為人師表，為人苗，海霞海老師是班主任裏最好的。在工作中，苗老師的細致和耐心像和細雨壹樣滋潤著學生幼小的心靈。張芬先生是我們學校最年輕的老師。長期擔任語文教研組組長，同時兼任我校通識教育和電教。
此外，張老師還創造了壹個班級特色——“每日日記”。在這壹期的月刊中，張老師為孩子們永久地保留了童年的印記。黃老師已經50多歲了，但他仍然在校園裏承擔著壹些高風險的工作，從不抱怨，也不抱怨。這個老師有困難，問我們黃老師；那個年級有桌椅需要修理，找我們黃老師說吧。鄧燕燕老師是我們學校的小組輔導員。她堅信“言傳身教是學生最好的老師，言傳身教不如身教”，在工作中始終用自己的實際行動去影響學生。桑寶燕是壹位剛調到我們學校的年輕教師。每次大掃除，作為班主任，她總是卷起袖子和學生們壹起幹。她曾說:“為了學生再苦再累也值得！這是作為班主任的天職。”我校杜老師特別關註後進生的學習，從不放過班裏任何壹個差生。王麗娟老師是我們學校數學教研組的組長。她是五年級和學前班的數學老師。同時，她還兼職學校紅歌歌手和校園簡報。忙碌程度可想而知。但是為了學校的工作，她從來不多說話。
著名教育家陶行知曾說過，“學為人師，為人師表”。短短八個字，概括了教師應有的風範。要辦好壹所學校，需要壹個團隊的集體力量，創建壹流的學校，做讓黨和人民滿意的教師，這將是東良工全體教師不變的目標。老師們，讓我們以“做黨和人民滿意的好老師”為航標，以“持之以恒”為動力，不斷提升自己，超越自己，向著更高更遠的目標努力奮鬥。謝謝大家！
做壹名人民滿意的教師演講6尊敬的評委，各位同仁，大家好！
我演講的題目是
說到這個話題，我不禁回想起這樣壹個場景:在壹位退休老教師的60歲生日慶祝會上，在波光粼粼的燭光下，我們深情回憶了杏壇三十多年的教師生涯。雖然他沒有什麽輝煌的功勛和驚人的業績，但他用壹顆平凡而偉大的師愛之心為社會培養了優秀的學生，用他樸實無華的言行引導無數學子走向滄桑。加減乘除數不清老師的付出，詩詞歌賦，對老人的敬仰。他是我的老師，楊先生。
現在，我以老師為榜樣，在三尺講臺上工作了十七年。只有置身其中，妳才知道它的味道。所以當有人問我這17年來，我得到了什麽，失去了什麽，妳能告訴我，如何用“得與失”這個詞來衡量這段格外充實的時光嗎？
“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。”在我當班主任的幾年裏，對冰心的這句精彩名言有了更深的理解。是的，沒有愛就沒有教育。面對我的學生，我總會想起兩句話，那就是“如果我是個孩子”和“如果是我的孩子。”正是基於這種簡單的想法，我對孩子少了抱怨，多了寬容；少壹些苛求，多壹些理解；少壹些責備，多壹些尊重。十七年，在這幾千個日日夜夜裏，我為了給來家裏學習的學生講課，多少次端起飯碗，放棄了壹頓飯；多少個長長的家裏電話，打碎了我酣睡的美夢，戴月幫父母找到了已經離開的孩子；父母過生日從來不做飯，總是打電話祝福。女兒的家長會壹直是她爸爸承辦的。壹個雪夜，我蹣跚在家訪的路上，在電閃雷鳴的雨中為壹個學生看病，我跑在去醫院的路上。
辛勤的勞動贏得了金色的果實，殷紅的努力澆灌了千公頃的水稻。如果我付出太多，那麽我的貢獻就是有價值的。每年八月，我都會參加壹些學生的入學慶典。看著這些陽光活力的大學生，我總會看到他們天真可愛的樣子。他們能登上神聖的象牙塔，走上光明的未來，我由衷地感到高興。同時，我也深感欣慰和榮幸，我為這座象牙塔的奠基盡了自己的壹份力量，繼續做梯子。是的，作為老師，什麽能讓學生更成長？
傳承文明，開拓創新。新的時代賦予了我們新的使命，也對我們的教師提出了新的要求。今年是我市教育系統的“師德師風建設年”。開學伊始，教育局向全體教師提出了“培養師德師風，鑄造教師靈魂，做人民滿意的教師”的倡議和要求，成為廣大教師為構建和諧社會奏響的主旋律。
我為什麽要當老師，我想成為什麽樣的老師？這是我們現在應該重新思考的問題，也是師德的本質。在越來越多人渴望金錢的今天，我們應該捍衛教育的凈土，堅守“師”字的神聖，因為生命的意義遠不止功利。我們不壹定要花很多錢，但不能失去勤儉持家的堅持，不能穿時髦的衣服，不能吃山珍海味，不能坐高級轎車，但不能沒有“抱壹顆心，不帶壹草壹木”的為人師表的本質。如果我們選擇了老師，我們會樂於在貧困中教書，無怨無悔！其實，當我們懷著感恩的心情看待自己的工作時，會發現在黨和國家的關懷下，教師的地位不斷提高，越來越受到全社會的尊重。工作是快樂的，工作是光榮的。要進壹步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時光，以教書育人為己任，堅持:絕不補課，不辦班，不訂教輔材料，愛崗敬業，在“師德師風建設年”中為廣大教師樹立良好的榜樣，展示教書育人的新風貌，重塑廣大教師的模範形象！
這是時代的呼喚，這是我們教師義不容辭的使命。3月27日，我校在電教室成功舉辦了“我愛我的老師”學生演講比賽。50多位參賽選手敞開心扉，謳歌和贊美可親可敬的老師，坐在觀眾席上。我們心潮澎湃，受到了強烈的教育和震撼:就在我身邊，就在我面前，我親愛的同事們，用他們的敬業和無私奉獻，用他們高尚的職業道德，為我樹起了壹座豐碑！領導班子精誠團結，英明睿智；中國出生的老教師，治學壹絲不茍，壹絲不茍；中青年教師鉆研業務，持之以恒，忘我工作。他們的異彩紛呈和道德風範，照亮了學校的發展歷程，為後來者留下了寶貴的精神財富。他們用愛心撐起了壹片藍天，用責任書寫下了歷年中考奪冠的濃墨重彩，用師德鑄就了肇東教育的輝煌！生活在這樣的團隊裏，戰鬥在這樣的集體裏，我怎麽能不嚴格要求自己，反省自己，博采眾長，成為思奇呢！
走過旅途，回頭看看花。我的追求是積極行動，不斷向更高的目標邁進。在這條陽光而神聖的教師之路上，我將用愛書寫師德，用責任鑄造師魂，盡我所能做壹名讓組織放心、讓人民滿意的教師，用實際行動為家鄉教育獻上壹份厚禮，為我的教育人生譜寫壹曲價值無悔的歌！