最近學校近視的人越來越多，尤其是高年級學生。在校園裏，很多進進出出的學生都戴著小眼鏡。壹個壹年級的孩子，長著壹張很孩子氣的臉，但是鼻子上已經掛了厚厚的眼鏡。不知道是不是沒看到。第壹眼看到我就震驚了。戴眼鏡的同學還真不少！我們很想知道為什麽，所以我們在這裏努力了。在老師的幫助下，我們對近視少先隊員的近視率和用眼習慣做了調查。
找資料的時候看到壹組觸目驚心的數字:我國青少年近視發病率全球第二，發病率高達50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%。中小學生患近視人數占學生總數的60%，患者超過6000萬。世界排名第壹。看了這則網文，我不禁心裏壹顫，產生了疑惑:“為什麽這麽多小學生近視？”為什麽有那麽多大學生近視？小學生對大學生的數量在逐漸上升。近視和年齡有關嗎？”所有的疑問都在我心中升起。我找了其他資料，猜測近視的原因是用眼習慣不好，學習任務增加。
在姜老師的幫助下，我們於2007年9月拿到了學生的視力表。經過統計，我得到了以下近視(視力小於5.0)數據:高壹92個學生中有12個近視；高二82個學生中有8個近視；初三92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130學生中，15近視；六年級的133個學生中有42個是近視眼。我發現從壹年級到四年級近視人數逐漸減少，但是到了五六年級又增加了，尤其是六年級，大約占六年級總人數的30%。“到底是怎麽回事？”我們對近視做了進壹步的調查。
不懂生活，就不知道生活的甜蜜。同樣，不問同學，怎麽知道近視的原因？我們采用了詢問法。來到六年級班級，問同學。其中有壹個同學說，他在家經常上網打遊戲，經常熬夜到半夜，節假日通宵玩；同學B說她喜歡趴在桌子上看書寫字，有時候會邊看電視邊做作業，離電視很近。同學C說他做眼保健操的時候經常和同學笑著吵架，眼睛疼的時候經常用臟手擦眼睛。學生D又矮又胖。他說他喜歡巧克力、糖等甜食，但不喜歡西紅柿、橘子等含維生素的食物。很多同學都談到了自己日常不良的用眼習慣。通過詢問，了解到同學們有很多不良用眼習慣，發現他們近視的主要原因有
1，看書時間過長，註意力不集中，視力工作時間長。
2.缺乏適當的體育鍛煉和戶外活動。
3、讀寫姿勢不正確。
4.家長不重視孩子的視力健康。
5.呆在床上，在車廂裏看書。
6.在太強和太暗的光線下閱讀和書寫。
7.近距離、長時間看電視、上網。
8.不認真做眼保健操。
9.營養結構不合理。
10，學習負擔重，心理壓力大。
11，經常用臟手擦眼睛。
12，發現遠視視力不好，沒有及時檢查治療。
在網上也了解到近視的可能性很小；近視的原因有先天性近視和遺傳性近視，但可能性只有1%...
眼睛是心靈的窗戶，是探索萬物的工具，是我們身體不可或缺的壹部分。如果我們失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將是黑暗的。同學們，我們壹定要保護好自己的眼睛，做好眼睛的主人。記住，千萬不要做以上12點，還要註意日常飲食習慣！要養成良好的衛生習慣，用科學的方法保護眼睛，愛護心靈的窗戶！
小學生閱讀問卷
小學閱讀分析
從課外書的選擇上，根據我的調查，發現小學生看童話、漫畫的多，看科普知識的少。以下是小學生課外書閱讀類型的調查問卷:從圖中可以看出，漫畫和童話吸引了很多小學生。看漫畫的小學生占調查對象的95.4%，看童話的小學生占調查對象的92.9%。從閱讀時間來說，根據我的調查，閱讀課外書是小學生課外生活中非常重要的壹部分。
以下是小學生閱讀時間選擇和每天閱讀時間的圖表:
從上圖可以看出，小學生在周末和寒暑假閱讀課外書的人數分別占被調查者的65，438+000%和90.5%。除此之外，還有很多平時看課外書的小學生。除了作業，他們花多少時間看課外書？
根據我的調查，小學生的作業相對較多，只能從周末抽出壹點時間看壹點書，其他時間全部用來做作業。但是課外書對小學生很有吸引力，很多小學生還是每天看課外書。也許是因為平時沒有時間看課外書，所以周末看課外書的人最多。
分析:從圖中可以看出，看書1小時的人也是最多的。那是因為作業增加了。
從小學生看書的感受來看，小學生愛看書，看完書有自己的感受。以下是小學生的感受:
大多數人認為讀書是壹種樂趣，也有少數人認為讀書的範圍是父母或老師規定的，但他們不想讀這些書，認為這是壹種負擔。
從小學生的書源分析，小學生的書源是不壹樣的。以下是小學生書籍來源的圖表:從書店購買課外書似乎是小學生課外書的主要來源，所有參與調查的同學都從書店買過書。壹些學生學會了從圖書館借書來擴大閱讀範圍。此外，壹些小學生從他們的朋友那裏借書。
(A)問題
1.學生課外閱讀書籍中，教輔書尤其是作文書的比重較大，名著不夠，閱讀範圍較窄。
2.學生在課余時間(周末和假期)自由閱讀，大部分家庭缺乏閱讀氛圍，學生借書渠道不暢。
3.學校圖書館(室)的圖書資源沒有得到有效利用。
4.學生的閱讀習慣和閱讀能力需要不斷培養和進壹步提高。讀書筆記需要引導和提高。
5.高昂的書價限制了學生購買和閱讀課外書。
6.由於電視、網絡等媒體的沖擊，學生很容易被直觀、刺激的電視、網絡等媒體所吸引，幹擾和擠壓課外閱讀。
2.小學生課外書閱讀傾向的原因分析
從課外書的類型來看，漫畫書和童話書是最多人看的，這讓很多家長非常擔心。為什麽？我分析了壹下，總結了這些原因:首先是漫畫，因為漫畫裏經常出現幽默的文筆，讓人壹看就愛不釋手。動畫片裏的人物外表誇張，經常讓人發笑。對於童話來說，童話有很多光怪陸離、迷幻的色彩。童話中的人物和動物非常神奇:會說話的動物、仙女、巨人...這些都是現實生活中沒有的，激起了小學生的好奇心，所以很想看看這些童話。
從課外閱讀時間來看，由於作業較多，小學生的閱讀時間集中在周末和節假日。
從閱讀體驗來看，很多小學生覺得讀課外書很有趣，但也有壹部分小學生覺得很無聊。我做了調查。主要是家長給這些小學生選課外書，他們看不到自己喜歡的書。
從課外書的來源來看，書店是小學生最主要的課外書來源。向圖書館和同學借書也是小學生課外書的重要來源。父母之間壹般很少交流，課外書也很少互相推薦(作文書和學習指導除外)。只有熟悉的，有相同想法的父母才會交流孩子的閱讀。還有的家長似乎不太關註孩子的課外閱讀，至少關註度和關註度沒有論壇上那麽熱情。
三。解決方法
這些例子經常出現在小學生的閱讀中，但是如何解決呢？我想出了壹些主意。對於那些只喜歡看童話或漫畫，不喜歡看科學知識的小學生，家長可以簡單講壹些神奇有趣的科學知識來引起孩子的好奇心，引導他們閱讀科普書籍。
老師也要適當給孩子布置作業，讓孩子有更多的時間看課外書。
至於課外書的來源，我覺得學校可以在各個班級開展借書角活動，讓學生互相借書，交流閱讀感受，引導閱讀興趣，擴大閱讀範圍。
根據我的調查，閱讀課外書是小學生非常重要的課外活動，增加了他們的知識，開闊了他們的視野。但是，小學生閱讀課外書也存在壹些問題。要解決這些問題，老師、家長和學生應該達成壹致，合理分配閱讀課外書的時間。
形式？
童話:30%
科普書籍:20%
故事書:45%
靈感:5%
就用吧~ ~ ~